Українська мова. 5 клас. Заболотний
§ 41. Додаток
Про другорядний член речення, який називає предмет, та про способи вираження цього члена речення
ПРИГАДАЙМО. Які є відмінки іменників? Які питання кожного відмінка?
410. А. Прочитайте речення, у яких підкреслено другорядні члени речення - додатки. Поставте питання від присудків до додатків.
Б. Якою частиною мови виражено кожен додаток?
В. Зробіть висновок про особливості додатка.
Другорядні члени речення
У реченні, крім головних членів, можуть бути ще й другорядні: додаток, означення, обставина.
Поняття про додаток
Додаток — це другорядний член речення, який називає предмет і відповідає на питання будь-якого відмінка, крім називного: кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим? на кому? на чому?. НАПРИКЛАД:
Додатки підкреслюємо так: ____.
Способи вираження
Зверніть увагу!
411. І. Прочитайте речення. Доведіть, що підкреслені члени речення - додатки.
II. Доведіть, що в поданому нижче реченні два додатки. Сові сонце очі ріже (Нар. творчість).
412. Спишіть речення. Підкресліть додатки і присудки.
1. Від доброти душа тепліє (В. Франків). 2. Пісню калинову я співаю знову (В. Сосюра). 3. Вітер в небі за хмарами гониться (В. Симоненко). 4. Там тиша тишу лагідно колише (О. Лозова). 5. Звозить осінь своє збіжжя... (В. Мордань).
413. І. Прочитайте виразно вірш уголос. Поміркуйте, чим він співвідносний із картиною О. Шупляка «Клод Моне. Вітряний день».
ВІТЕР
Вітер носиться, літає,
Топче луки і поля,
Жовті трави пригинає,
Лист зриває із гілля.
То скирти, стоги розносить,
То у сурми загуде,
То в безсиллі заголосить
І до скелі припаде.
Олександр Олесь
II. Підготуйтеся до написання вірша під диктовку. Зверніть увагу на написання виділених слів. Поясніть значення слів скирта, стіг.
III. Напишіть вірш під диктовку вчителя або однокласника / однокласниці. Написане уважно звірте з надрукованим. Підкресліть додатки.
О. Шупляк. Клод Моне. Вітряний день
414. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Оберіть по два іменники. Складіть і запишіть по два речення з кожним обраним іменником так, щоб в одному з них іменник був підметом, а в іншому - додатком. Форму слова можна змінювати. Перевірте одне в одного правильність виконання.
Дніпро, Десна, автобус, літак.
415. І. Прочитайте текст. Чи є наведена інформація актуальною? Сформулюйте пораду (усно) своїм одноліткам на основі прочитаного.
ЧОМУ ЛЮДИ ХВОРІЮТЬ?
Як правило, це відбувається через мікроби (мікроорганізми). Ці крихітні створіння можуть потрапити в наш організм через повітря, воду, продукти. Або ж коли ми торкаємося брудними руками свого рота чи очей.
Переважно мікроби не шкодять нам, але іноді вони перемагають — і тоді ми хворіємо. На щастя, активний відпочинок, свіже повітря, правильне харчування допомагають людині бути здоровою (З довідника).
II. Випишіть словосполучення «присудок + додаток» (за зразком).
ЗРАЗОК. Посадили (що?) калину.
416. ПОСПІЛКУЙТЕСЯ. Що, на вашу думку, означає правильно харчуватися? Які ваші улюблені страви?
417. І. Спишіть речення. Підкресліть додатки.
1. Із чистого річкового піску виготовляють скло. 2. Кондиціонери охолоджують повітря. 3. Мікрохвильова піч швидко розморозить продукти. 4. Чайні листочки заливають окропом. 5. Узимку готують вітамінні салати.
II. Складіть і запишіть одне речення з іменниками яблуко, сік у ролі додатків.
