Українська мова. 5 клас. Заболотний
§ 3. Пряме і переносне значення слова
Про те, як назва одного предмета (ознаки, дії) переноситься на інший, а також про образність мовлення
ПРИГАДАЙМО. У яких стилях мовлення широко використовують слова в переносному значенні?
33. А. Прочитайте текст.
На селі в нас казали, що в Івашка Манжули золоті руки. Коли я вперше про те почув, то став приглядатися до Івашка: які вони, золоті руки?.. Зроблені із золота й блищать, як у моєї мами сережки?.. Аж ні!.. Звичайнісінькі, такі, як у всіх. Тоді тато пояснив: золотими їх тільки звуть, тому що вони дуже вмілі. І справді, Івашко — мастак!.. За що б не взявся - одразу зробить! (За О. Пархоменком).
Б. Визначте, у якому значенні (прямому чи переносному) вжито в тексті прикметник золотий.
В. Поміркуйте, як виникають переносні значення слів.
Багатозначні слова можемо вживати в прямому й переносному значеннях.
Пряме значення
Пряме значення — це властиве слову звичайне значення. НАПРИКЛАД: сокіл - хижий птах родини соколиних.
Переносне значення
Переносне значення — це значення образне, пов’язане за смислом із прямим. Таке значення виникло внаслідок перенесення назви одного предмета (ознаки, дії, явища) на інший на основі схожості форми, кольору, функції тощо. НАПРИКЛАД: сокіл — юнак або чоловік, який відзначається красою, сміливістю.
ПОРІВНЯЙМО:
|
Пряме значення |
Переносне значення |
|
гострий меч промінь світла сходити на зупинці |
гостре слово промінь надії сходить ранок |
Зверніть увагу!
У тлумачних словниках переносне значення слова подано з позначкою перен.
34. І. Випишіть з кожної пари одне сполучення, у якому слово вжито в переносному значенні.
Глибокі знання
1. Глибока криниця - глибокі знання. 2. Вершина знань - вершина гори. 3. Зерно пшениці - зерно істини. 4. Солодкий торт - солодкі слова. 5. Ллється музика - ллється вода. 6. Пливе думка - пливе корабель. 7. М’яка тканина - м’який характер. 8. Сяє обличчя - сяє сонце.
II. Складіть речення з одним виписаним сполученням.
35. СИТУАЦІЯ. Уявіть, що комусь із ваших рідних, друзів чи подруг вдалося дуже добре зробити якусь справу, допомогти іншим тощо. Складіть висловлення-похвалу (3-5 речень), можливе в цій ситуації, використавши слово золото чи золотий у переносному значенні. Ви можете скористатися наведеними сполученнями слів.
• наше золото
• ти - золото
• не хлопець, а золото
• золота голова
• золоте серце
• золоті руки
36. ПОСПІЛКУЙТЕСЯ. Про кого в народі кажуть: На язиці медок, а на думці льодок? Як, на вашу думку, розпізнати справжню щирість?
37. Складіть якомога більше словосполучень із прикметником залізний у переносному значенні.
38. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Складіть усно з кожним словом по два сполучення: хтось використовує подане слово в переносному значенні, а хтось - у прямому.
ЗРАЗОК. Холодний - холодний дощ, холодний погляд.
М’який, теплий, вершина, сіяти.
39. Виконайте завдання одного з варіантів.
Варіант А. Складіть і запишіть три речення з багатозначним словом зелений у таких значеннях: 1) один із семи кольорів веселки; 2) недостиглий, недозрілий; 3) недосвідчений через свою молодість. Яке із цих значень переносне?
Варіант Б. Складіть і запишіть мінітекст (3-4 речення) зі словом зелений, яке було б ужито у двох-трьох різних значеннях.
40. ВЕСЕЛА ВІКТОРИНА. Дайте відповіді на запитання та поміркуйте, що стало основою формулювання цих запитань.
1. Що біжить без ніг?
2. Що летить без крил?
3. Що плаче без сліз?
4. Яким словом можна зігріти?
Зверніть увагу!
Слова з переносним значенням роблять мовлення виразним, образним, поетичним. Тому їх широко використовують у художньому стилі мовлення.
41. І. Спишіть речення. Підкресліть слова, ужиті в переносному значенні. Поясніть це значення в кожному реченні.
1. Гостре словечко коле сердечко. 2. І від солодких слів буває гірко (Нар. творчість). 3. Аж ось веселка над селом у небі грає, розквітає, вона барвистим рукавом із річки воду набирає (А. Качан). 4. Верби кидали на левади широкі тіні, біля потічка горобці пили воду (Г. Тютюнник).
II. Визначте частини мови в останньому реченні.
42. І. Оберіть пору року (осінь чи весну) та доберіть до поданих іменників прикметники або дієслова з переносним значенням для опису цієї пори року. Утворені сполучення запишіть.
|
ОСІНЬ Осінь, поля, листя, річка, хмара, ліс, дощ. |
ВЕСНА Весна, земля, сонце, річка, хмара, ліс, дощ. |
II. Напишіть твір у художньому стилі на тему «Владарює осінь» або «Пробудження весни» (5-7 речень), використавши деякі з утворених сполучень слів. Якщо є бажання, зробіть малюнок до свого твору.
І ТАКЕ БУВАЄ
- Арсене, чому ти після уроків не підійшов до мого класу, як ми домовлялися? - обурився Степан.
- Я підходив, постояв біля дверей, але нікого не було.
- Ні, були! Ми всім класом сиділи на стадіоні.
- Зрозумів! - засміявся Арсен. - Просто ...
• Продовжте репліку Арсена. Що стало причиною непорозуміння?
