Громадянська освіта. Інтегрований курс. Рівень стандарту. Повторне видання. 10 клас. Васильків

Розділ V. Світ інформації та мас-медіа

§ 26. Масмедіа. Інформація. Комунікація

• масмедіа • засоби масової інформації • комунікація, спілкування, передача інформації • адресат, адресант, автор, відправник

Влада ЗМІ може бути неправильною, особливо за умови надзвичайної зосередженості засобів масової інформації на заваді плюралізму і демократії.

Комітет Міністрів, Рада Європи

26.1. Поняття масмедіа

Людина — соціальна істота і прагне взаємодії з іншими людьми. Складовою цієї взаємодії є процеси комунікації, спілкування, передачі, обміну та аналізу інформації. Час суттєво впливає на процеси соціальної взаємодії. Вважають, що людство пройшло 4 етапи еволюції в інформаційному просторі: поява писемності (бронзова доба) поширення книгодрукування (XV ст.); поява телеграфу, телефону, радіо, телебачення (кінець XIX — початок XX ст.); поява мікропроцесорної технології і персонального комп’ютера. «Вершиною» останнього етапу цієї еволюції стала поява інтернету, що уможливило інформаційний обмін в глобальних масштабах.

Медіа — це канали й інструменти передачі та збереження інформації або даних.

Масмедіа — це книги, журнали, газети, інтернет, мобільний зв’язок. Сьогодні вони є основним поширювачем інформації, єдиним середовищем, яке використовують, щоб передавати будь-які дані в будь-яких цілях. Масмедіа задовольняють потребу швидко інформувати велику кількість людей, передавати значні обсяги інформації. Це унікальний інформаційний простір, у якому оприлюднюють відомості про все на світі, до того ж це, в сучасному середовищі, доступно кожному.

26.2. Роль інформації та медіа в сучасному світі

«Кожна людина має право на свободу переконань і на вільне їх виявлення; це право включає свободу безперешкодно дотримуватися своїх переконань та свободу шукати, одержувати і поширювати інформацію та ідеї будь-якими засобами і незалежно від державних кордонів».

Загальна Декларація прав людини, стаття 19

Засоби масової інформації (ЗМІ) відіграють роль інструменту, за допомогою якого здійснюється процес комунікації та взаємодія між суспільством і соціально активними громадянами. Основне завдання ЗМІ — інформування суспільства щодо різних питань життєдіяльності суспільства та держави, що зумовлено потребою забезпечення поступу (прогресу) влади. ЗМІ стають посередником в діалозі між владою, соціально-політичними силами і суспільством. ЗМІ набувають надзвичайної ваги в нашому суспільстві, особливо в період російсько-української війни. Тепер важко уявити собі життя без телебачення, соціальних мереж, інтернет-порталів новин тощо. Їхня традиційна роль своєрідного «вікна у світ» постійно зростає. ЗМІ не тільки дозволяють отримувати доступ до будь-якої інформації, а також дають можливість розмістити власний медіа-контент.

Засоби масової інформації

Стрімкий розвиток інформаційних технологій змінив сутність ЗМІ, які стають невід’ємною частиною подій. Перегляд трансляції наживо перетворюється в нову подію. Сьогодні в режимі реального часу ми спостерігаємо і за футбольним матчем, і за трагічними подіями, які відбуваються неподалік чи у віддаленому куточку світу. Комерціалізація перевершує соціально важливі програми, бо гонитва за високими рейтингами глядацької аудиторії проявляється в манері викладу новин і поточних подій. Новини, відбір документальних матеріалів, пропонованих засобами інформації своїй аудиторії, часто характеризуються як тривіальні, дивні і скандальні.

Масмедіа служить не тільки як засіб для надання та отримання інформації, але й перетворює інформацію на один з найцінніших активів і основу для нової глобальної інформаційної економіки. Ті, хто володіє більшим обсягом цих активів (інформацією) разом із відповідною інфраструктурою, мають вагомий вплив на економічну та політичну ситуацію в країні. Масмедіа змінили наш спосіб життя: люди витрачають значну частину свого вільного часу, сидячи перед екранами ноутбука чи смартфону. Дистанційна робота та навчання поширюється швидкими темпами в усьому світі. Батьки переймаються своїми дітьми, у яких зростає пристрасть до віртуального світу відеоігор, смартфону та соціальних мереж, останні відіграють велику роль у формуванні підліткового мислення. Водночас дорослі теж відчувають залежність від ЗМІ, а отримувані відомості часто різняться і потребують ґрунтовного аналізу.

Щоб розуміти світ медіа і продуктивно діяти в ньому, треба знати про те, як створюються, передаються, сприймаються і використовуються медіатексти. А також, як інформація, яку вони в собі несуть, перетворюється нами в особистісні смисли й цінності, як критично оцінюється зміст повідомлень.

26.3. Комунікація. Вплив масмедіа на формування громадської думки та власної позиції людини

«Хто володіє інформацією, той володіє світом».

Натан Маєр Ротшильд (міжнародний (англійсько-німецький) банкір, бізнесмен і фінансист єврейського походження)

Комунікація — це процес, під час якого двоє або більше людей обмінюються інформацією, досвідом, навичками, цінностями, досягненнями. Також можна запропонувати визначення комунікації як засобу спілкування та обміну інформацією. Мова є основним засобом комунікації та своєю продуктивністю перевершує всі інші форми порозуміння. Мова безпосередньо є культурним надбанням нації.

Комунікація стала необхідністю при побудові та організації суспільних відносин. Латиною (communicatio від communicare) воно дослівно означає «робити спільним, зв’язувати, об’єднувати, спілкуватися».

Комуніканти в процесі обміну інформацією отримують можливість інтерпретувати та розуміти інформацію так, як їм заманеться: перетворювати в знання, в особистісні смисли чи просто залишити інформацію в автентичному вигляді.

Види комунікації
За типом відносин між учасниками:	міжособистісна, публічна, масова.
За типом використовуваних засобів:	передавання значень, вербальна (мова), невербальна (жест, міміка), матеріально-знакова (зокрема, художня).
За характером учасників:	міжособистісна (між двома особами), міжкультурна (між представниками різних культур), міжнародна (між народами, країнами), міжгрупова (між соціальними, професійними групами), публічна (між особою і групою).

Комунікація має двох суб’єктів, навіть якщо один із них не бере безпосередньої участі в інформації. Один суб’єкт — автор повідомлення — він створив текст, вмістивши в нього певний зміст. Під час комунікації завжди є особа, яка надсилає інформацію, закодовуючи її в повідомлення, і особа, яка цю закодовану інформацію розшифровує, розуміє чи не розуміє, інтерпретує. Для ефективного сприйняття кожного повідомлення автор повинен розуміти, кому він його адресує, орієнтуватися на зовнішні та внутрішні обставини. Сформована думка повинна бути доступною та зрозумілою, а вже після цих кроків потрібно обрати канал для вдалого посилу закодованого повідомлення. Досягнути успіху в комунікації можливо за умови, коли адресант та адресат мають спільні погляди, ідеали, цінності.

Створення ефективного повідомлення

У сучасному світі людина формує свої погляди та уявлення крізь призму масмедіа, часто не з особисто пережитого досвіду. Масмедіа — це засіб передання масової інформації та комунікації. ЗМІ часто моделюють різноманітні випадки та пропонують певні зразки поведінки. Картинка світу без досвіду сприйняття мас-медіа стає надто складною, людина шукає авторитетних експертів, шукає групу осіб, які, на думку цієї людини, є фундаментом для побудови власних переконань. Але чи так це? Потрібно з’ясувати, оскільки ми раніше вчили, що адресант формує повідомлення, орієнтуючись на смаки аудиторії, тому шукати істину потрібно кожному індивідуально. Масмедіа виконують функцію подачі інформації,

А вже кожен, хто «потрапив» у цей потік, обирає самостійно ціннісно-смислові орієнтири (ставлення до світу). На фоні медіа формується критичне оцінювання та способи розуміння світу.

Масмедіа за характером впливу є інформаційними та соціальними. Інформаційним, бо через інформацію впливають на людину, групу людей і суспільство загалом. Соціальними, тому що в процесі комунікації люди обмінюються інформацією, досвідом, ідеями та впливають один на одного.

Звісно, що до читача, глядача чи слухача інформація з медіапростору потрапляє у вторинному вигляді та містить авторську оцінку події, ситуації, яка нав’язується аудиторії. Обтяжений щоденною рутиною, можливими проблемами пересічний громадянин сучасного інформаційного суспільства, стає зручною мішенню для інформаційного впливу, надаючи перевагу вміло поданій за допомогою ЗМІ суб’єктивній точці зору.

Масмедіа безпосередньо впливає на поведінку та психіку людини, громадську думку та власну позицію.

Вплив ЗМІ на все має як конструктивні (наприклад формування громадянської позиції), так і деструктивні (формування хибних поглядів, почуття агресії) наслідки. Позитивний чи негативний вплив масмедіа формується крізь призму наповнення повідомлень. Індивідуальне сприйняття інформації, розуміння та тлумачення її, викликає зміни у становленні особистості. Тому важливо мінімізувати контакти молодого покоління з токсичною інформацією, а це стає завданням для батьків та вчителів.

Поміркуйте разом

Обміркуйте твердження:

«Засоби масової інформації не менш небезпечні, ніж засоби масового знищення». Петро Капиця, український фізик, лауреат Нобелівської премії.

«Інформація, незважаючи на відсутність у ній зримої оболонки, є чи не найважливішим ідеологічним стратегічним товаром». Василь Лизанчук, український журналіст, педагог.

Для завершення теми:

• 1. Що таке масмедіа, комунікація?
• 2. Як ви розумієте значення вислову: «Масмедіа сприяють формуванню світоглядних позицій особистості»?
• 3. Як ви розумієте висловлювання: «Ефект медіа залежить від власного сприйняття», «Подія відбувається, якщо інформація про неї з'являється у ЗМІ»?
• 4. Наведіть приклади основних інструментів впливу, які застосовують ЗМІ.
• 5. Порівняйте поняття: «адресант» і «адресат», «види комунікації» і «канали комунікації».
• 6. Складіть ефективне повідомлення на запропоновану учителем тему, узявши до уваги особливості аудиторії, канал, контекст та комунікативні обмеження.