Навчання дітей з особливими освітніми потребами. 2019. Колупаєва

Посібник базується на головних засадах інклюзивної освіти. Видання містить відомості про періодизацію та перспективи навчання дітей з особливими потребами; у посібнику окреслено новітні підходи до навчання дітей з особливими освітніми потребами та стратегії успішного впровадження інклюзивної практики. Автори враховують сучасні тенденції в навчанні дітей з особливими потребами в Україні та передовий міжнародний досвід. У навчально-методичному посібнику представлено ефективні технології навчання дітей в інклюзивному класі; методичні рекомендації щодо адаптації навчального середовища; методичні прийоми, що уможливлюють забезпечення навчальних потреб учнів в інклюзивних умовах закладу загальної середньої освіти; поради, що сприятимуть удосконаленню інклюзивної практики.
Посібник адресовано педагогам закладів загальної середньої освіти, методичним працівникам, асистентам учителів, слухачам курсів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, студентам педагогічних вузів, батькам дітей з особливими освітніми потребами, фахівцям ІРЦ, працівникам соціальних служб.
Інклюзивна освіта та інклюзивне навчання: системний вимір
Проектування педагогічної діяльності в інклюзивному освітньому середовищі
Діти з особливими освітніми потребами. Когнітивні порушення
Наскрізні (первазивні) порушення розвитку
Розлади аутистичного спектра (РАС)
Дитячий церебральний параліч (ДЦП)
Емоційні та поведінкові розлади