Українська мова. Повторне видання. 8 клас. Заболотний (2025)

Речення із звертаннями, вставними словами (словосполученнями, реченнями)

§ 37. Звертання

Про поширені й непоширені звертання, способи їхнього вираження та про особливості виділення звертань в усному й писемному мовленні

ПРИГАДАЙМО. Коли використовуємо іменники в кличному відмінку?

396. А. Прочитайте репліки діалогу. Хто бере участь у розмові? Як ви про це дізналися?

- Тарасе, завтра буде тренування з боксу?

- Не знаю, Назаре. Ходімо запитаємо тренера.

- Володимире Івановичу! Коли буде наступне тренування?

- Хлопці, передайте всім, щоб приходили в понеділок о 16 годині.

Б. У якому відмінку вжито звертання до Тараса, Назара, Володимира Івановича в репліках діалогу?

В. У яких ситуаціях ми використовуємо звертання? Поміркуйте, чи можна за його допомогою передати своє ставлення до співрозмовника / співрозмовниці.

Загальне значення

Звертання - це слово або сполучення слів, що називає того, до кого звертаємося. НАПРИКЛАД: Зашуми, Дніпре, розкажи мені, як здіймав ти гори-хвилі у грозові дні (В. Коломієць).

Звертання не є членами речення, а також граматично не пов’язані з іншими словами в реченні.

Зазвичай звертання виражаємо іменником у КЛИЧНОМУ відмінку, інколи - словами інших частин мови в значенні іменника. НАПРИКЛАД: 1. Без мови рідної, юначе, й народу нашого нема (В. Сосюра). 2. Спи ж ти, малесенький! 3. Перший, на старт!

У реченні може бути одне звертання або кілька. НАПРИКЛАД: Скрипко моя дубовая, струни мої шовковії, заграйте до танцю (Нар. творчість).

Розділові знаки та інтонація

1. На письмі звертання виділяємо комою (комами).

1. Люди, будьте взаємно красивими (Л. Костенко).

2. Спи, дитятко, сном міцним (М. Рильський).

2. Емоційно забарвлене звертання, що стоїть на початку речення, виділяємо знаком оклику.

Життя моє! Дозволь тебе любити. Зашити щастям зроблені дірки (А. Стеценко).

3. Слова о, ой, ох, що стоять перед звертанням і вжиті в значенні підсилювальних часток, комою не виділяємо.

Ой козаче, веселу маєш вдачу (Нар. творчість).

Вигуки, що стоять перед особовим займенником, після якого йде звертання, ні комою, ні знаком оклику не виділяємо. НАПРИКЛАД: Ой ти, дівчино, не журися.

В усному мовленні перед звертанням і після нього робимо невеликі паузи. Звертання, яке стоїть у середині речення, вимовляємо швидким темпом.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!

ПУНКТОГРАМА

Кома та знак оклику для виділення звертання

397. І. Прочитайте речення виразно вголос. Визначте, які з виділених звертань поширені, а які - непоширені.

1. Скажи ж мені, Дніпре, які вітровії все кличуть тебе крізь степи та гаї (М. Вінграновський). 2. Клекочучий Дніпре! В якому народі народжений ти? (М. Вінграновський). 3. І шлях святинь твоїх, Славуто, тернами весь позаростав! (М. Філянський). 4. Орися ти, моя ниво, долом та горою (Т. Шевченко). 5. О краю, рідний краю! Твої степи безкраї (В. Сосюра). 6. Розступіться, горе та біда, дайте щастю й радості дорогу (М. Луків). 7. Весно кра́сна! Любі мрії! Сни мої щасливі! Я люблю вас! (Леся Українка).

II. Обґрунтуйте вживання розділових знаків.

398. І. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Визначте вид кожного з речень за метою висловлювання.

1. Скажи Україно скажи моя мила звідки могутність незламна твоя? (М. Нагнибіда). 2. Не стелись тумане не шуміть тополі не печальте очі ви берізки голі! (В. Сосюра). 3. Який ти світе теплий і широкий! (А. Малишко). 4. Линьте ж дні котіться весни до мети (М. Рильський). 5. Кораблі Шикуйтесь до походу! Мрійництво Жаго моя Живи! В океані рідного народу відкривай духовні острови (В. Симоненко). 6. Спи мій малесенький поки є час (Леся Українка). 7. Ой Дніпре мій Дніпре широкий та дужий (Т. Шевченко).

II. Знайдіть поширені звертання.

399. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Оберіть одне зображення. Складіть усно й розіграйте діалог (5-6 реплік) за обраним зображенням, використавши спонукальне речення та щонайменше два звертання.

Фото: Freepik

Фото: Depositphotos

400. І. Запишіть речення, ускладнюючи їх поданими звертаннями. Кожне звертання можна використати лише раз. Розставте розділові знаки.

1. Поступайтеся місцями людям літнього віку. 2. Бережіть лісові насадження від пожеж! 3. Будьте обережні! Попереду небезпечний поворот. 4. Дотримуйтеся чистоти біля своїх будинків. 5. Фотографуйте тварин без використання фотоспалахів. 6. Запрошуємо вас пройти в зал для прем’єрного перегляду фільму.

II. Складіть і запишіть одне речення із звертанням до дітей вашого міста / села, а друге - із звертанням до відпочивальників / відпочивальниць на березі водойми.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!

У звертаннях, що складаються з двох загальних назв; загальної назви та імені; загальної назви та прізвища; імені та імені по батькові, обидва слова мають форму кличного відмінка. НАПРИКЛАД:

дві загальні назви	пане лейтенанте
загальна назва + ім’я	колего Віталію, бабусю Оксано
загальна назва + прізвище¹	друже Максименку, лікарю Онищуку, пані Гаркуше (кличний відмінок)
ім’я + ім’я по батькові	Ігорю Андрійовичу, Маріє Василівно

¹ У звертанні до чоловіків, що складається із загальної назви та прізвища, можливе поєднання форми кличного відмінка загальної назви та форми називного відмінка прізвища (друже Максименко, лікарю Онищук).

401. І. Спишіть речення, уживаючи подані в дужках іменники в кличному відмінку. Виділіть звертання комою (комами).

ЗРАЗОК. Пропонуємо вам (Іван Сергійович) відкрити рахунок у банку. → Пропонуємо вам, Іване Сергійовичу, відкрити рахунок у банку.

1. Доброго ранку (пан офіцер)! 2. Радий тебе бачити (побратим Степан)! 3. Гарного дня (лікар Ярослав)! 4. Моє шанування (тітонька Маруся)! 5. На добраніч (Надія Петрівна)! 6. До зустрічі (добродійка Світлана)! 7. Бережіть себе (Сергій Степанович)! 8. Дякую (друг Віталій). 9. На все добре (подруга Яринка). 10. Усього найкращого (пані редакторка)! 11. Шановний (Олександр Петрович) вітаємо з днем народження!

II. Складіть і запишіть два речення, використовуючи як звертання: 1) загальну назву + ім’я; 2) ім’я + ім’я по батькові.

402. Розгляньте вітальні листівки. Складіть і запишіть за кількома з них привітання (1-3 речення), використовуючи звертання¹. Намагайтеся, щоб ваші вітання були цікавими, креативними, можливо, з елементами гумору та відображали специфіку роботи фахівців / фахівчинь.

ЗРАЗОК. Зі святом, археологи! Нехай кожна ваша знахідка буде справжнім скарбом історії. Копайте глибше!

¹ Пригадайте, що в назвах свят перше слово пишемо з великої букви. Наприклад: День археолога, День учителя, Новий рік, але День Незалежності України, День Соборності України.

403. І. Запишіть сполучення слів у кличному відмінку.

Клавдія Петрівна, Сергій Володимирович, пані Марина, пан Валерій, Євген Валерійович, Надія Дмитрівна.

II. Оберіть два сполучення слів. Складіть і запишіть із кожним із них речення із звертанням.

404. Прочитайте тексти. Знайдіть граматичні помилки.

Щиро дякую, пане міністр, за ваші добрі слова про нас, про Україну, про нашу боротьбу. Сподіваємо на зміцнення співробітництва між нашими країнами.

* * *

Шановний Віктор Іванович!

На Ваш електронний запит повторно надсилаємо лист Міністерства економіки від 01.04.2020 разом із додатками.

Риторичні звертання

Звертання до абстрактних понять, явищ природи, до особи, яка не може бути учасником / учасницею подій, називають риторичними. НАПРИКЛАД: 1. Україно! Ти для мене диво! (В. Симоненко). 2. Думи мої, думи мої, лихо мені з вами (Т. Шевченко).

Риторичне звертання не має на меті дійсного контакту з особою, предметом чи явищем, до якого звертаються, і служить лише для того, щоб привернути увагу читачів. Таким звертанням мовці виявляють свій душевний стан, думки, почуття тощо. Риторичні звертання використовують у художніх творах для посилення образності, виразності й емоційності.

405. І. Прочитайте виразно вголос уривки з поетичних творів. Визначте, з ким веде уявний діалог ліричний герой / лірична героїня в кожному творі. Чому використані в уривках звертання можна назвати риторичними?

* * *

Лютий, лютий, все ти переплутав,

Заблукав у зиму - з теплотою,

Розгубив морози на розпутті,

Що з тобою, лютий, що з тобою?

А. Волинська

* * *

Україно моя! Чисті хвилі ланів,

Променисті міста, голубінь легкокрила!

Україно! Сьогодні звірів-ворогів

Ти грудьми вогняними зустріла.

М. Рильський

II. Розкрийте душевний стан, думки, почуття мовця в кожному уривку. Який із цих уривків, на вашу думку, найбільш експресивний, піднесено-поетичний?

406. Виконайте тестові завдання.

1. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А Спасибі, Вам мамо, за вічну любов і всю неоплачену ласку (Д. Луценко).
Б Запам’ятався ти мені, приморський дубе! (М. Нагнибіда).
В Любов до тебе, Україно, найкращий в світі оберіг (В. Черепков).
Г Люблю тебе, моя ти пісне, тобі я дякую за все (В. Сосюра).

2. Правильно виділено звертання комою (комами) в реченні

А Спасибі братику, за добреє слівце (Л. Глібов).
Б Грай моя пісне, як вітер сей грає (Леся Українка).
В Ти Марку, грай, хоч нічого й не виходить (Нар. творчість).
Г Зоре моя вечірняя, зійди над горою (Т. Шевченко).

3. Прочитайте діалог.

(1) - Володю, забронюй, будь ласка, на завтра квиток до Одеси.

(2) - Добре, мамо. Зараз забронюю.

(3) - А ти, Лесю, допоможи бабусі спакувати речі.

(4) - Не хвилюйся, матусе! За годину все зробимо.

НЕПРАВИЛЬНУ форму звертання вжито в репліці

А 1
Б 2
В 3
Г 4

407. І. Прочитайте речення. Уявіть, хто й за якої ситуації їх міг би використати.

1. Будемо вдячні, якщо Ви підтвердите свою участь у фестивалі. 2. Висловлюємо Вам вдячність за участь у благодійному марафоні. 3. Слухаю вас. Чим можу допомогти? 4. Передайте, будь ласка, за проїзд. 5. Допоможи мені вибрати новий наплічник. 6. Запрошуємо стати учасниками міського велопробігу.

II. Доповніть кожне речення звертанням і запишіть. Чи можуть звертання, використані в цих реченнях, бути риторичними?

408. І. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки.

1. Ой візьміть мене лебеді разом з собою, понесіть мене лебеді в теплі краї! (Н. Калениченко). 2. Тобі кохана й пролісків не треба. Вони цвітуть під віями у тебе (К. Дрок). 3. Понеси мене на крилах радосте моя де на пагорбах і схилах сонця течія (В. Симоненко). 4. Як тебе не любити Києве мій! (Д. Луценко). 5. О краю мій в ті грізні зими завжди з тобою ми були (В. Сосюра). 6. Старі дуби спасибі вам за осінь за відлітання радості і птиць (Л. Костенко). 7. Їхав козак за Дунай, сказав: «Дівчино прощай! Ти конику вороненький неси та гуляй!» (Нар. творчість). 8. Ой ти дівчино з горіха зерня (І. Франко).

II. Підкресліть члени речення у першому реченні. Надпишіть скорочено над кожним словом його частину мови.

ІІІ. Розберіть за будовою виділені слова.