Українська мова. 7 клас. Заболотний
§ 42. Написання прислівникових сполук
Про сполуку прийменника з іменником, яку сприймаємо як прислівник
387. А. Утворіть усно за першим зображенням прислівники, які складаються з двох однакових слів і частки не між ними.
Б. Утворіть усно за другим зображенням прислівникові сполуки, які складаються з двох однакових слів і прийменника у (в) між ними.
В. Зробіть висновок про відмінності в написанні прислівників із першого зображення та прислівникових сполук із другого зображення.
Прислівникова сполука
Сполуку іменника з прийменником, яка відповідає на питання прислівника, називають прислівниковою сполукою. НАПРИКЛАД: без сумніву, на радість, по закону, з розгону, на світанку.
У такій сполуці між прийменником та іменником часто можна поставити прикметник або займенник. НАПРИКЛАД: на жаль - на превеликий жаль; без відома - без мого відома.
Зрідка прислівникова сполука складається з двох іменників (займенників, числівників) й одного або двох прийменників. НАПРИКЛАД: час від часу, сам на сам, один в один.
Написання
Прислівникові сполуки пишемо окремо. Написання таких сполук варто перевіряти за словником.
Найуживаніші прислівникові сполуки
• Без відома, без жалю, без сумніву, без упину, до вподоби, до завтра, до ладу, до лиця, до речі, до смаку, до сьогодні, за кордон, за кордоном, з болю, з переляку, з розгону, на бігу, на весну (але навесні), на відмінно, на дозвіллі, на жаль, на зло, на льоту, на мить, на радість, на сором, на світанку, на сміх, на совість, на ходу, на щастя, по правді, по суті, по черзі, уві сні, у стократ, через силу.
• Від ранку до вечора, день у день, з дня на день, один в один, раз у раз, рік у рік, час від часу, з краю в край, з боку на бік, з кінця в кінець, сам на сам.
Зверніть увагу!
Прислівникові сполуки часто називають прислівниками.
388. І. Прочитайте фразеологізми й поясніть їхнє значення. Назвіть ужиту в кожному з них прислівникову сполуку й питання, на яке вона відповідає.
Припасти до смаку, робити на совість, ловити на ходу, привести до ладу, трапляється раз на віку, піднімати на сміх, жити по правді, припасти до вподоби.
II. Складіть і запишіть речення з однією прислівниковою сполукою (на вибір).
389. І. Доберіть усно прислівникові сполуки, які були б синонімами до поданих прислівників. За потреби скористайтеся довідкою.
ЗРАЗОК. Інколи - час від часу.
Безперервно, до смаку, навмисно, правдиво, послідовно, щодня, щоразу.
ДОВІДКА. На зло, по правді, день у день, без упину, раз по раз, до вподоби, по черзі.
II. Складіть і запишіть словосполучення з кожною прислівниковою сполукою.
390. І. Спишіть, знімаючи риски. Перевірте правильність написання за переліком найуживаніших прислівникових сполук.
На/весну, на/весні, на/ходу, на/віку, рік/у/рік, на/жаль, без/відома, з/краю/в/край, на/сміх, на/відмінно, під/силу, з/переляку, з/боку/на/бік, на/світанку, один/в/один, сам/на сам, на/радість, до/крихти.
II. Яким частинам мови мають завдячувати прислівники? Поясніть відповідь, наводячи приклади із цієї вправи.
391. І. Запишіть прислівникові сполуки, які зашифровано на поданих малюнках. Якими словами ви могли б доповнити кожен малюнок?
II. Складіть і запишіть одне речення з прислівниковою сполукою з першого або другого малюнка (на вибір).
III. Створіть власне зображення про прислівникові сполуки з прийменником на (у формі квітки, гілки з листям тощо).
392. І. Спишіть речення, уписуючи на місцях пропусків подані прислівникові сполуки.
1. Ранок, ... , був лагідним, сонячним.
2. Ранок, ... , буде дощовим і вітряним.
3. Ранок, ... , був похмурим і прохолодним.
4. Ранок, ... , був ясним і теплим.
II. Поясніть, чому в поданих реченнях прислівникові сполуки виділено комами. Складіть речення з прислівником на жаль у ролі вставного слова (сполучення слів).
393. І. Запишіть прислівники у дві колонки залежно від написання: 1) з дефісом (дефісами); 2) окремо. Доповніть кожну колонку прислівниками з поданої «хмари» слів.
З дня/на/день, раз/у/раз, де/не/де, пліч/о/пліч, без/упину, до/вподоби, по/доброму, на/відмінно, на/льоту, з давніх/давен, зроду/віку, до/завтра, уві/сні, на/прощання, казна/коли, з діда/прадіда, по/можливості, по/козацьки.
II. Складіть усно речення з одним словом кожної колонки (на вибір).
394. СИТУАЦІЯ. Складіть усно оголошення (4-5 речень), мотивуючи однолітків узяти участь у благодійній акції, концертній програмі, спортивній естафеті чи прибиранні берега річки тощо. Використайте звертання та прислівникові сполуки.
395. І. Спишіть речення, знімаючи риски. Перевірте правильність написання прислівникових сполук за словником.
1. А тим/часом добігає кінця чергова історія (С. Жадан). 2. Осліплені на/мить, ми врізались в пітьму (Л. Костенко). 3. Дай, Боже, вік по/правді прожити (Нар. творчість). 4. На/жаль, не все збувається, але я не тужу (В. Крищенко). 5. Я був самотній, сам/на/сам зі своєю самотою (Ю. Рибчинський). 6. Сичі в гаю перекликались, та ясен раз/у/раз скрипів (Т. Шевченко). 7. Чи не краще провести розмову сам/на/сам? (М. Чабанівський). 8. Цвіте з/ранку/до/вечора волошково-маковий рай у дворі (З. Якубова).
II. Поставте наголоси у виділених словах. Правильність виконання перевірте за словником.
396. Створіть «хмару» слів із 8-10 найуживаніших, на вашу думку, прислівникових сполук або відеопам’ятку про написання таких сполук. Презентуйте результати своєї роботи одноліткам.
