Українська мова. 5 клас. Заболотний
Будова слова. Орфографія
§ 10. Основа слова та закінчення. Змінні і незмінні слова
Про те, з яких частин складаються слова
ПРИГАДАЙМО. Чи змінюємо іменники та прикметники за відмінками й числами? Чи змінюємо прислівники?
98. А. Прочитайте форми іменника валіза, у яких позначено основу. Визначте закінчення.
Б. Визначте відмінок і число кожного іменника.
В. Зробіть висновок про те, яка частина слова допомагає визначити відмінок і число іменників.
Частини слова
Слово можна поділити на найменші значу́щі частини, які є будівельним матеріалом для нього. У словах розрізняємо основу й закінчення. Основа обов’язково має корінь, а також може мати префікс і суфікс.
Закінчення словаЗакінчення — це змінна частина слова.
Закінчення служить для зв’язку слів у словосполученні та реченні.
Закінчення може бути звуковим і нульовим.
Закінчення виражає граматичне значення слова (указує на рід, число, відмінок, час тощо). НАПРИКЛАД:
Основа слова
99. І. Спишіть слова. Позначте в кожному закінчення та основу. Доведіть, що виділені слова мають нульове закінчення.
Солодкий, сонячна, самокат, перерва, писала, пароль, розпитували, морозиво.
II. Визначте рід і число перших двох слів. Яка значуща частина виражає їхні граматичні значення?
100. І. Відновіть прислів’я, знімаючи риски та змінюючи форму окремих слів. Запишіть відновлені прислів’я. Чи допомогли вам закінчення поєднати слова в реченні?
1. Для / людської / думка / немає / відстань. 2. Після / бійка / кулаки / не махають. 3. Добрим / слово / мур / проб’єш, / а лихий / і в двері / не ввійти. 4. Весна / гарна / квіти, / а людина - / характер.
II. Позначте закінчення та основу виділених слів у відновлених прислів’ях.
101. Утворіть 6-8 слів, поєднуючи в довільному порядку подані значущі частини слова.
102. І. Запишіть слова у дві колонки: 1) зі звуковим закінченням; 2) з нульовим закінченням. Позначте закінчення та основи.
Кавун, кавуни, зеленого, зелень, вулиці, вулиць, перехід, перейду, береже, бережу, вітрюган, вітрисько, Київ, Києва.
II. Визначте лексичні та граматичні значення першого й останнього слова.
III. Складіть і запишіть із трьома виділеними словами одне речення (закінчення у словах можна змінювати).
Незмінні слова
Закінчення мають лише змінні слова. Незмінні слова не мають закінчень (навіть нульових). Незмінні слова не можна змінити за родами, числами, відмінками, особами.
Незмінними є:
Зверніть увагу!
103. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Розподіліть між собою групи слів. Випишіть послідовно зі своєї групи лише незмінні слова. Перевірте одне в одного виконання.
Група 1. Узимку, веселка, журі, гортати, горобець, обідати, далекий, раненько, образно, написаний, далеко.
Група 2. Улітку, веснянка, жувати, солодкий, голосно, обгородити, вибігаю, радіти, опівночі, червоний, дивно.
КЛЮЧ. Підкресліть у кожному виписаному слові першу букву. Якщо завдання виконано правильно, то з підкреслених букв можна прочитати назву міста, у якому розміщено зображений на фото за́мок.
104. СИТУАЦІЯ. Уявіть, що після відвідин зоопарку вас попросили розповісти, що ви там бачили, яких тварин фотографували, біля яких затрималися найдовше. Складіть розповідь (4-6 речень), використавши 2-3 незмінні іменники - назви тварин.
• барвистий какаду
• кумедний шимпанзе
• швидкий кенгуру
• веселий поні
• рожевий фламінго
• лютий гризлі
• великий ему
105. І. Прочитайте текст. Поміркуйте, чи можуть дитячі мрії вплинути на розвиток цивілізації. Для підтвердження міркувань використайте слова Річарда Бренсона (з тексту).
КОСМІЧНИЙ ТУРИЗМ
У 2021 році настала нова ера в освоєнні космосу - ера туризму. Приватні компанії вже отримали доступ до космічного простору, і між ними навіть виникла конкуренція.
«Колись я був дитиною, яка мріяла, дивлячись на зірки. Зараз я, дорослий, на космічному кораблі з іншими чудовими людьми, які дивляться на нашу прекрасну Землю. Якщо ми змогли зробити таке, то лише уявіть, що може зробити наступне покоління мрійників», — сказав засновник корпорації «VirginGroup» Річард Бренсон 11 липня 2021 року під час польоту до межі космосу на ракетоплані.
Поки що орбітальні літаки розраховані лише на кілька осіб і доставити багато пасажирів у космос одним рейсом неможливо (З інтернет-джерел).
II. Виконайте завдання до тексту.
1. Випишіть 6-8 слів, тематично пов’язаних з освоєнням космосу, і позначте в них закінчення та основи.
2. Доберіть до виділених слів форми з нульовим закінченням і запишіть. Позначте закінчення.
3. Використавши матеріали з інтернету, стисло розкажіть про внесок українців в освоєння космосу (1-2 факти).
106. ПОСПІЛКУЙТЕСЯ. Уявіть, що вам пощастило стати космічним туристом. Про що найбільше ви хотіли б дізнатися під час подорожі? Від чого хотіли б застерегти землян?
107. І. Випишіть змінні слова та визначте в них закінчення.
Ютуб, какао, зверху, вікно, читати, влітку, приїхали, калина, вибігти, переходити, зелений, кіно, метро, вміло, автобус, чотири.
II. Складіть і запишіть речення з одним виписаним іменником (на вибір).
108. І. Розподіліть слова в три колонки й запишіть.
|
Зі звуковим закінченням |
З нульовим закінченням |
Без закінчення |
Далеко, далекий, даль, високо, вись, високий, кенгуру, зоопарк, ящірка, восени, осінь, осінній, шосе, тротуар, естакада, пюре, борщ, сметана.
II. Доберіть чотири синоніми до виділеного слова та позначте в них закінчення. За потреби скористайтеся словником синонімів.
