Українська мова. 6 клас. Заболотний

Повторення, узагальнення та поглиблення вивченого

§ 1. Словосполучення і речення. Головні й другорядні члени речення

ПРИГАДАЙМО. 1. Чим словосполучення відрізняється від речення? 2. Які є головні й другорядні члени речення?

8. І. Прочитайте текст. Яку такій ситуації уникнути конфлікту? Доберіть свій варіант заголовка.

ТАЄМНИЦЯ

Якось моя подруга Наталка, сівши біля мене на першому уроці, зашепотіла на вухо:

- Ти знаєш, у кого закохалася Катя? Тримайся, бо впадеш! У Васю Клименка! Це вона мені на вечірці сказала, що він, мовляв, найкращий хлопець у класі! Та тут хіба сліпий не помітить, що він їй подобається! І на що вона сподівається? Та він, як дізнається, так засміє її, що вона до іншої школи переведеться! Може, розповісти йому? Ото сміху буде!

- Та він її відразу відшиє! - припустила я. - Ти краще поки що не говори йому нічого. Побачимо, що буде далі. Ото тема!

Обидві ми пирснули зі сміху, аж учителька звернула на нас увагу (О. Сайко).

II. Наведіть із тексту приклади розповідного, питального та спонукального речень. Чи є в тексті окличні речення? Які емоції, почуття ними передано?

III. Знайдіть у реченнях тексту п’ять словосполучень (на вибір). Запишіть їх за зразком. Доведіть, що виділене сполучення не є словосполученням.

ЗРАЗОК

9. ПОСПІЛКУЙТЕСЯ. Чи вмієте ви зберігати таємниці своїх друзів / подруг? Кому ви можете довірити свої секрети?

10. І. Спишіть. Підкресліть члени речення. За потреби скористайтеся таблицею «Члени речення» на форзаці.

1. Дитинства теплий вітер з очей моїх сльозинку витер (О. Довгоп’ят). 2. І над стареньким комином лелека після дощу просушує крило (Л. Костенко). 3. Ліниво верби коси заплітали (Ю. Вавринюк). 4. Цвіт опадав, сіявся легким пухом, торкався землі й стлівав (У. Самчук).

II. Однозначними чи багатозначними є виділені слова? Доберіть до них антоніми.

11. І. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Розподіліть між собою групи словосполучень. Доберіть до них синонімічні з прикметниками й запишіть. Перевірте одне в одного правильність виконання.

Група 1. Юшка з грибами, завдання додому, криниця дідуся, хвилі Дніпра, вироби з паперу.

Група 2. Вітер з моря, споруда для захисту, ліси Чернігівщини, сік з апельсина, хата лісника.

II. Складіть з одним дібраним словосполученням речення. Запишіть, підкресліть члени речення.

12. Доповніть речення відповідними другорядними членами й запишіть.

І ТАКЕ БУВАЄ

Змагалися з бігу спортивні команди двох шкіл. Кращий бігун школи № 1 захворів. Команда відчувала наближення поразки. Раптом крізь натовп став проштовхуватися якийсь хлопець.

- Куди тобі? - запитав його один з учнів.

- Куди тобі! - сказав інший.

Поясніть, який зміст було вкладено в ці дві однакові за лексичним складом конструкції та з якою інтонацією їх вимовлено.