Здоров’я, безпека та добробут. 6 клас. Василенко

Розділ 2. Освіта — ключ до успіху

§ 10. Освіта і доброчесність

Ти дізнаєшся, яке значення освіта має для майбутнього, що це за навичка - вміння навчатися та чому списування суперечить доброчесності

Проаналізуй хмару слів та впізнай навички людини 21 століття. Доповни перелік та конкретизуй, як шестикласник чи шестикласниця можуть формувати певну навичку. Переглянь інтерактивну хмару слів за QR-кодом.

Значення освіти для майбутнього

Ми всі маємо здібності й навіть таланти. Освіта шкільна, мистецька, спортивна чи технічна допомагає розвивати ці здібності та досягати успіхів у житті.

Для сучасної людини «вміння навчатися» — актуальна навичка. Це справді важливо в нашому динамічному світі, коли професії швидко змінюються. Ми можемо обирати для себе різноманітні заняття. Всього необхідно навчатися! Чимало людей навчаються все своє життя бути професійними, відповідальними, комунікабельними та успішними.

1. Обери навички людини 21 століття, які в тебе вже сформовані, які ти формуєш, які будеш формувати.

  • А Творчість
  • Б Критичне мислення
  • В Вміння вирішувати проблеми
  • Г Комунікативні навички
  • Ґ Навички співпраці
  • Д Інформаційна грамотність
  • Е Медіаграмотність
  • Є Гнучкість
  • Ж Ініціативність
  • З Лідерство
  • И Відповідальність

Без уміння навчатися важко досягти мети, побудувати кар’єру, налагодити дружні чи ділові стосунки.

2. Чи важлива твоя навчальна діяльність для успішного майбутнього? Чому?

Уміння навчатися

Шестикласники і шестикласниці досліджували, що означає уміння навчатися. Свої версії вони виклали в коміксі.

3. Проаналізуй комікс. Обери те, чого ти дотримуєшся для успішного навчання.

  • А Дотримуюся режиму дня
  • Б Розвиваю силу волі
  • В Виконую вправи для розвитку уваги
  • Г Треную пам’ять
  • Ґ Самостійно готую домашні завдання, іноді прошу про допомогу старших
  • Д Багато читаю для розширення кругозору
  • Е Для гармонійного розвитку вивчаю всі шкільні предмети

Формувати навичку «уміння навчатися» потрібно наполегливо, мати позитивне мислення, отримувати задоволення не лише від значних, а й від невеликих успіхів у навчанні.

4. Проаналізуй схему саморозвитку та визнач для себе перший та наступні етапи, щоб спланувати його.

Найкращий метод навчання — це навчання в команді або Р2Р-навчання.

Коли працюємо в команді, то не лише вчитель ділиться знаннями, а й одні учні й учениці навчають інших. Наші досягнення оцінюються за тим, чого ми навчились і як працюємо в команді, наскільки корисні одне одному, дотримуємося стилю упевненого спілкування та об’єктивні в оцінці успіхів команди й кожного її учасника чи учасниці.

ДО СКАРБНИЧКИ СЛІВ

P2P (з англ. peer-to-peer — рівний до рівного) — спосіб взаємонавчання однолітків на досвіді одне одного.

У шкільному навчанні вітається наставництво, адже це ефективно працює у Р2Р-навчанні. У наставництві дуже важливі взаємодопомога, взаєморозуміння, взаємопідтримка, уміння правильно вибрати відповідний тип спілкування. До певного часу ми можемо бути не готові стати наставником чи лідером. Проте це важлива роль учня й учениці, яку варто спробувати, щоб виявити свої сильні сторони та дізнатись, які якості розвивати. Тут працює стратегія win-win, бо виграють усі учасники: налагоджуються стосунки у класі, однолітки навчаються безпосередньо на досвіді одне одного, розігрують різні ролі, набувають нового досвіду.

ДО СКАРБНИЧКИ СЛІВ

Стратегія win-win — перемога без переможених.

Списування чи академічна доброчесність

Дотримання правил академічної доброчесності виключає можливість списування, коли замість самостійного виконання письмових робіт залучають інтернет чи підглядають у зошит до сусіда чи сусідки.

5. Переглянь комікс та доповни сюжет власними міркуваннями.

У 6 класі обговорювали правила доброчесності, яких треба дотримуватися під час навчання та створення власних проєктів.

Дуже важливо виробити навичку виконувати домашні завдання щодня приблизно в один і той самий час. Ось як розповідає Марися.

6. Доповни розповідь дівчинки, використовуючи словничок.

Щоб зосередитись на виконанні завдань, я прибираю зі столу все зайве, вимикаю ____, відкладаю якнайдалі ____.

Починаю з предметів ____ складності, потім беруся за складні, а насамкінець залишаю ____ завдання.

Складний чи великий параграф ділю на кілька частин і опрацьовую кожну по черзі з перервами.

Роблю невеличкі перерви, щоб походити кілька хвилин чи випити води.

Долучаю словники і довідники, часто ____, переглядаю навчальні ____, які рекомендує вчитель.

Словничок: телевізор, телефон, середньої, легкі, онлайнові, відео.

Зранку в школі до Марисі звертаються Зоя та Орест із уже звичним проханням: «Дай переписати домашку». Але Марися дізналася про доброчесність і зрозуміла, що така «допомога» — це порушення закону. Та й послугу вона своїм друзям робить погану.

7. Розіграйте інтерв'ю «Списування допомагає чи шкодить?» або «Що означає дотримання академічної доброчесності у школі?»

• Поясни, як ти розумієш вислів «Навчай інших — і сам навчишся». Як він стосується теми сьогоднішнього уроку?

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

8. Яке значення має освіта для майбутнього кожної людини та усієї країни?

9. Чи погоджуєшся з твердженням «Найкращий метод навчання — це навчання в команді»? Чому?

10. Де можна знайти додаткову інформацію для кращого навчання?

11. Склади план підготовки до контрольної чи перевірочної роботи.