Українська мова. 7 клас. Заболотний

Прислівник

§ 36. Прислівник як частина мови

Про загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль прислівників та їхні розряди за значенням

ПРИГАДАЙМО. Які слова називаємо незмінними?

323. А. Поставте питання до виділених прислівників.

Б. Який із прислівників виражає напрямок дії, який - час, а який - спосіб дії?

В. Зробіть висновок, що можуть виражати прислівники та на які питання відповідати.

Загальне значення

Прислівник — це самостійна незмінна частина мови, що виражає ознаку дії, ознаку предмета чи ознаку іншої ознаки та відповідає на питання як? де? куди? коли? чому? навіщо? тощо. НАПРИКЛАД: затишно, навкруги, зранку, зопалу, навмисне.

Морфологічні ознаки й синтаксична роль

Зверніть увагу!

Деякі прислівники можуть виступати в ролі вставних слів (очевидно, можливо, напевне, безперечно, безсумнівно, по-моєму та ін.). Вставні слова не є членами речення, на письмі їх відокремлюємо комою (комами). НАПРИКЛАД: 1. Можливо, уночі буде гроза. 2. Безумовно, випускники складуть іспити.

324. Прочитайте фразеологізми. Поміркуйте, що вони означають. Доберіть до кожного з них один із поданих прислівників-синонімів.

Аж вікна дрижать; ні за цапову душу; як грім із ясного неба; аж іскри летять; до сьомого поту; до нових віників; ні гаряче ні зимно; шапкою докинути; як мокре горить.

прислівники: Даремно, виснажливо, надовго, несподівано, енергійно, повільно, гучно, байдуже, близько.

325. І. Розгляньте картину М. Глущенка «Свіжий вітер». Поясніть, чому вона має таку назву. Чи можемо ми відчути вітер, дивлячись на зображене? А як би ви намалювали вітер?

М. Глущенко. Свіжий вітер

II. Продовжте усно кожне речення 1-2 прислівниками, які, на вашу думку, допомагають найточніше описати зображене. Скористайтеся поданими прислівниками або доберіть свої.

1. Море шумить ... (тихо, лагідно, утаємничено).

2. Хвиля накочується ... (повільно, неквапом, поволеньки).

3. Скелі нависають ... (грізно, важко, дивовижно, загадково).

4. Хвиля пестить каміння ... (грайливо, пустотливо, жартома).

5. Одна скеля височить ... (самотньо, наодинці, осторонь).

6. Вітер може налетіти ... (зненацька, опівночі, ввечері).

7. На душі стає ... (спокійно, тривожно, радісно, щемливо).

III. Опишіть усно зображене на картині М. Глущенка, використавши дібрані прислівники.

Розряди прислівників за значенням

Розряд	Питання	Приклади
Означальні (утворені від прикметників)	як?	спокійно, сумно, радісно, сонячно, швидко
Способу дії	як? яким способом?	гуртом, вкупі, поодинці, вроздріб, верхи, пішки, уголос, напам’ять, стрілою, вовком
Міри і ступеня дії	скільки? наскільки? якою мірою? як багато?	дуже, трохи, занадто, надмірно, двічі, натроє, забагато
Місця дії	де? куди? звідки?	удома, усюди, навколо, неподалік, скраю, додому, праворуч, знизу
Часу дії	коли? відколи? до якого часу? допоки?	восени, увечері, давно, віддавна, донині, допізна, довіку
Причини дії	чому? з якої причини?	згарячу, спересердя, спросоння, зопалу
Мети дії	з якою метою? для чого? навіщо?	навмисне, на зло, напоказ

326. І. Спишіть словосполучення. Поставте питання до прислівника й зазначте в дужках розряд кожного прислівника за значенням.

ЗРАЗОК. Розповідав (як?) цікаво (означальний).

Співали голосно, сиділи поодинці, дивилися вовком, гарячий занадто, наполегливий надміру, полетіли вгору, повернулися здалеку, відлітають восени, пам’ятатимуть довіку, сказали зозла, покинули спересердя, зробили на зло, не шукали навмисне.

II. Складіть і запишіть одне речення з прислівником часу дії та одне - з прислівником способу дії. Підкресліть прислівники як члени речення.

327. І. Гра «Добери синонім». Прочитайте вірш. Доберіть якнайбільше синонімів до виділених слів. Перевірте за словником.

* * *

Непоспіхом, наспівуючи Баха,

Кудись чимчикувала черепаха.

А десь у справах біг сусідський кіт,

Мугикаючи супермодний хіт.

А там назустріч рухалась гадюка -

Вона повзла й насвистувала Глюка.

А у навушник - не попсу, не джаз -

Народну пісню слухав дикобраз.

Я теж кудись ішов, хоч не співав,

Я слухав тишу і розкошував.

Хоч не в усіх однакові смаки,

Я з усіма дружив би залюбки.

А ти?

Г. Фалькович

II. Знайдіть у тексті й зачитайте прислівники. Визначте, до якого розряду за значенням належить кожен із них і на яке питання відповідає.

328. І. Доберіть до кожного дієслова прислівник, який відповідав би на подане в дужках питання. Запишіть утворені словосполучення.

ЗРАЗОК. Спритний (якою мірою?) - спритний надзвичайно.

Розмовляли (як?), розповідали (яким способом?), прошепотіла (з якої причини?), працювати (допоки?), захищати (яким способом?), на душі (як?), прокинувшись (коли?), посадивши (де?), співати (з якою метою?), веселий (якою мірою?), засмажений (якою мірою?), поглянувши (куди?).

II. Визначте усно розряд кожного прислівника за значенням.

329. СИТУАЦІЯ. Уявіть, що ви побували на цирковій виставі, а потім хочете поділитися враженнями з другом / подругою в соціальній мережі. Складіть усно відповідний текст (4-5 речень), використавши якнайбільше прислівників.

• неймовірно
• неперевершено
• весело
• красиво
• цікаво
• впевнено
• спочатку
• зненацька
• зумисно
• щосили
• верхи
• навколо
• вгорі
• внизу

330. І. Розгляньте ілюстрації. Якою темою їх об’єднано? Доберіть до кожної ілюстрації 3-5 прислівників указаного розряду.

Прислівники місця дії

Прислівники часу дії

Означальні прислівники

II. Складіть усно речення за однією з ілюстрацій, використавши кілька дібраних прислівників.

331. Перейшовши за посиланням https://cutt.ly/twOk83qf або скориставшись QR-кодом, розв’яжіть кросворд і запишіть у зошит слова-відгадки.

332. І. Спишіть текст, добираючи з дужок найдоцільніші, на ваш погляд, прислівники. Напишіть продовження тексту (3-5 речень), використавши кілька прислівників.

Це було (взимку, влітку, восени, навесні). Якось (увечері, вдень, вранці, вночі) з вулиці долинув (дуже, надзвичайно, трохи) дивний звук. Я (тихо, повільно, швидко, боязко) підійшов / підійшла до вікна...

II. Підкресліть прислівники як члени речення. Надпишіть скорочено над кожним із них розряд за значенням.