Українська мова. 8 клас. Данилевська

Урок 31. Розвиток мовлення. Односкладні речення в текстах різних стилів. Ділові папери. Протокол

Питання уроку

• Які особливості вживання односкладних речень у текстах різних стилів?
• Як уникнути стилістичних помилок у вживанні односкладних речень?
• Які односкладні речення характерні для офіційно-ділового стилю?
• Що таке протокол? Як його оформити?

Гра в слова

Проведіть гру «У різні кошики». Позмагайтеся, хто швидше розподілить подані присудки односкладних речень за стилями, у яких доречне їх уживання. (Щоб грати було цікавіше, упишіть усі присудки в один великий кошик, намальований на дошці, навколо нього намалюйте менші кошики, підписані за стилями мови.)

Ухвалили, досліджено, трусить, будьмо, посієш, звариш, призначено, розірвати, укласти, мережило, дощить.

• Поміркуйте над причинами вживання односкладних речень у різних стилях мови.

Виконуючи вправи на попередніх уроках, ви помітили, що односкладні речення мають неоднакове стилістичне забарвлення, що зумовлено значенням присудка, його зв’язком з виконавцем дії. Зокрема, для означено-особових речень характерне перенесення акценту з виконавця дії на саму дію. Вони вживаються в розмовному мовленні (у діалогах, прислів’ях та приказках), у художніх текстах, рідше — у публіцистиці та науково-популярних текстах. Порівняйте стилістичне забарвлення прикладів означено-особових речень, поданиху таблиці.

УЖИВАННЯ В РІЗНИХ СТИЛЯХ МОВИ ОЗНАЧЕНО-ОСОБОВИХ РЕЧЕНЬ
Різновид односкладних речень	Стиль
	розмовний	художній	публіцистичний
означено-особові	Почекаєш мене на зупинці? (З розмови).	Не зневажай душі своєї цвіту! (Леся Українка).	Вітаємо народ України з річницею Незалежності! (З газети).

Неозначено-особові речення вирізняє те, що виконавця дії в них не називають з якихось причин: він невідомий або не важливий. Такі речення поширені в розмовному мовленні та в текстах художнього стилю, часом у публіцистиці, зокрема у заголовках.

УЖИВАННЯ В РІЗНИХ СТИЛЯХ МОВИ НЕОЗНАЧЕНО-ОСОБОВИХ РЕЧЕНЬ
Різновид односкладних речень	Стиль
	розмовний	художній	публіцистичний
неозначено-особові	Про що теревенять на базарі? (З розмови).	Посадили над козаком явір та калину (Т. Шевченко).	Відроджують забуті звичаї (Заголовок замітки).

З матеріалів попередніх уроків виберіть 5-7 прикладів односкладних речень, з’ясуйте, для якого стилю вони характерні.

За зразком таблиці про стилістичне забарвлення означено-особових та неозначено-особових речень складіть таблицю, присвячену стилістичному використанню безособових речень.

Вправа 1. Прочитайте поданий текст. Зразком якого стилю він є? Що це за документ?

• Які ознаки офіційно-ділового стилю яскраво виявлені в цьому документі?

• З яких частин складається протокол?

• Навіщо складати протоколи?

Вправа 2. Прочитайте інформацію про протокол, подану в посібнику з ділового мовлення.

Протокол — це один з найпоширеніших документів, у якому фіксують перебіг і результати проведення зборів, засідань, нарад. У протоколах відбиваються всі виступи з питань, що розглядаються, і рішення, ухвалені в результаті обговорення.

Протокол пише секретар або інша спеціально призначена особа. Протоколи загальних зборів (нарад) підписують голова й секретар.

За обсягом викладеної інформації протоколи поділяють на:

стислі, у яких записано лише ухвалу, а також зазначено номер, дату, назву організації, кількість присутніх, порядок денний;

повні, у яких записані виступи доповідачів та інших учасників зборів, нарад, засідань;

стенографічні, де всі виступи, репліки, запитання й відповіді записують дослівно.

Протокол має такі реквізити:

1) назву різновиду документа, яку пишуть посередині рядка;

2) порядковий номер протоколу;

3) назву зборів, засідання, наради із зазначенням їх характеру (загальні збори, виробнича нарада);

4) назву установи, підприємства чи організації, де відбулися збори;

5) дату проведення зборів, яку пишуть нижче від назви організації з лівого боку (у цьому самому рядку з правого боку вказують місце проведення);

6) кількісний склад учасників, який пишуть з нового рядка;

7) посади, прізвища, ініціали керівників зборів;

8) порядок денний, тобто питання, що їх розглядають на зборах;

9) текст;

10) підписи керівників зборів (голови й секретаря).

Основний текст протоколу поділено на розділи, що відповідають пунктам порядку денного. У кожному розділі є рубрики: «Слухали», «Виступили», «Ухвалили».

Крім повного протоколу, є ще коротка форма — витяг із протоколу. У витягу вказують прізвища та ініціали тих, хто виступив (без викладу виступів), а також зміст ухвалених рішень. Витяг із протоколу підписують голова й секретар засідання.

• Що потрібно знати, аби скласти протокол?

• Чому протокол має чітку структуру?

Вправа 3. Прочитайте протокол класних зборів. Порівняйте його структуру й оформлення з рекомендаціями.

Протокол № 1

зборів учнів 8-А класу

від 03.09.2016 року

Присутні: 19 учнів 8-А класу, класний керівник Петренко Н. В.

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1. Вибори активу учнівського самоврядування класу, розподіл обов’язків.

2. Вибори делегатів на шкільну учнівську конференцію.

3. Планування роботи на вересень 2016/2017 н.р.

СЛУХАЛИ:

1. Слухали педагога-організатора Адамчук Μ. П. про організацію учнівського самоврядування в школі та про порядок створення класного активу самоврядування.

Виступили: Березюк Оксана, яка запропонувала кандидатуру Остапенко Лізи на посаду президента класу.

2. Слухали про вибори делегатів на шкільну учнівську конференцію. З інформацією про вибори делегатів на шкільну учнівську конференцію виступила заступник директора школи Сидорчук В.М., яка ознайомила з вимогами до кандидатів у члени шкільного учнівського самоврядування.

Виступили: Орлик Дмитро, який запропонував кандидатури для роботи в учнівському шкільному парламенті.

3. З приводу планування роботи на вересень 2016/2017 н.р. слово взяла Остапенко Ліза й доповіла про основні заходи.

УХВАЛИЛИ:

1. Обрати президентом класу Остапенко Лізу, її заступником — Стожук Вероніку.

2. Делегувати на шкільну учнівську конференцію Остапенко Лізу та Стожук Вероніку.

3. Затвердити план роботи самоврядування 8 класу на вересень із внесеними доповненнями.

Голова зборів / Секретар зборів

Вправа 4. Обговоріть у класі можливі заходи, пов’язані з проведенням зимових канікул. Складіть стислий протокол обговорення.

Резюме

• Перечитайте питання на початку параграфа і дайте на них відповідь.

• Які заходи передбачають складання протоколу? Чи доводилося вам або вашим батькам брати участь у зборах мешканців будинку? Чому складання протоколу для таких зібрань є бажаним?

• Навіщо вам знати, що таке протокол, і вміти його складати?

Вправа 5. Запишіть іменники в родовому відмінку однини.

1) Дмитр..; 2) футбол..; 3) олівц..; 4) зошит..; 5) вітр..; 6) клас..; 7) жакет..; 8) портфел..; 9) Харков..; 10) майдан..; 11) Донбас..; 12) вогн..; 13) лікар..; 14) піск..; 15) хліб..; 16) геро..; 17) слон..; 18) гараж..; 19) коридор..; 20) туман..; 21) Париж..; 22) секретар..; 23) спорт..; 24) протокол.. .

• Якій орфограмі присвячено вправу? Повторіть основні правила, що пояснюють правопис слів із цією орфограмою.