Українська мова. 7 клас. Семеног

§ 14. Способи творення дієслів

1. Пригадаймо!

1. За допомогою чого утворюються нові слова?

2. За допомогою чого утворюються нові форми слова?

3. Які способи творення слів тобі відомі?

4. Визнач спосіб творення дієслів розмалювати, прибігти, стукнути, висловлювати, вільнодумствувати.

Нині в науці, мистецтві, економіці настав час «робочих бджілок», без участі яких неможлива розбудова незалежної України.

Я і є ця робоча бджілка. Моє життя — Україна і математика.

Ніна Вірченко

2. Прочитай епіграф.

А. ОБГОВОРЮЙМО

• Поясни, як ти розумієш прочитане.

• Чому важливо вивчати математику? Відповідь обґрунтуй.

• Назви прізвища відомих тобі українських математиків / математикинь.

• Кого Ніна Вірченко називає «робочими бджілками»?

Б. ВИКОНУЙМО ЗАВДАННЯ

• Запиши епіграф у зошит. Зроби розбір дієслова настав за будовою, а також словотвірний.

3. Робота з графічною інформацією. Розглянь таблицю. Наведи по 2-3 приклади дієслів до кожного способу.

ЗАПАМ’ЯТАЙМО!

СПОСОБИ ТВОРЕННЯ ДІЄСЛІВ

Префіксальний	Суфіксальний	Префіксально-суфіксальний	Складання
Зайти, вийти, прийти, увійти, перейти, відійти	Солодити, хлюпати, вчителювати, стукнути	Збільшувати, висловлювати, недолюблювати	Верховодити, благоволити, вільнодумствувати

• Перетвори графічну інформацію в текстову (усно).

4. Прочитай текст. Добери заголовок до тексту, який би виражав його основну думку.

А. ОБГОВОРЮЙМО

• Чим зацікавив тебе текст?

• Які проблеми порушено в тексті?

• Запиши свій висновок реченням у формі наказу або прохання.

Б. ВИКОНУЙМО ЗАВДАННЯ

• Випиши виділені дієслова, виконай словотвірний розбір.

5. Уяви себе учнем / ученицею навчального закладу, а свого однокласника / однокласницю — відомим / відомою українським / українською математиком / математикинею.

• Склади і розіграй діалог на тему «Українські математики: імена й досягнення».

• Проаналізуй роль дієслів у живому мовленні.

6. Робота в малих групах. Прочитайте тексти про видатних українських математиків, перейшовши за QR-кодом або покликанням https://cutt.ly/ZwAPEwYR.

• За потреби доповніть подану інформацію цікавими фактами з біографій науковців з доступних додаткових джерел.

• Визначте проблеми, порушені авторами текстів. Оберіть для дослідження одну інформацію. Випишіть дієслова за таким зразком:

1) дієслова, утворені префіксальним способом;

2) дієслова, утворені суфіксальним способом;

3) дієслова, утворені префіксально-суфіксальним способом.

• Зробіть висновок у вигляді діаграми.

7. Прочитай текст. Визнач проблему тексту.

НІНА ВІРЧЕНКО

Ніна Опанасівна Вірченко — українська науковиця, математикиня, докторка фізико-математичних наук, професорка. Її мали за честь бачити у своїх математичних товариствах австралійці, американці, бельгійці, шотландці й англійці.

Ще в шкільні роки вона вирішила присвятити Україні своє життя, прислужитися науці та рідному народові.

Я — дочка свого народу,

Всю красу свою, всю вроду,

Лиш йому, йому віддам.

...

За кохану Україну,

Як потрібно, то й загину.

На випускному іспиті на атестат зрілості у своєму творі, який, за словами кореспондентки, що була присутня на екзамені, «аж пашів духом патріотизму», вона писала, цитуючи відомі слова поета Павла Тичини (з вірша «Люба Земська»):

Навчалася на механіко-математичному факультеті Київського національного університету.

Ніна Вірченко була заарештована 28 червня 1948 року і засуджена на 10 років виправних робіт у таборах. За доносом її звинуватили в політичній змові-заколоті. Повернувшись після звільнення в 1954 році в Україну, Ніна Вірченко вперто працювала і продовжувала навчання, та пильне око держбезпеки стежило за нею аж до самого 1990 року (обшуки, допити тощо).

Вона — авторка понад 500 наукових і науково-методичних праць, зокрема 20 книжок, виданих українською, англійською та японською мовами.

Ніна Вірченко — учасниця численних наукових семінарів, міжнародних наукових конференцій, з’їздів, конгресів, вона виступала з науковими доповідями в Чехословаччині, Німеччині, Болгарії, Литві, Польщі, Таджикистані, Фінляндії, Узбекистані, Португалії, Швейцарії (за В. Булдигіним).

• Виконай одне завдання (на вибір).

1. Перекажи стисло текст (письмово).

2. Випиши дієслова, визнач їх роль у тексті та спосіб творення.

3. На основі епіграфа й тексту склади есе про Ніну Вірченко.

8. Твій щоденник. Ураховуючи зміст текстів параграфа, запиши в щоденник враження. Вибери з речень вправ одне, яке слугуватиме для тебе мотивацією.

9. Які емоції відчуваєш після уроку?