Українська мова. 9 клас. Заболотний (2022)

§ 23. Складнопідрядні речення з кількома підрядними частинами (послідовна підрядність)

Про складнопідрядні речення, у яких є кілька підрядних частин, але лише одна з них залежить від головної частини

259. А. Прочитайте речення. Скільки підрядних частин має кожне з них?

1. Настане час, коли наші нащадки дивуватимуться, що ми не знали таких очевидних речей (Сенека Молодший).

2. Живе лиш той, хто не живе для себе, хто для других виборює життя (В. Симоненко).

Б. У якому з наведених речень друга підрядна частина залежить не від головної частини, а від першої підрядної?

В. Зробіть висновок щодо особливостей будови складнопідрядного речення з послідовною підрядністю.

Послідовна підрядність

У складнопідрядному реченні з послідовною підрядністю перша підрядна частина залежить від головної частини, друга - від першої підрядної, третя - від другої і т.д. НАПРИКЛАД:

260. І. Спишіть складнопідрядні речення з послідовною підрядністю, розставляючи пропущені розділові знаки.

1. Шум дощу був такий спокійний і тихий що зовсім не вірилося що в таку ніч тисячі людей місять болото по грузьких дорогах (Г. Тютюнник). 2. Я ніколи не забуду тих важких часів які випали на долю мого народу коли я ще грався в ляльки (Ю. Збанацький). 3. Школа є доброю тільки тоді коли вона усвідомила ті основні закони якими живе народ (Л. Толстой). 4. Машина мчить краєм степу звідки на всю широчінь видно морську затоку і скелю крейсера що видніє в сліпучій далечі (О. Гончар). 5. Мене приніс на наш город лелека що знов за мною прилетить здалека і вже навіки віднесе туди де книг крильми шумить бібліотека (Д. Павличко).

II. Побудуйте схеми речень. Визначте види підрядних частин.

261. Доберіть до кожного речення схему. Обґрунтуйте свою відповідь.

1. Хто не вміє мовчати, поки не настане час говорити й діяти, той не справжня людина (Т. Карлейль).

2. Перше слово, з якого хочеться почати, коли пишеш про Львів, - це любов (Р. Лубківський).

3. Добре, що напроти його будинку знаходився сад, звідки долинали пташині голоси (І. Цюпа).

4. Василько захвилювався, почав закидати вудочку майже раз по раз і міняти черв’яків, бо ті, що побували у воді, здавалися йому негодящими (Гр. Тютюнник).

Розділові знаки

1. Надію в хаті поважайте, її на видному тримайте, бо, де у хаті вона є, туди і щастя забреде (С. Горлач).

2. Ви скажіть своєму пану, що заплати не бажаю, бо коли я що дарую, то назад не забираю (Леся Українка).

262. КОЛО ДУМОК. З’ясуйте, чому в першому реченні між виділеними сполучниками кому ставимо, а в другому - ні. Побудуйте схеми речень.

1. Теж на болоті росли кумедні кактуси і ніжні мімози, що, коли до них приторкнутися, звертали своє листячко (О. Ольжич).

2. Отут, серед цвіту, здається, що якби людина навчилася мудрості в дерев, то не була б ворогом самій собі і природі (Є. Гуцало).

263. І. Спишіть речення, розставляючи розділові знаки. Побудуйте схеми речень.

1. Увесь світ уже усвідомив якої шкоди завдають екології планети пластикові пакети якими ми звикли користуватись у супермаркетах. 2. Використання поліетиленових пакетів викликає серйозні заперечення з боку екологів адже пакети які викинули на смітник зберігаються в довкіллі тривалий час і не піддаються біологічному розкладанню. 3. Першою країною яка заборонила тонкі поліетиленові пакети ще в 2002 році був Бангладеш де «пластик» блокував водостічну систему, посилюючи смертоносні повені. 4. Не так давно в Європі схвалили директиву яка зобов’язує країни Європейського Союзу обмежувати використання поліетилену.

II. Складіть складнопідрядне речення з послідовною підрядністю про бережливе ставлення до природи.

264. ПОСПІЛКУЙТЕСЯ. Чи згодні ви з тим, що потрібно повністю відмовитися від використання поліетиленових пакетів? Яка їм може бути альтернатива?

265. І. Прочитайте текст. Поміркуйте, чим для кожного з нас є родина.

ДЕРЕВО ТВОГО РОДУ

Раніше я думав, що минуле не має для людини жодного значення, бо важливо лише те, що відбувається зараз. Звісно, я ходив до музеїв, де зберігалося чимало реліквій минувшини... Бував і в історичному, у якому теж є якісь документи й світлини, що пожовтіли від старості.

Але я ніколи не замислювався над тим, що за кожним документом чи фотокарткою криється чиясь доля. Доля, прожита від початку й до кінця. Доля людини, яка існувала на землі серед безлічі інших людей. І що я теж маю власну історію. Звісно, вона лише починається. Але цілком зрозуміло те, що вона матиме свій шлях, який поки що криється в тумані.

Родина Королів (Тернопільщина, 1913). Фото з архіву Українського національного музею в Чикаго

Але ж ця моя доля не починається зненацька, мов злива! Вона має свої витоки. І що глибше вони занурені в часі, то багатшою може бути людина, тому що знає, хто вона, звідки походить її рід, які люди започаткували його. Усе це виявилося таким несподіваним і цікавим, що я тут же почав малювати своє «родове дерево», як нас учив викладач історії. Але тоді ми поставилися до цього «дерева» несерйозно й малювали на ньому якихось кривих пташок та яблука з кумедними пиками чи ще якихось чортиків. І отримали незадовільні оцінки. Тепер мені закортіло все зробити як слід. І зовсім не на оцінку! (За І. Раздобудько).

II. Знайдіть у тексті складнопідрядні речення з послідовною підрядністю. Побудуйте схеми цих речень.

ІІІ. Доберіть якнайбільше спільнокореневих слів до слова рід.

Змішана підрядність

Серед складнопідрядних речень з кількома підрядними є речення, у яких поєднують однорідну, неоднорідну чи послідовну підрядність. НАПРИКЛАД:

266. І. Прочитайте речення. Доведіть, що кожне з них є складнопідрядним з кількома підрядними.

1. Якби я керував цим музеєм я постарався б хоча б одну кімнату у якій жив Михайло Михайлович обставити точнісінько так якою вона була в ті роки коли там жив письменник (Ю. Яновський). 2. Хтось сказав що всі люди скільки їх є на світі філософи (Ю. Збанацький). 3. Прошите яскравими зорями небо звисає так низько що коли б не скеля яка його підпирає воно спустилося б прямо на нас (А. Дімаров). 4. Мабуть найстрашніше що є на Землі це людина яка виходячи з особистих мотивів може зашкодити великому колу своїх побратимів (О. Резніченко).

II. Спишіть речення, розставте пропущені розділові знаки. Побудуйте схеми речень.

III. Поясніть, як ви розумієте сказане в четвертому реченні. Чи згодні ви з автором?

267. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Розподіліть між собою схеми речень. Визначте за схемами види підрядності та складіть усно за цими схемами речення.

268. Підготуйте й запишіть коротке висловлення (5-7 речень) на одну з тем: «Береться мудрість не із заповітів», «Найважче - це творення себе». Використайте два складнопідрядні речення з кількома підрядними.

269. І. Доберіть до поданих складнопідрядних речень ще по одній підрядній частині й запишіть. Чи завжди потрібно повторювати сполучник, якщо підрядні частини однорідні?

1. Здавалося, що сніг ітиме весь день. 2. Мені подобається, коли соковиті яблука падають у траву. 3. Я довго їхав польовою дорогою, вздовж якої цвітуть сині сокирки. 4. У юності я регулярно влаштовував собі сповідь, що я зробив за місяць доброго. 5. Земля відчуває своїм лоном, що скоро вже настане весна. 6. Коли надходить темна ніч, ліси дзвенять німою тугою.

II. Визначте види утворених складнопідрядних речень з кількома підрядними.

270. З’єднайте послідовно наведені частини за допомогою сполучників (сполучних слів), щоб утворилися складнопідрядні речення з кількома підрядними. Речення запишіть.

1. Засновник компаній «Tesla» і «SpaceX» Ілон Маск заявив	його компанія «Neuralink» розробляє технологію	дасть змогу людям спілкуватися без використання мови.
2. Україна активно долучилася до процесу формування відкритого для всіх інформаційного суспільства	кожен міг би створювати інформацію, мати до неї доступ, користуватися та обмінюватися нею	інформаційно-комунікаційні технології є ключовим чинником розвитку економіки.
3. Розмірковуючи про професії майбутнього, не варто забувати	одним із символів нового екологічного суспільства стане атомна енергетика	зможе забезпечити стабільні ціни на електричну енергію та мінімально впливатиме на довкілля.

271. І. Випишіть, розставляючи розділові знаки, спочатку складнопідрядні речення з неоднорідною підрядністю, потім - з однорідною, а потім - з послідовною.

1. Але правди в брехні не розмішуй не ганьби все підряд без пуття бо на світі той наймудріший хто найдужче любить життя (В. Симоненко). 2. Як тільки наступив вечір попереду встали силуети гір ніби вони виступали з блакиті самого небосхилу (О. Гончар). 3. Ми працю любимо що в творчість перейшла і музику палку що ніжно серце тисне (М. Рильський). 4. Напитай мені, брате, хату щоб корінням росла з Дніпра і щоб вікнами для добра слала пісню свою багату (М. Боровко). 5. Тепер чекай коли насниться літо і спогади у серці оживуть (І. Турчин). 6. На твоєму людському шляху каміння яке ти повинен прибрати щоб тим хто за тобою було легше (В. Сухомлинський). 7. Скільки б не судилося страждати все одно благословлю завжди день коли мене родила мати для життя для щастя для біди (В. Симоненко).

II. Побудуйте схему одного речення з кожної групи (на вибір). Обґрунтуйте вживання розділових знаків.

272. Спишіть слова, уставляючи на місці пропуску букву е або и. Правильність написання перевірте за словником.

Поп..лястий, мер..хтіти, продзв..нів, прин..су, ч..кати, справ..дливий, др..жати, кр..слатий, заст..лаю, ш..нель, виш..нька, печ..во, мереж..во, мар..во, пр..зидент, д..ректор, пр..амбула, пр..стижний.