Біологія. 7 клас. Задорожний

Лабораторне дослідження різноманітності плодів

Мета: ознайомитися з різноманітними плодами, навчитися розрізняти сухі та соковиті плоди за характерними ознаками.

Обладнання й матеріали: колекція плодів (плоди гороху, соняшника, маку тощо) або фотоматеріали.

Хід роботи

1. Будова плода.

Розглянь будову плода. Назви частини плода й познач їх на малюнку.

2. Визначення плодів.

Визнач тип наведених плодів. Заповни таблицю в зошиті.

Схема плода	Назва плода	Ознака плода		Приклади рослин із таким типом плодів
		Сухий чи соковитий	Однонасінний чи багатонасінний

3. Зроби висновки, у яких зазнач:

• що таке плід, із чого він утворюється;
• з чого складається плід та яке значення має кожна із частин;
• на які групи можна поділити плоди.

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ ПОВТОРЕННЯ

1. Доповни речення.

• 1) Оплодень утворюється 3...
• 2) Плоди огірка, аґрусу, вишні відносять до ... плодів.
• 3) Зернівка, сім’янка, горіх, біб, стручок — це ... плоди.
• 4) Сухі багатонасінні плоди, у яких насінини містяться на двох стулках, називаються...
• 5) Соковиті багатонасінні плоди, у яких насінини містяться всередині соковитої м’якоті плода, називаються...

2. Доповни логічний ланцюжок.

• 1) Коробочка = багато насінин + _________
• 2) Оплодень утворюється з _________
• 3) Одна насінина + соковитий оплодень = _________

3. У кожній групі плодів знайди зайвий і поясни свій вибір.

4. Визнач тип плодів відповідних рослин і поясни свій вибір.