Українська мова. 5 клас. Заболотний
§ 42. Означення
Про другорядний член речення, який називає ознаку предмета, способи вираження цього члена речення та роль у мовленні
ПРИГАДАЙМО. Що таке прикметники? На які питання вони відповідають?
418. А. Прочитайте речення, у яких підкреслено другорядні члени - означення. Визначте, що називають ці означення (предмет, ознаку предмета чи спосіб дії).
Б. Якою частиною мови виражено та на яке питання відповідає кожне означення?
В. Зробіть висновок про особливості означення.
Поняття про означення
Означення — це другорядний член речення, який називає ознаку предмета й відповідає на питання який? чий? котрий?.
НАПРИКЛАД:
Способи вираження
Означення найчастіше виражаємо прикметником або займенником, рідше — іменником.
Зверніть увагу!
419. Прочитайте речення. Доведіть, що підкреслені члени речення - означення. Які з них виражено прикметниками?
420. Прочитайте речення. Випишіть словосполучення «підмет + означення» або «додаток + означення», ставлячи питання до означення.
ЗРАЗОК. Зашумить українська тополя (Б. Олійник).
1. Щоб здобути ім’я, потрібно довгої дороги (Ірина Вільде). 2. З вітром весняним сосна розмовляла (Леся Українка). 3. Словами намалюю я красу, щоб в душах тиха радість оживала (Г. Дудка).
421. І. Спишіть речення. Підкресліть означення. Якими частинами мови їх виражено?
1. Весна зупинилась над кручею, де плачуть останні сніги (Л. Завіщана). 2. Хизувався дуб міцним корінням (Г. Хорташко). 3. Школярі ходили різними залами музею, продовжували охати, ойкати, липнути носами до скляних вітрин (І. Цілик). 4. Скільки тепла подаровано цьому камінню!.. (Ю. Андрухович).
II. Доберіть 2-3 синоніми до виділеного слова.
422. І. Доповніть кожне речення означеннями, поданими поруч у рамках, і запишіть.
1. Луна в дібровах пісня, чарує світ зореграй (За Д. Луценком).
2. А степ уже вгортавсь у прозелень, сонно зітхав вітрисько, із-за стовпів на шляху сходив місяць (За Г. Тютюнником).
3. Осінь небесами вже несе плач (За Д. Івановим).
|
дніпровський солов’їна |
|
круглий червоний утомлений |
|
розставальний жовтокрила голими / пташиний |
II. Підкресліть граматичні основи та означення.
423. СИТУАЦІЯ. Уявіть, що вам потрібно привітати з днем народження бабусю. Доповніть речення тексту вітальної листівки означеннями, щоб посилити виразність, образність.
Бабусю!
Вітаю тебе з днем народження. Бажаю щастя, здоров’я, радості. Нехай для тебе завжди усміхається сонце, щебечуть пташки, колосяться жита.
424. І. Розгляньте й порівняйте художні фото. Розкажіть, що зображено на кожному з них, які почуття домінують. Яка кольорова гама переважає? Які означення можна використати, описуючи зображене?
Н. Шарафан. Стихія
І. Маляренко. Гроза
II. Виконайте завдання одного з варіантів.
Варіант А. Напишіть опис (5-7 речень) на тему «Стихія». Використайте епітети, підкресліть їх як члени речення.
Варіант Б. Напишіть розповідь (5-7 речень) на тему «Гроза». Використайте епітети, підкресліть їх як члени речення.
425. Спишіть речення, уставляючи на місці пропусків самостійно дібрані означення. Підкресліть члени речення.
1. Чую шепіт ... океану. 2. Прилетіли ... журавлі. 3. Росли ... верба, ... калина і ... тополя. 4. Люблю відпочивати біля ... озера.
426. Виберіть із поданих у рамці означень найбільш влучні, якими можна заповнити пропуски в реченнях. Кожне означення ви можете використати лише один раз.
розлогими* / швидкими / розкішними**
1. Столичний метрополітен — це велике підземне місто із ... потягами.
2. Над горами розмахувала своїми ... крилами весна.
3. Ліси навколо села вигойдували своїми ... кронами.
* Розлогий - крислатий, гіллястий.
** Розкішний - тут: пишний.
427. І. Спишіть, підкресліть означення. На які питання вони відповідають?
1. І пізній ранок, і короткий день - усе зими окреслені прикмети (В. Крищенко). 2. Повлягалися літні тумани на духмяні вечірні покоси (В. Назарук). 3. Шипшина вбралась у коралове намисто, і літо бабине вплелось між намистин (Є. Гуцало). 4. Вже вийшов місяць, і сова гукала, і тепла скирта уві сні зітхала, і дуб дрімав у срібному плащі (Л. Скирда). 5. Сосновий ліс перебирає струни, рокоче тиша на глухих басах (Л. Костенко).
II. Знайдіть орфограми у виділених словах, поясніть написання. Запишіть ці слова фонетичною транскрипцією.
