Українська мова. 7 клас. Заболотний

§ 18. Майбутній час дієслів

Про особливості творення дієслів майбутнього часу та про змінювання їх за особами й числами

147. А. Прочитайте повідомлення та визначте, з якою метою їх було створено.

Свій 156-й театральний сезон Національна опера України розпочне оперою М. Лисенка «Наталка Полтавка».

У столичному Національному театрі імені Івана Франка відбудеться 350-та ювілейна вистава «Кайдашева сім’я» за твором І. Нечуя-Левицького.

Б. Знайдіть у кожному повідомленні дієслово у формі майбутнього часу.

В. Поміркуйте, для чого в мовленні потрібні дієслова майбутнього часу.

Дієслова майбутнього часу означають дії, які відбудуться чи відбуватимуться після повідомлення про них. НАПРИКЛАД: напишу, казатимеш, сумуватимемо.

Форми дієслів майбутнього часу

148. І. Прочитайте речення. Знайдіть дієслова майбутнього часу, визначте їхню форму (проста, складна, складена) та вид. На яке питання відповідає кожне дієслово?

1. Я принесу із саду пізні квіти, і дощ до ранку буде шепотіти (М. Луків). 2. Над Дніпром журавлі знову будуть вітать Україну (В. Сосюра). 3. Місто само перетворюватиме себе, шукатиме іншу, нову якусь досконалість (О. Гончар).

II. Розберіть за будовою виділені слова.

149. І. Запишіть сполучення слів, уставляючи на місці пропуску дієслова майбутнього часу, які відповідають на подані питання.

ЗРАЗОК. (Що робитиму?) ... красою світу - милуватимусь красою світу.

(Що зроблю?) ... цікавий маршрут; (що зробиш?) ... квиток на потяг; (що зробимо?) ... історичний музей; (що будемо робити?) ... через місток на велосипеді; (що зроблять?) ... на пам’ять; (що робитимемо?) ... старовинні будівлі; (що зробимо?) ... на найвищу будівлю; (що робитиму?) ... враженнями від подорожі.

II. Які міста зображено на світлинах? До якої з них може підійти найбільше утворених словосполучень?

150. ПОСПІЛКУЙТЕСЯ. Чому про людину, яка подорожує, можна сказати, що вона по-справжньому багата?

Змінювання

Дієслова у формі майбутнього часу змінюємо за особами та числами.

Особа	Проста форма
Особа	Однина	Множина	Однина	Множина
1-ша	скажу	скажемо	вивчу	вивчимо
2-га	скажеш	скажете	вивчиш	вивчите
3-тя	скаже	скажуть	вивчить	вивчать

Особа	Складна форма		Складена форма
Особа	Однина	Множина	Однина	Множина
1-ша	казатиму	казатимемо	буду казати	будемо казати
2-га	казатимеш	казатимете	будеш казати	будете казати
3-тя	казатиме	казатимуть	буде казати	будуть казати

Прості форми майбутнього часу від дієслів на -вісти (відповісти, розповісти тощо), а також від дієслів дати (роздати), поїсти (виїсти, з’їсти) утворюємо та змінюємо за окремим зразком.

Особа	Однина			Множина
1-ша	дам	поїм	відповім	дамо	поїмо	відповімо
2-га	даси	поїси	відповіси	дасте	поїсте	відповісте
3-тя	дасть	поїсть	відповість	дадуть	поїдять	але: дадуть відповідь

Зверніть увагу!

У 2-й особі однини дієслова дам, поїм, відповім тощо мають форму даси, поїси, відповіси (без кінцевого [ш]).

151. І. Прочитайте вірш від першої особи, утворюючи від поданих у дужках слів дієслова майбутнього часу. Визначте вид та форму дієслів.

(Схилитись) над квіткою у лузі,

Води (напитися) з джерела,

Із пастушками в лісосмузі

Край незнайомого села

Біля багаття (почаклувати),

(Зварити) куліш у казані, -

І (посміятись), і (посумувати),

І (відпочити) при вогні.

М. Луків

II. Змініть за особами в однині й множині дієслова, утворені від виділених слів.

152. Спишіть словосполучення, утворюючи від дієслів форми першої особи однини майбутнього часу.

Просити вибачення, попросити вибачення, помандрувати селами, мандрувати селами, відповідати на запитання, відповісти на запитання, їсти морозиво, з’їсти морозиво.

153. І. Доберіть до поданих складених форм дієслів відповідні складні форми майбутнього часу й запишіть. Виділіть у дібраних дієсловах особові закінчення.

Буду відповідати, будеш фотографуватися, буде розповідати, будемо сумувати, будемо мандрувати, будете обвинувачувати, будете відповідати, будуть мовчати, будуть сміятися.

II. Складіть і запишіть одне речення, використавши два дібраних дієслова.

154. І. Прочитайте й зіставте подані уривки текстів. Що в них спільного, а що - відмінного? Які з них є медіатекстами?

1. Нас не знищити, нас береже сила трьох форм майбутнього часу: ми підемо, ітимемо, будемо йти до перемоги попри все (З відеоролика «Українська дає свободу!»).

2. Павлик високо підняв козацьку сурму й сказав: «Діду Якиме, як москалі ще коли ітимуть, то ви в дзвони битимете, а я в сурму заграю на сполох! Ніколи вони сюди не доберуться!» (З оповідання Леоніда Полтави «Маленький дзвонар із Конотопу»).

3. Наш прапор - це наша сила. Джерело волі, незламності духу для всіх воїнів, які із цим прапором на броні та під серцем ідуть у бій, борються за кожен метр нашої землі, ідуть уперед і дійдуть до нашої перемоги (З привітання Президента України з нагоди Дня Державного Прапора України, 2023 р.).

II. Оберіть основну думку, яка є спільною для всіх уривків. Поясніть свою відповідь.

• Кожен українець / кожна українка має відстоювати незалежність України.

• Український народ ніхто не здолає, бо він має незламний дух.

• Потрібно знати минуле рідного народу.

• Необхідно поважати державні символи України.

III. Поміркуйте, у якому з уривків дієслова майбутнього часу допомагають більш виразно, образно передати основну думку прочитаного.

155. Виконайте завдання одного з варіантів.

Варіант А. Складіть усно фантастичну розповідь (6-8 речень) на тему «Світ через 100 років». Використайте дієслова у формі майбутнього часу.

Варіант Б. Складіть усно розповідь (6-8 речень) на тему «Моє місто (село) через 20 років». Використайте дієслова у формі майбутнього часу.

156. І. Спишіть прислів’я, утворюючи від поданих у дужках дієслів форми майбутнього часу.

1. Усе (минутися), одна правда (остатися). 2. Холодним словом ти серця не (запалити). 3. Раз (опектися), другий - (остерегтися). 4. На чужому коні не (наїздитися), на чужому добрі не (розбагатіти). 5. З добрим (пожити) - добре й (перейняти), з лихим (зійтися) - і свого (позбутися). 6. Не ходи до води, то не (втопитися). 7. З розумним розуму (набратися), а з дурним останній (загубити).