Громадянська освіта. Інтегрований курс. Рівень стандарту. Повторне видання. 10 клас. Васильків
Усі ми прагнемо розквіту нашої держави. А це вимагає від кожного з нас мати активну громадянську позицію, брати безпосередню участь у громадському житті й демократичних перетвореннях, бути відповідальним, толерантним, з повагою ставитися до прав людини. Для цього важливо формувати в собі особисту, національну й загальнолюдську гідність, критично мислити, не бути байдужими до того, що відбувається у світі, країні, місті, селі, уміти використовувати наявні механізми впливу на державну владу, захисту своїх прав тощо. Такими, свідомими і зрілими, громадяни не народжуються, а стають у процесі навчання.
Розділ 1. Особистість та її ідентичність
§ 1. Соціальна ідентичність та її види
§ 2. Самовизначення особистості
§ 4. Роль сім’ї та однолітків у процесі соціалізації
Завдання для практичних занять за темами розділу 1 «Особистість та її ідентичність»
Розділ 2. Права і свободи людини
§ 7. Людська гідність і права людини. Я — людина
§ 11. Механізми захисту прав людини і прав дитини
§ 12. Права людини та права дитини в умовах збройного конфлікту
Завдання для практичних занять за темами розділу 2 «Права і свободи людини»
Розділ 3. Людина в соціокультурному просторі
§ 13. Суспільство. Соціальна структура
§ 14. Соціальні цінності. Різноманітність і рівність
§ 16. Стереотипи та упередження. Дискримінація
Завдання для практичних занять за темами розділу 3 «Людина в соціокультурному просторі»
Розділ 4. Демократичне суспільство та його цінності
§ 20. Вибори. Політичні партії
§ 21. Громадянське суспільство
§ 23. Громадянська участь у житті суспільства
§ 24. Школа — простір демократії
§ 25. Дитячі й молодіжні громадські об’єднання
Завдання для практичних занять за темами розділу 4 «Демократичне суспільство та його цінності»
Розділ 5. Світ інформації та мас-медіа
§ 26. Масмедіа. Інформація. Комунікація
§ 27. Медіатекст. Реклама. Нові медіа
§ 28. Свобода слова, етика і відповідальність
§ 30. Громадська думка і ЗМІ. Вплив масмедіа
§ 31. Маніпуляції і пропаганда в медіапросторі
§ 32. Критичне сприймання масмедіа
Завдання для практичних занять за темами розділу 5 «Світ інформації та мас-медіа»
Розділ 6. Взаємодія громадян і держави в досягненні суспільного добробуту
§ 34. Соціальні цілі економіки
§ 39-40. Економіка домогосподарства
§ 43. Лобіювання інтересів та корупція
Розділ 7. Україна, Європа, світ
§ 44. Інтеграція та глобалізація
§ 45. Європейська інтеграція. Виклики сучасного світу
§ 46-47. Міжнародні відносини та міжнародне право
§ 48-49. Україна — член європейського та світового співтовариства
Завдання для практичних занять за темами розділу 7 «Україна, Європа, світ»