§ 11. Учимося вчитися

• КАНАЛИ • СПРИЙНЯТТЯ

• АУДІАЛИ • ВІЗУАЛИ • КІНЕСТЕТИКИ

• АКТИВНЕ СЛУХАННЯ

• МНЕМОНІЧНІ ПРИЙОМИ

У цьому параграфі ви:

дізнаєтеся про канали сприйняття інформації людиною;
потренуєтеся бути уважними слухачами;
з'ясуєте, як готуватися до контрольної, долати хвилювання.

КАНАЛИ СПРИЙНЯТТЯ

Існують п’ять основних каналів сприйняття інформації — зір, слух, нюх, смак, дотик. Але у кожної людини ці канали мають різну силу.

Одні найбільше інформації сприймають очима. Таких людей називають візуалами. Їм треба все побачити на власні очі або прочитати про це в книжці.

Другі найкраще засвоюють інформацію на слух. Це — аудіали. Їм набагато легше послухати пояснення або перепитати, ніж прочитати матеріал у підручнику.

Треті отримують найбільше інформації через тілесні відчуття: дотик, нюх і смак. Їх називають кінестетиками.

Наприклад, щоб навчитися працювати з новим технічним пристроєм, візуалам достатньо прочитати інструкцію, аудіалам — послухати пояснення, а кінестетикам необхідно спробувати все власноруч: розкрутити, доторкнутися, протестувати тощо.

Ми сприймаємо інформацію через усі органи чуття. З'ясувати, який канал сприйняття є головним для нас, можна в результаті простого експерименту.

Уявіть, наприклад, берег моря, озера або річки. Ви бачите картинку, чуєте плескіт хвиль, відчуваєте, як вони торкаються вас.

У якому порядку це постало у вашій уяві, в такій послідовності ви й сприймаєте інформацію з навколишнього світу.

АКТИВНЕ СЛУХАННЯ

Незалежно від того, хто ми — аудіали, візуали чи кінестетики, кожному/кожній з нас необхідне уміння слухати. Процес слухання складається принаймні з трьох кроків: зосередження, розуміння і запам’ятовування.

Крок 1. Зосередитися — означає бути уважними. Якщо розповідь учителя/учительки цікава, зосередитися легко. Та щоб стати добрим слухачем/слухачкою, слід навчитися зосереджуватись і на тому, що вам не дуже цікаве. Треба зробити зусилля і прислухатися до пояснень. Якщо за типом сприйняття ви візуали, доцільно в цей час робити короткі записи (конспект).

Крок 2. Зрозуміти — означає правильно розшифрувати інформацію. Іноді нерозуміння виникає через вживання незнайомих слів або нечітке пояснення. Ніколи не соромтеся запитати: «Що означає це слово?» або перепитайте те, чого не зрозуміли. Вчителі будуть задоволені, що їх слухають, цікавляться темою, і пояснять незрозумілі моменти.

Крок 3. Запам’ятати — означає зберегти інформацію у пам’яті. Якщо вчитель/вчителька називає, наприклад, дату, прізвище або номер вправи, повторіть їх подумки, три, чотири рази або запишіть у щоденник. Інакше можна забути це вже за 20 секунд.

У парах потренуйте уміння активно слухати. Кожен по черзі представляє членів своєї родини, називаючи їхні імена і по батькові, наприклад: «Марія Іванівна — моя мама, Петро Іванович — мій батько, Світлана Петрівна — моя бабуся...» Потім перевірте одне одного.

НА ДОПОМОГУ ПАМ'ЯТІ

Навички запам’ятовування мають для навчання неабияке значення. Адже скільки всього необхідно знати напам’ять!

Та не засмучуйтеся. Пам’ять у вашому віці здатна творити дива. А якщо їй трохи допомогти, то процес запам’ятовування перетвориться на веселу забаву. Ось кілька порад, як це зробити.

Прийоми для запам'ятовування (мнемонічні прийоми)

• Для запам'ятовування імен, дат, іншомовних слів, термінів або правил робіть картки. Наприклад, з одного боку пишіть слово українською, а з другого — іноземною. З одного боку пишіть дату, а з другого — подію. З одного боку — запитання, а з другого — відповідь. Носіть картки з собою, переглядайте у довільному порядку. Ви й незчуєтеся, як усе вивчите.

• Не повторене протягом 24 годин забувається. Тому домашні завдання найкраще виконувати того дня, коли їх задано: ви ще багато пам'ятаєте із того, чого навчилися на уроці.

• Спочатку постарайтеся зрозуміти правило, а потім учіть його напам'ять. Зубріння без розуміння є неефективним.

• Дехто найкраще запам'ятовує перед сном. Якщо кілька разів прочитати на ніч вірш, то вранці вже непогано знатимете його.

• Інші, навпаки, можуть учити напам'ять тільки зранку, до 12 години.

• Вірші мають ритм. Тому, коли вчите вірш, пориньте у його ритм. Можна підспівувати або підтанцьовувати в такт.

• *Які ще методи запам'ятовування ви знаєте?

• Пошукайте в інтернеті й поділіться з друзями своїми секретами запам’ятовування.

• Перейдіть за QR-кодом і потренуйте свою пам'ять за допомогою вправи про дорожні знаки.

ЯК ПІДГОТУВАТИСЯ ДО КОНТРОЛЬНОЇ

Контрольна — це самостійна робота, діагностичне або тематичне тестування, іспити тощо. Для багатьох людей такі події спричиняють тривогу. Але невелике хвилювання вам не зашкодить. Навіть навпаки — допоможе зосередитися і пригадати все, що знаєте.

Деякі діти й навіть дорослі дуже бояться іспитів. Через це вони можуть забути все, що знали. Їм стануть у пригоді поради психологів.

За кілька днів до контрольної

• Щоранку, прокинувшись, і перед сном налаштовуйтеся на успіх. Уявіть, як почуватиметеся, отримавши високу оцінку, як радітимуть за вас друзі, як хвалитимуть рідні.

• Готуйтеся! Не дозволяйте собі отримати погану оцінку через лінощі. Перегляньте підручник, визначте слабкі місця у своїх знаннях. Розберіться з цим самостійно або зверніться по допомогу.

• Поверніться до своїх записів. Допишіть те, чого не вистачає. Носіть картки з собою і переглядайте їх у вільну хвилину.

• Працюйте у парі: один запитує, другий відповідає.

Напередодні контрольної

• Не засиджуйтеся допізна. Перед сном скажіть собі: «Я зробив (зробила) усе, що міг (могла). Більше від мене нічого не залежить. Якщо я провалюся, мені буде прикро, але я це переживу».

У день контрольної

• Обов’язково поснідайте.

• Не спілкуйтеся з тими, хто нервує. Паніка заразна.

• Не повторюйте матеріал до останньої хвилини. Щоб розслабитися, подумайте, як буде добре, коли все скінчиться.

Обговоріть:

• Які поради ви вже використовували?

• Яка порада здається вам найкориснішою?

МОЗАЇКА ЗАВДАНЬ ДО ТЕМИ

1. Установіть відповідність.