Українська мова. 6 клас. Заболотний
§ 60. Групи числівників
Про групи числівників за значенням та за будовою
ПРИГАДАЙМО. Які слова називаємо складними?
519. А. З’ясуйте лексичне значення виділених числівників.
Зірвали три яблука.
Найкраще вродила третя яблуня.
Б. На яке питання відповідає кожен із числівників? У якому із числівників можна визначити рід і число?
В. Зробіть висновок, до якої частини мови подібний числівник у другому реченні.
Кількісні числівники змінюємо лише за відмінками, окрім числівників один, який змінюємо ще й за родами й числами; нуль, тисяча, мільйон, мільярд, які змінюємо за числами. У кількісних числівниках два - дві, обидва - обидві, півтора - півтори розрізняємо рід.
Порядкові числівники змінюємо за родами, числами й відмінками.
Зверніть увагу!
Потрібно розрізняти порядкові числівники й прикметники та правильно ставити питання до числівника. ПОРІВНЯЙМО: будинок (котрий?) десятий; будинок (який?) цегляний.
520. І. Прочитайте прислів’я та приказки. Поясніть їхнє значення. За потреби скористайтеся словником.
1. Знати, як свої п’ять пальців. 2. Бути на сьомому небі. 3. Семеро одного не чекають. 4. Сім п’ятниць на тиждень. 5. За двома зайцями не женися. 6. Робить п’яте через десяте. 7. Грати першу скрипку. 8. Одне поліно й у печі не горить. 9. Співати в один голос. 10. Обходити десятою вулицею.
II. Випишіть числівники у дві колонки залежно від групи за значенням: 1) кількісні; 2) порядкові. На які питання відповідають числівники кожної групи?
521. Спишіть прислів’я, уставляючи на місцях пропусків відповідні числівники. На яке питання відповідає кожен числівник?
1. За ... зайцями не женися. 2. Краще на ... хвилин раніше, ніж на хвилину пізніше. 3. Кінь на ... ногах, а й то спотикається. 4. Улітку ... тиждень рік годує. 5. Одна книга ... людей навчає.
ДОВІДКА. Один, два, чотири, п’ять, тисяча.
Правопис
Складні числівники пишемо разом, а складені - окремо. НАПРИКЛАД: п'ятдесят; сто чотири; триста сорок восьмий.
У кінці деяких числівників після т (п'ять, дев'ять, одинадцять, тридцять), а також перед закінченням у непрямих відмінках (десятьма, вісімдесятьох) пишемо м’який знак. АЛЕ: чотирма.
Зверніть увагу!
522. І. Випишіть спочатку прості числівники, потім - складні, а потім - складені.
Шістдесят, дев’ятий, двадцять п’ять, мільярд, дев’ятсот, сто дев’ятнадцять, дев’ятсот, сорок, шість третіх, вісімнадцять, п’ятсот, двісті, тисяча п’ятнадцять.
II. Підкресліть орфограму «М’який знак у числівниках».
III. Розберіть за будовою виділений числівник.
523. СИТУАЦІЯ. Уявіть, що ви хочете на день народження когось із рідних замовити фруктовий кошик. Оберіть фрукти (яблука, груші, авокадо, мандарини тощо), укажіть кількість кожного товару (штук, кілограмів, грамів), орієнтовну ціну, адресу та дату доставлення. Напишіть текст замовлення. Цифри записуйте словами.
524. І. Спишіть речення, ставлячи на місці пропусків відповідний порядковий числівник. Підкресліть числівники як члени речення.
1. У класному журналі я записаний / записана ... .
2. Я народився / народилася в ... році.
3. Ми навчаємося в ... аудиторії.
4. Ми живемо в ... квартирі (будинку).
II. Яким за будовою є кожен використаний числівник? Визначте рід і число числівників.
525. Виконайте тестові завдання.
1. Числівниками є обидва слова в рядку
- А чотири, п’ятірка
- Б уперше, десять
- В подвоїти, сорок
- Г тисяча, вісім
2. Орфографічну помилку допущено в реченні
- А Дідусеві виповнилося шістьдесят п’ять років.
- Б Купили дев’ятнадцять кілограмів картоплі.
- В Автобус проїхав п’ятсот кілометрів.
- Г Будинок має шістнадцять поверхів.
3. Порядковий числівник є в рядку
- А через чотири кілометри
- Б на шести поверхах
- В після першого уроку
- Г більше трьох разів
526. І. Спишіть речення, записуючи цифри словами. Поясніть написання числівників із м’яким знаком або без нього.
1. Довжина річки Ніл - 6671 кілометр. 2. Довжина Дніпра - 2285 кілометрів, Тиси - 966, а Південного Бугу - 792. 3. Найбільша глибина Азовського моря - 14 метрів, а Балтійського - 459. 4. У Світовому океані нараховують 18 тисяч видів риб.
п’ятсот
п’ятдесят
шістсот
шістдесят
II. Визначте, яким за будовою є кожен числівник.
