Українська мова. 5 клас. Заболотний
§ 33. Уживання апострофа
Про те, коли перед буквами я, ю, е, ї пишемо апостроф, а коли не пишемо, а також про правильну вимову
ПРИГАДАЙМО. 1. Які є губні приголосні? 2. У яких випадках букви я, ю, є позначають два звуки?
328. А. Прочитайте виразно вголос слова. У словах якої колонки є звук [й]?
|
бур’ян в’язати |
буряк свято |
Б. У яких словах приголосні, позначені виділеними буквами, вимовляємо твердо? А в яких - м’яко чи напівпом’якшено?
В. На основі спостереження зробіть висновок про роль апострофа.
Зверніть увагу!
Буквами я, ю, є, ї після апострофа позначаємо два звуки - [йа], [йу], [йе], [йі]. НАПРИКЛАД: м’ята [мйа́та].
ОРФОГРАМА
Апостроф
329. ЧОМУ ТАК? Поясніть, чому перше слово кожної пари пишемо з апострофом, а друге - без апострофа. Вимовте чітко слова. Скористайтеся наведеними нижче опорними схемами.
1. Зв’язати - святкувати.
2. Торф’яний - духмяний.
3. Без’ядерний - зяблик.
4. Роз’яснення - роззява
5. Бур’ян - буряк.
6. Дит’ясла - дитячий.
330. І. Спишіть слова, уставляючи на місці пропуску, де треба, апостроф. Обґрунтуйте написання.
Львів..янин, уп..ятьох, цв..яшок, з..єднати, риб..ячий, р..ясно, лл..ється, св..ятковий, дит..ясла, черв..як, відв..язати, міжгір..я, з матір..ю, під..їхати, різьб..яр, Лук..ян.
II. Виділені слова запишіть фонетичною транскрипцією.
331. Спишіть речення, уставляючи на місцях пропусків прикметники, утворені від наведених поруч іменників за допомогою суфіксів -ян-, -яч-.
ЗРАЗОК. Трава - трав’яний.
1. Майстер виготовляє ... капелюхи.
2. ... бісквіт - альтернатива кремовим тортам.
3. У народній медицині використовують ... мох.
4. У Львові пройде фестиваль «Спалах ... зірки».
5. У Китаї є заповідник « ... острів».
6. Фірма проєктує сучасні ... будинки.
|
солома |
|
морква |
|
торф |
|
Різдво |
|
мавпа |
|
дерево |
332. Спишіть слова, уставляючи в усіх, крім одного, апостроф. Позначте префікси. У якому слові й чому не ставимо апостроф?
Роз..яснити, між..ярусний, об..єднати, з..їздити, з..економити, підв..язати, від..їжджати, розм..як, без..ядерний, перед.. ювілейний.
333. ТРЕТЄ ЗАЙВЕ. У кожній групі слів знайдіть одне, у якому НЕ пишемо апостроф.
1. Мавп(’)ячий, черв(’)як, об(’)єднаний.
2. В(’)ячеслав, Над(’)ярне, духм(’)яний.
3. Верхів(’)я, дз(’)юрчання, зв(’)язківець.
334. СИТУАЦІЯ. Уявіть, що ви забули свої речі в якомусь місці. Відтак спільно з дорослими склали оголошення, щоб розмістити його неподалік. Які слова в оголошенні ви напишете з апострофом?
10 березня на майданчику біля п(’)ятого під(’)їзду будинку № 3 на вул. Лук(’)янівській забули лл(’)яний шарф моркв(’)яного кольору, а також зв(’)язку ключів із дерев(’)яним брелоком, на ярому вирізьблено ім(’)я Св(’)ятослав.
Того, хто знайшов, просимо повідомити за тел. ...
Наперед вдячні.
335. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Складіть кожен/кожна словниковий диктант із шести слів на правила вживання апострофа. Продиктуйте диктант одне одному та перевірте написання.
336. Випишіть послідовно лише слова з апострофом.
Слов..янськ, кр..якати, торф..яник, рум..янець, тьм..яний, арф..ярка, солов..їний, р..юкзак, без..язикий, узгір..я, св..ячений, роз..їхатися, голуб..ятко.
КЛЮЧ. Підкресліть у виписаних словах першу букву. Якщо ви правильно виконали завдання, то з підкреслених букв прочитаєте назву європейського міста. У якій країні це місто?
337. І. Спишіть речення, уставляючи, де треба, апостроф. Підкресліть усі вивчені орфограми.
1. Полум..яні язики відривалися від гілок, поволі спадали до землі й кричали під ногами (У. Самчук). 2. Бджоли сонячним дощем падають на медв..яний лан (М. Стельмах). 3. Сміються, плачуть солов..ї і б..ють піснями в груди (Олександр Олесь). 4. Маю я св..яте синівське право з матір..ю побуть на самоті (В. Симоненко). 5. І океанів тих немає, щоб вірні роз..єднать серця (М. Рильський).
II. Знайдіть два слова, у кожному з яких звуків більше, ніж букв.
338. І. Випишіть спочатку слова з апострофом, а потім - без апострофа. Написання слів, щодо яких виникли сумніви, перевірте за словником.
1. Кав..ярня, зв..язок, під..їзний, зап..ястний, св..яткувати, арф..яр, без..якірний, різдв..яний, рівноправ..я, духм..яний, тьм..яніє, любов..ю, Лук..яненко, р..ясний.
2. Моркв..яний, дит..ясла, св..ященник, торф..яний, переджнив..я, мавп..ячий, Св..ятослав, розм..якшити, з..ясувати, пролл..ю, багр..яний, від..єднувати, примор..я.
святковий
духмяний
без’ядерний
під’їзд
узгір’я
любов’ю
II. Поміркуйте, які дві орфограми «заховалися» в кожному з виділених слів.
339. Складіть невеликий опис (4-5 речень) на одну з тем: «Квіти - очі природи», «Сонячний ранок», «Літні барви». Використайте якомога більше слів з довідки. Поясніть написання слів, які ви обрали.
ДОВІДКА. Різнобарв’я, рясно, духмяно, м’яко, різнотрав’я, медвяний, п’янкий, зів’ялий, надвечір’я, трав’янистий, в’ється, в’юниться, любов’ю.
