Українська мова. 7 клас. Авраменко

§ 71-72. Наголошування прислівників

1. Прочитайте слова та виконайте завдання.

абиде́ — аби́де

по-своє́му — по-сво́єму

зовсі́м — зо́всім

• А. Який прислівник кожної пари наголошено правильно?
• Б. Перевірте себе, опрацювавши теоретичний матеріал.

2. Перепишіть слова. Розставте наголоси та поясніть особливості наголошування.

• З виділених букв прислівників із подвійним наголосом складіть назву напою.

Зауважте!

За допомогою наголосу також розрізняємо значення слів із часткою ні-.

3. «Лінгвістичне спостереження». З’ясуйте залежність значення слів від наголосу. Озвучте свої висновки, почавши словом якщо (усно).

4. Прочитайте речення та виконайте завдання.

Заповідник «Асканія-Нова»

• А. Перепишіть речення, ставлячи наголос у виділених словах.
• Б. Розкрийте лексичне значення підкреслених слів (усно).

Зауважте!

Іноді наголос допомагає розрізнити значення слів. Від наголосу залежить їхнє написання. Між частинами однозвучних сполучень здебільшого можна вставити слово.

Прислівники	Однозвучні сполучення
на́бік (повернути)	на бі́к (лягти на лівий бік)
надво́рі (дощить)	на дворі́ (стояти на своєму дворі)
по-лю́дському (жити)	по людсько́му (видно по цьому людському обличчю)

5. Прочитайте речення та виконайте завдання.

1. Ha/дворі вже світало (І. Нечуй-Левицький). 2. Тихо на/дворі, і тільки чути, як матері слова летіли... (П. Солодуха). 3. Зробив курям на/сміх (нар. тв.). 4. Хлопця з гарбузом підняли на/сміх (3. Якубова). 5. І найвища, по/моєму, це краса вірності (Олесь Гончар). 6. По/моєму садочку ходить весна (А. Мар’яш).

• А. Перепишіть речення, знявши риску.
• Б. Позначте наголос у виділених словах.

6. Прочитайте текст і виконайте завдання.

ЛІСИ УКРАЇНИ

За своїм призначенням і розташуванням ліси України завжди виконують, по-перше, водоохоронні й захисні функції, по-друге, сповна сприяють оздоровленню та підтриманню санітарно-гігієнічних норм. На території України ліси розташовані дуже нерівномірно, найбільше — в Українських Карпатах і Поліссі. Ці ліси сформовані понад 30-ма видами деревних порід (із сайту Державного агентства лісових ресурсів України).

• А. Випишіть прислівники та позначте в них наголоси.
• Б. Розгляньте діаграму й доповніть текст інформацією з неї (письмово).

7. Використовуючи словник, виправте помилки в наголошуванні прислівників, запишіть правильні варіанти.

Абиде́, бу́дь-як, ли́бонь, напока́з, спере́сердя, повся́кчасно, опі́вночі.

8. Перепишіть прислівники та поставте в них наголоси.

І. Завжди, наживо, позаторік.

II. Злегка, натще, по-новому.

9. На основі вивчених прислівників (з § 59-60 по § 71-72) укладіть міні-словник наголосів (за зразком). Оформіть у лепбук¹.

Зразок

• А аби́як
• Б босо́ніж
• В водно́ча́с
• Г голіру́ч
• Д допі́зна

¹ Лепбук — папка, що містить кишені та кріплення для досліджуваного матеріалу.

10. Розгадайте кроссенс за вивченим матеріалом про прислівник (усно).

11. Захист проєкту. Представте виконані роботи за темою «Прислівник», групові завдання до яких ви отримали на уроці (§ 64).

12. Запам’ятайте українські відповідники.

Онлайн — віддалено.

Офлайн — наживо.

Рандомно — випадково.

13. Розберіть як частину мови три прислівники з вправи 6 (на вибір).

14. Напишіть вільне лінгвістичне есе на одну з тем: «Прислівник — найцікавіша частина мови», «Прислівники навколо нас».