Біологія. 7 клас. Задорожний
Лабораторне дослідження різноманітності плодів
Мета: ознайомитися з різноманітними плодами, навчитися розрізняти сухі та соковиті плоди за характерними ознаками.
Обладнання й матеріали: колекція плодів (плоди гороху, соняшника, маку тощо) або фотоматеріали.
Хід роботи
1. Будова плода.
Розглянь будову плода. Назви частини плода й познач їх на малюнку.
2. Визначення плодів.
Визнач тип наведених плодів. Заповни таблицю в зошиті.
Схема плода |
Назва плода |
Ознака плода |
Приклади рослин із таким типом плодів |
|
Сухий чи соковитий |
Однонасінний чи багатонасінний |
|||
3. Зроби висновки, у яких зазнач:
- що таке плід, із чого він утворюється;
- з чого складається плід та яке значення має кожна із частин;
- на які групи можна поділити плоди.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ ПОВТОРЕННЯ
1. Доповни речення.
- 1) Оплодень утворюється 3...
- 2) Плоди огірка, аґрусу, вишні відносять до ... плодів.
- 3) Зернівка, сім’янка, горіх, біб, стручок — це ... плоди.
- 4) Сухі багатонасінні плоди, у яких насінини містяться на двох стулках, називаються...
- 5) Соковиті багатонасінні плоди, у яких насінини містяться всередині соковитої м’якоті плода, називаються...
2. Доповни логічний ланцюжок.
- 1) Коробочка = багато насінин + _________
- 2) Оплодень утворюється з _________
- 3) Одна насінина + соковитий оплодень = _________
3. У кожній групі плодів знайди зайвий і поясни свій вибір.
4. Визнач тип плодів відповідних рослин і поясни свій вибір.
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України