Вступ до історії України та громадянської освіти. 5 клас. Гісем

Узагальнення за розділом І. Людина, природа, суспільство та історія

Завдання та дидактичні ігри

1. Конкурс на знання термінів і понять. Для перемоги в ньому наведіть найбільшу кількість правильних визначень.

Орієнтовний перелік термінів і понять: людина, природа, історія, суспільство, навколишнє середовище, діяльність людини, культура, мораль, моральні цінності, забобони.

2. Робота в малих групах. Дидактична гра «Чотири зупинки». Формуються чотири зупинки під назвами: «Людина», «Суспільство», «Історія», «Культура». На кожній зупинці покажіть свої знання на визначену тематику, відповівши на запитання у формі бліцопитування.

3. Дидактична гра «Так чи ні?». Дайте короткі відповіді на запитання.

1) У різних людей однакові відбитки пальців. Так чи ні?

2) Деякі люди є особливими і неповторними. Так чи ні?

3) Неповторність полягає лише в зовнішності. Так чи ні?

4) Ми відрізняємося одне від одного бажаннями, діями, творчістю, мріями. Так чи ні?

5) Кожна людина не має нічого спільного з іншими людьми. Так чи ні?

6) На цілій планеті немає двох однакових людей. Так чи ні?

7) Кожна людина у світі неповторна. Так чи ні?

4. Робота в парах. Розподіліть ролі та відтворіть уявні діалоги, які містять моральний вибір.

5. Робота в малих групах. Обговоріть наведені проблеми та представте спільні висновки класу: 1) як на людину впливає виховання; 2) у чому полягає унікальність і неповторність кожної людини; 3) як клімат впливає на життя людей; 4) як ви бережете та охороняєте природу.

6. Колективне обговорення. Висловіть обґрунтоване пояснення, підтримавши одну з тез: 1) людина живе в минулому; 2) людина живе сучасним і майбутнім; 3) людина живе минулим у сучасному і майбутнім.

7. Вправа «Три малюнки». Візьміть набір кольорових олівців та намалюйте себе тричі. На першому автопортреті зобразіть себе таким, яким уявляєте самі. На другому — таким, яким, на вашу думку, бачать вас оточуючі. А на третьому — таким, яким ви б хотіли бути насправді.

8. Дослідницький проект «Я — неповторна людина». Підготуйте розповідь про себе (захоплення, інтереси, досягнення, мрії тощо). Доведіть, що кожна людина є неповторною.

9. Складіть ідентифікаційну карту «Хто я?»: 1) Запишіть слова, якими ви характеризуєте себе, свої інтереси, світобачення. 2) Запишіть слова, які щодо вас вживають інші. 3) Обміняйтеся картками з однокласниками та однокласницями й визначте, що у вас є спільного і відмінного.

Тестові завдання для підготовки до тематичного контролю за розділом І. Людина, природа, суспільство та історія rnk.com.uа/101501