Українська мова. 7 клас. Заболотний

§ 35. Узагальнення вивченого з тем «Дієприкметник. Дієслівні форми на -но, -то» та «Дієприслівник»

317. І. Прочитайте текст. Яка інформація була для вас відома? Чому чумаків жартома називають першими українськими далекобійниками?

ПЕРШІ УКРАЇНСЬКІ ДАЛЕКОБІЙНИКИ

На добру чверть милі розтягнулася чумацька валка*. Риплять довжелезні мажі**, мотають головами круторогі воли, повільно переступаючи міцними ногами. Везуть козаки сіль із Криму на Січ...

Отаман іде біля першої мажі й пильно оглядає степ. Не вперше веде він чумацьку валку крізь зелену пустелю, упізнаючи шлях по сонцю...

За пів години дісталася валка води. Випрягли волів, напоїли й пустили пастися на зелену травицю. Чумаки, поставивши варту, купалися в річці.

- Обідати! - гукнув кухар, витрушуючи з торби ложки.

Їли мовчки, не кваплячись. Погомонівши ще трохи, лягли відпочивати під мажами. А на світанку знову зарипіли вози над безмежною пустелею степу (За З. Тулуб).

* Валка - група підвід із вантажем; група людей, машин, які рухаються одне за одним.

** Мажа - чумацький віз; (діал.) віз.

Я. Чижевський. Чумаки

II. Виконайте завдання до тексту.

1. Знайдіть і прочитайте вголос речення з дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами. Поясніть уживання розділових знаків.
2. Випишіть із тексту спочатку дієприслівники доконаного виду, а потім - недоконаного. Чотири з них розберіть за будовою (на вибір).
3. Спишіть друге речення. Підкресліть головні й другорядні члени речення.
4. Перебудуйте перше речення другого абзацу на речення з дієприслівниковим зворотом і запишіть. Розставте розділові знаки.
5. Доберіть за картиною Я. Чижевського два дієприкметники. Складіть із ними й запишіть речення.

318. І. Спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки й розкриваючи дужки. Підкресліть дієприслівникові й дієприкметникові звороти як члени речення.

1. Сонце сміялося їм услід виграючи пром(е,и)нями в блискучому листі дерев... (О. Зубченко). 2. А з хмар ро(з,с)критих широко і синьо несуть привіт весняні журавлі (В. Сосюра). 3. Ще спить земля укутана снігами мовчать в льоди закова(н,нн)і річки (Д. Луценко). 4. У рідний край грозою вмитий в(е,и)дуть усі шляхи на світі (М. Стельмах).

II. Перебудуйте останнє речення так, щоб дієприкметниковий зворот не потрібно було відокремлювати комами.

319. Гра «Упіймай помилку». Прочитайте речення та знайдіть помилки. За кожну знайдену помилку - 1 бал.

1. На спортивному майданчику тренуються початкуючі спортсмени. 2. Завезли лікувальні препарати, успішно пройшовші випробування. 3. Поливаючи ґрунт, рослини швидко ростуть. 4. Смачний борщ зварено мамою. 5. Повернувшись зі школи, мене радісно зустрів собака. 6. Громадяни України, перебуваючі за кордоном, зможуть проголосувати на виборах. 7. Під’їжджаючи до зупинки, у мене злетів капелюх. 8. Відпочиваючи в парку, несподівано пішов сильний дощ. 9. Група туристів сіла в потяг, слідуючий до Ужгорода. 10. На даху замінили прогнивші дошки. 11. Усі потерпівші вчасно отримали допомогу.

320. І. Розташуйте речення так, щоб відновити первісний текст.

• На стінах Кирилівської церкви можна побачити справжні скарби - фрески* періоду княжої Русі-України.

• Кирилівська церква, зведена ще в середині XII століття в Києві, є видатною пам’яткою архітектури.

• У 1970-х роках, обережно знімаючи багатовікові нашарування, реставратори відкрили понад 800 таких фресок.

• Упродовж восьми століть свята обитель пережила періоди розквіту й занепаду, перебудов і реставрацій.

* Фреска - картина, написана фарбами по свіжій вогкій штукатурці.

Кирилівська церква, м. Київ

II. Знайдіть одне речення з дієприслівниковим зворотом й одне - з дієприкметниковим. Обґрунтуйте вживання розділових знаків.

III. Знайдіть у тексті власні назви. Поясніть, як ці назви виникли.

321. Виконайте завдання одного з варіантів.

Варіант А. Уявіть, що ви намагаєтесь умовити друга / подругу позичити вам підручник (енциклопедію, велосипед), але при цьому учасник / учасниця діалогу намагається ввічливо вам відмовити, наводячи переконливі аргументи. Складіть і запишіть діалог (5-8 реплік), можливий у цій ситуації. Використайте щонайменше два дієприслівники.

Варіант Б. Складіть і запишіть діалог (7-10 реплік) з елементами зауважень чи пропозицій із використанням дієприкметників (наприклад: перевірений, не розв’язані вчасно, не виконані належно, не звірені за словником тощо).

Варіант В. Напишіть есе (6-8 речень) на одну із запропонованих тем: «Мій вихідний», «Мої домашні обов’язки», «Мій день народження». Використайте щонайменше два дієприслівники та два дієприкметники.

322. Виконайте завдання.

1. Пасивними є обидва дієприкметники в рядку

А перебитий, усвідомлений
Б посивілий, змоклий
В розбитий, змарнілий
Г замусолений, навислий

2. Орфографічну помилку допущено в рядку

А Відійшов, не здужавши підняти штангу.
Б Недобачаючи в темряві, спіткнувся.
В Говорив завжди правду, не навидячи брехню.
Г Програли, недооцінивши сили суперника.

3. Окремо треба писати не з дієприкметником у рядку

А не/дописана картина відомого художника
Б не/з’ясовані вчасно важливі питання
В не/прочитаний допис у соцмережі
Г не/дооцінений талант молодого артиста

4. НЕ ТРЕБА відокремлювати комою (комами) дієприслівник у реченні

А Хлопці відпочивши побігли далі.
Б Попрацювавши можна й відпочити.
В Могутній ліс стоїть замислившись.
Г Вітер утомившись ліг спочити.

5. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А Говорячи щирі слова, будеш безсмертний.
Б І сонце, дійшовши зеніту до землі хилиться.
В Здобувши освіту, побачиш більше світу.
Г Каштан зацвів, піднявши до сонця свої свічки.

6. Дієприкметниковий зворот потрібно відокремити комою в усіх реченнях, ОКРІМ

А Стоять квітки окроплені росою (Д. Загул).
Б Усім любе слово сказане до речі (З Біблії).
В Ще раз зима прийшла снігами вбрана (І. Франко).
Г Добру віщують погоду скупані в сонці хмарки (М. Луків).

7. Потрібно відредагувати всі речення, ОКРІМ

А Визирнувши у вікно, на вулиці йшов сильний дощ.
Б Хвилі тихо шелестіли, котячись на піщаний берег.
В Зустрінемося біля старого дуба, поросшого мохом.
Г У зоопарку ми побачили говорячого папугу.

8. Граматично правильне продовження речення «Купуючи мобільний телефон, ...» наведено в рядку

А мені надійшло повідомлення.
Б він мені дуже сподобався.
В у магазині діяли знижки.
Г я уточнив термін гарантії.

9. НЕПРАВИЛЬНО утворено речення

А На Контрактовій площі перекрито рух.
Б У центрі міста розпочато реконструкцію.
В Наказ про конкурс підписано директором.
Г Про козаків і чумаків складено багато пісень.

10. Доповніть кожне речення дієприслівниковим або дієприкметниковим зворотом.

1. Зможемо здобути перемогу.

2. Таксі приїхало на 15 хвилин пізніше.

3. На фестивалі презентували фільм.

Проєкт

Об’єднайтеся в групи й виконайте одне із запропонованих завдань.

1. Придумайте 12 запитань на тему «Дієприслівник. Дієприкметник» і проведіть гру «Так - ні» для своїх однокласників / однокласниць.
2. Укладіть словничок фразеологізмів, прислів’їв, приказок, до складу яких входять дієприслівники.
3. Підготуйте текст рекламного ролика про один із ваших шкільних підручників, використавши 1-2 дієприслівники та 1-2 дієприкметники.
4. Укладіть музичну добірку фрагментів сучасних українськомовних пісень, у текстах яких є дієприслівники чи дієприкметники.
5. Підготуйте виступ із презентацією дизайну кімнати, будинку, парку, магазину тощо. Використайте 3-5 дієприкметників.

Культура мовлення

Як краще?

В українській мові часто використовуємо дієприслівники, коли потрібно замінити віддієслівні іменники з прийменниками по, при, після. ПОРІВНЯЙМО:

Вдало побудовані речення

Невдало побудовані речення

1. Читаючи вголос, треба правильно наголошувати слова.

2. Написавши текст, я перевіряю його ще раз.

1. При читанні вголос треба правильно наголошувати слова.

2. Після написання тексту я перевіряю його ще раз.

Антисуржик

Правильно

НЕправильно

сяючи від радості

намагаючись не заважати

добираючи слово

натиснувши на кнопку

сія від радості

стараясь не заважати

добирая слово

нажавши кнопку

У світі фразеологізмів

Робити з мухи слона - надмірно перебільшувати.

Між двох вогнів - безвихідне становище.

Каламутити воду - вносити розлад, неспокій у що-небудь.

Авгієві стайні - надзвичайно забруднене місце, безлад.

Аж вуха в’януть - неприємно слухати що-небудь.

Гратися з вогнем - поводитися необережно.

Мов у воду опущений - дуже похмурий, засмучений.

Поринути з головою - повністю захопитися чимсь.

Розрізняймо

Правильно

НЕправильно

Працювали, незважаючи на дощ.

Переміг завдяки підтримці друзів.

Працювали, не дивлячись на дощ.

Переміг, дякуючи підтримці друзів.

МОЯ СТОРІНКА

Цікаво знати

ПРИГОДИ ЗВИЧАЙНОЇ КАРТОПЛІ

Деякі рослини, що ростуть на наших городах, примандрували з далеких заморських країв. А з рослинами мандрували і їхні найменування. Візьмімо, наприклад, картоплю.

Індіанці Південної Америки використовують цей овоч понад 14 тисяч років, а європейці вперше зіткнулися з ним у середині XVI століття. Першими покуштували картоплю іспанські моряки. Потім вона потрапила до Італії, а згодом - до інших країн Європи. Хоча не скрізь картоплю використовували за призначенням. У XVIII столітті у Франції квітами картоплі прикрашали волосся або робили з них букети. У Німеччині картоплю можна було побачити на клумбах перед палацами. У середині XVIII століття вона з’явилась і в Україні.

Проте прийшла до нас картопля не з індіанським, а з європейським найменуванням. Індіанці називали рослину - потата. Італійці найменували її по-своєму - tartufolo. Німці запозичили назву в італійців, спочатку дещо видозмінивши її: tartuffel, а далі перетворили на kartoffel. В українській мові найменування зазнало фонематичних змін і стало словом картопля (За І. Вихованцем).

Усміхнімося

* * *

- Чому ти так часто двійки почав одержувати з української мови? - проглянувши Славкові зошити, дивується мама.

- Та мене від Вітька Гурова до Мишка пересадили. А який із нього знавець мови? - відповідає Славко.

Б. Крекотін

* * *

Учитель запитав Андрійка:

- Ти дома розповів про двійку?

Андрійко похилив чоло:

- Аякже... Все, як наказали!

- І що батьки тобі сказали?

- На жаль, їх дома не було!