Українська мова. 8 клас. Данилевська

Урок 40. Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами

Питання уроку

Які слова в реченні називають узагальнювальними?
Навіщо їх уживають у реченнях з однорідним членами?
Які розділові знаки ставимо в реченнях з узагальнювальними словами?

Гра в слова

Проведіть гру «Одним словом». Хто з вас швидше добере до поданих рядів однорідних членів одне слово (словосполучення), яким можна їх назвати?

• Оповідання, повість, новела, роман — ...

• Епос, лірика, драма — ...

• Художня література, живопис, архітектура, театр, музика, скульптура — ...

• Кошовий, писар, суддя, осавул, обозний, підскарбій — ...

• Корогва, булава, бунчук, пірнач, печатка, литаври — ...

• Князі, пани, бояри, зем’яни — ...

Як пов’язані за значеннями слова в ряду однорідних та дібрані вами узагальнені назви?
Чи є в мові слова, якими можна узагальнити перелік предметів, ознак, кількостей, не називаючи їх? Наведіть приклади таких слів. До якої частини мови вони належать?

Нерідко однорідні члени речення, поєднані єднальними сполучниками, супроводжуються узагальнювальними словами, що виражають загальні поняття чи є родовими щодо понять, названих однорідними членами. Узагальнювальні слова є тими самими членами речення, що й однорідні. Роль узагальнювальних слів виконують найчастіше займенники, іменники та прислівники, рідше — інші повнозначні слова:

Як бачимо з наведених прикладів, узагальнювальні слова можуть по-різному розташовуватися щодо ряду однорідних членів речення, від чого залежить вживання розділових знаків — тире і двокрапки.

Двокрапку ставимо після узагальнювального слова, що передує однорідним членам речення:

У густій мряці все пропадало: небо, гори, ліси, пастухи (М. Коцюбинський).

Тире ставимо тоді, коли узагальнювальне слово вжите після ряду однорідних:

Лози, висип, кручі, ліс — усе блищить і сяє на сонці (О. Довженко).

Бувають випадки, коли однорідні члени, ужиті після узагальнювального слова, не завершують речення. Тоді перед ними, як і належить, ставимо двокрапку, а після них, перед іншою частиною речення, треба поставити тире:

Усі квіти: маки, ромашки, волошки — тягнуться до сонця (М. Коцюбинський).

Речення з узагальнювальними словами можуть ускладнюватися вживанням після них перед однорідними членами речення вставних слів наприклад, а саме, як-от. Перед цими словами потрібно поставити кому, а перед однорідними — двокрапку:

Всяке птаство, як-от: деркачів, перепілок, куликів, курочок — можна було викосити косою в траві або впіймати (О. Довженко).

Доберіть до тексту свої приклади, пов’язані зі щоденним використанням мови. Чи часто доводиться користуватися реченнями з узагальнювальними словами на інших уроках? Коли саме?

Вправа 1. Перепишіть, підкресліть однорідні члени речення. Яким членом речення є узагальнювальне слово? Де воно розташоване в реченні щодо ряду однорідних? Поясніть уживання розділових знаків.

Усе одбивається в пісні, як в морі:

Рожева зоря, і червоная кров,

І темна ненависть, і ясна любов,

І пломінь пожару, і місяць та зорі...

(Леся Українка)

Вправа 2. Перепишіть речення, підкресліть однорідні члени, розставте потрібні розділові знаки та поясніть (усно) їх уживання.

1. Гриби й ягоди збирав він у лісі краще за нас усіх і розмовляв з кіньми, з телятами, з травами, з старою грушею і дубом — з усім живим, що росло і рухалось навколо. 2. Вона проклинала все, що попадалось їй на очі: свиней, курей, поросят, щоб не скугикали, Пірата, щоб не гавкав і не гидив, дітей, сусідів. 3. Неспокій, рух і боротьбу я бачив скрізь: у дубовій вербовій корі, в старих пеньках, у дуплах, в болотній воді, на поколупаних стінах.

(Із творів Олександра Довженка)

Вправа 3. Розставте в реченнях розділові знаки, поясніть (усно) їх уживання.

1. Весільний обряд складається з трьох частин а саме заручин сватання й весілля. 2. День вечір ніч ранок все біле все тьмяне (Леся Українка). 3. Дужі хвилі ринуть і ридають і здіймаються все вгору (Леся Українка). 4. У нього ті ж сірі завжди насторожені очі під рудими кошлатими бровами (О. Гончар). 5. Тут усе і повітря і тиша і вода і дерева сповнене дивовижної сили. 6. Багато поетів а саме П. Тичина Л. Костенко А. Малишко оспівували давню й нову красу Києва. 7. Лози висип кручі усе блищить і сяє на сонці (О. Довженко). 8. У щастя людського два рівних є крила троянди й виноград красиве і корисне (М. Рильський). 9. Осінній смерк і хрест й зів’ялі квіти ось відповідь на всі твої питання {Б. Лепкий).

Джузеппе Арчимбольдо. Портрет імператора Рудольфа II (1590-1591 рр.).

Олег Шупляк. Сон калини (2015 р.).

Вправа 4. Опишіть одну з картин, використавши речення з узагальнювальними словами.

Вправа 5. Складіть речення з однорідними членами відповідно до схем.

Резюме

• Перечитайте питання на початку параграфа і дайте на них відповідь.

• Схарактеризуйте вживання розділових знаків у реченнях з однорідними членами за таблицею.

РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ В РЕЧЕННЯХ 3 ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ

ставимо кому

не ставимо коми

розділові знаки при узагальнювальних словах

• між однорідними членами, поєднаними безсполучниковим зв’язком;

• між однорідними членами, поєднаними протиставними сполучниками;

• між однорідними членами, поєднаними парними сполучниками (кому ставимо перед другою частиною такого сполучника);

• між однорідними членами, поєднаними повторюваними сполучниками;

• між однорідними членами, уведеними парами (у такому разі кому ставимо між парами, а не перед сполучниками).

• між однорідними, поєднаними одиничним єднальним чи розділовим сполучником;

• у стійких висловах, фразеологізмах (навіть якщо сполучники повторюються).

Двокрапку ставимо після узагальнювального слова, що передує однорідним членам речення. Тире ставимо тоді, коли узагальнювальне слово вжите після ряду однорідних членів речення. Якщо однорідні члени, ужиті після узагальнювального слова, не завершують речення, то перед ними ставимо двокрапку, а після них, перед іншою частиною — тире. Речення з узагальнювальними словами можуть ускладнюватися уживанням після них перед однорідними членами речення вставних слів наприклад, а саме, як-от. Перед цими словами потрібно поставити кому, а перед однорідними — двокрапку.

Вправа 6. Перепишіть, розставте розділові знаки.

1. Земля зчорнілі ниви переліски гаї отара в долині і люди на нивах по ріллях і дорогах усе обпалено гарячим сонцем. 2. Уже зазеленіли всі дерева верба тополя ясен клен. 3. Старий батько сидить коло хати та вчить внука маленького чолом оддавати. 4. Тече вода в синє море та не витікає. 5. Вузенька стежечка щезала часом серед кам’яної пустелі або ховалась під виступом скелі. 6. Фіалки пахнуть ніжно радісно й бентежно. 7. Летять на нас з небес дощі сніги і зорі. 8. Спочатку свій дім позамітай а потім у чужий заглядай. 9. Є в хлопчика Іванка чотири сестрички Катерина і Оксанка Оля і Марічка. 10. Поле і ліси гори й болота річки й озера все покрите таємничістю. 11. Наближення зими у всьому серце чує і в шелесті листків і в вітрі і в стежках. 12. Здавна в Україні відзначають такі релігійні свята Різдво Благовіщення Великдень Трійцю.

Вправа 7. Запишіть слова, зніміть скісні риски.

1) вітр/як; 2) черв/як; 3) дерев/яний; 4) конопл/яний; 5) пам/ять; 6) розм/якшити; 7) м/ята; 8) мал/ята; 9) розз/ява; 10) з/ява; 11) солов/ї; 12) в/ії; 13) за/їхати; 14) з/їхати; 15) від/їхати; 16) до/їхати; 17) з/явитися; 18) за/явити; 19) з/нести; 20) з/їсти; 21) пере/їсти; 22) від/їсти; 23) роз/юшити; 24) роз/ірвати.

• Якій орфограмі присвячено вправу? Повторіть основні правила, що пояснюють правопис слів із цією орфограмою.