Українська мова. 7 клас. Авраменко

§ 73. Розвиток мовлення. Письмова казка (з використанням прислівників)

1. Розгляньте ілюстрації та виконайте завдання.

  • А. Визначте автора, назву та жанр кожного проілюстрованого твору (усно).
  • Б. Які особистісні риси зображених персонажів вам імпонують?

Літературна казка — авторський художній твір про вигадані події, у якому, як і в народному, діють неординарні персонажі, іноді — фантастичні сили. У казках здебільшого перемагає добро. Головний герой, пройшовши випробування, набуває досвіду й особистісно зростає.

Жанрові особливості казки

  • 1. Вигадані події та явища.
  • 2. Своєрідна будова.
  • 3. Боротьба добра і зла.
  • 4. Драматичний розвиток подій.
  • 5. Перемога добра над злом.
  • 6. Мовні особливості.

2. Вилучіть «зайву» інформацію в кожному реченні.

1. Казка складається з епіграфа, зачину, трикратних подій, кінцівки. 2. Мові казок притаманні словесні повтори, багатство запозичених слів, прислів’їв, приказок, загадок, діалогів, пестливих слів тощо.

3. Прочитайте спочатку фрази із зачину казки, потім — із кінцівки.

1. Жили колись чоловік із жінкою. І було в них .... 2. Живуть-поживають, добра наживають. 3. Були собі дід та баба. От раз у неділю ... . 4. Ось вам казка, а мені бубликів в’язка.

4. Прочитайте текст і виконайте завдання.

МАВКА ВЕРБИНКА

Одного дня забігло до лісу кілька здорових сірих Вовків, що їх настрахали мисливці аж у московських лісах. Осіли Вовки тут і почали хазяйнувати, як удома.

Та недовго вони панували. Як тільки помітив добрий Лісник, що в його лісі хижаки-зайди завелися, то викопав глибоченну яму, понакладав зверху тонкого хмизу, а всередину кинув великий шматок старого сала.

Минув день, аж чує Лісник, що виють Вовки. Ухопив він рушницю та й подався до того місця. Почав обережно підходити, але не втримався і полетів сам у ту вовчу пастку.

Що ж робити? Яма глибока, вилізти не можна! Вистрелив угору, у повітря.

Хоч як далеко була Вербинка, почула вона постріл і полетіла додому. Кинулася мерщій до свого батька.

— Тату, — каже, — швидше рятуйте Лісника!

Лісовик одразу туди та як налетів на дерево, що стояло біля самої ями, так і повалив його. Деревина впала на вовчу яму, а її гілки попадали вглибину. Тоді Лісник ухопився за галузки й по них видерся нагору. Отож ураз зрозумів, що врятувала його мавка Вербинка.

Наварив Лісник величезний чавун каші, притрусив цукром і корицею та поставив увечері на пеньок. Ото був веселий бенкет у лісі тієї ночі... Аж шкода, що мене туди не покликали! Бо хто ж таки не любить молочної каші з корицею?! (за В. Королевим-Старим).

  • А. Які образи твору уособлюють зло, а які — добро?
  • Б. Визначте тему, основну думку, стиль мовлення (усно).
  • В. Я кі жанрові особливості казки наявні в тексті?
  • Г. Випишіть прислівники, визначте їхню роль.
  • Ґ. Перекажіть твір, використовуючи прислівники (усно).

5. Створіть за алгоритмом сучасну казку (письмово).

Алгоритм написання казки

  • 1. Придумайте головного персонажа та його супротивника.
  • 2. Вигадайте динамічні фантастичні події.
  • 3. Використайте чарівні атрибути (предмети, портал тощо).
  • 4. Доберіть назву, фразу для зачину та кінцівки.
  • 5. Використайте типові для жанру засоби образності.

6. Створіть до власної казки ілюстрації (на окремому аркуші паперу чи за допомогою комп’ютера).


buymeacoffee