Історія України. Всесвітня історія. 6 клас. Щупак

§ 48. Людина в правовій системі Давнього Риму

1. Розгадайте ребус і поясніть, що означає закодоване слово. Яку роль це явище відіграє в житті суспільства? 2. Пригадайте, за яких обставин у Римі були створені Закони XІІ таблиць.

Деякий час суспільство давнього Риму керувалося в управлінні звичаями, але з утвердженням республіканської форми правління виникла потреба у фіксуванні правових норм. Так з’явилися відомі нам закони XII таблиць. Поступово в давньому Римі сформувалася система правових норм, що увійшли в історію під назвою римського права. Збагнути особливості римського права ви зможете, знайшовши відповіді на запитання освітнього дартсу.

Римське право — система загальнообов’язкових правил поведінки, встановлених Римською державою (царського, республіканського періодів і періоду імперії). Розвиток римського права охоплює понад тисячу років, від Законів дванадцяти таблиць (451-450 рр. до н. е.) до римського цивільного права імператора Юстиніана І. Римське право послужило основою правових систем у континентальній Європі, а також в Ефіопії та найдавніших європейських колоніях.

Історичне порівняння

Зіставте правове становище людини в державах стародавнього Сходу, афінських полісах і Римі. Визначте спільні й відмінні риси. У якій із країн вам хотілося б жити? Обґрунтуйте свою думку.

Діємо: практичні завдання

Норми Римського права (уривки)

• Нікого не виправдовує незнання закону.

• Ніхто не може бути покараний двічі за той самий злочин.

• Ніхто не може бути суддею у власній справі.

• Треба вислухати і протилежну сторону.

• Під час війни закони мовчать.

• Закон ухвалений і встановлений для всіх і заради блага всіх.

• Благо народу — вищий закон.

• Договори треба виконувати.

• 1. Які норми римського права зберегли свою актуальність сьогодні? Поясніть ці положення на прикладах із життя.
• 2. На вашу думку, чи будуть ці норми актуальними через 1000 років?

Поміркуймо!

• 1. Пригадайте, з яких груп складалося населення Риму.
• 2. Що означало — бути громадянином Риму?
• 3. Що таке право вето, у яких випадках і ким воно застосовувалось?
• 4. За якими ознаками населення Риму отримувало права? Чи справедливим був такий розподіл? Які наслідки цього явища?
• 5. Чи все населення Давнього Риму було рівним перед законом і могло захистити свої права?

З римського права

Якщо рукою або палицею переламає кістку вільній людині, нехай заплатить штраф 300 ассів, якщо рабу — 150 ассів.

Щоб уникнути свавілля, за кожним римським громадянином визнавалось право звернення до народних зборів. Рішення останніх було остаточним.

Справи про злочини рабів розглядали, як правило, домашнім судом рабовласника. У раба не було жодних гарантій і жодних прав на захист. Засуджений на смерть, він за звичаєм скидався з прямовисної Тарпейської скелі в Римі.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

І. Знаю й систематизую нову інформацію

Самооцінювання

Оцініть свої успіхи в опануванні теми «Людина в правовій системі давнього Риму» поєднайте кожне із запитань для самоконтролю з відповідним смайликом успіху. Дайте відповіді на запитання.

ІІ. Обговоріть у групі

Ознайомтеся з деякими положеннями римського права. Як ви розумієте їхнє значення?

• Право повинно бути пристосоване до тих випадків, які зустрічаються часто.

• Справедливість вимагає, щоб ніхто не наживався за рахунок іншого і неправомірно.

• Сила доказів визначається за їх значенням, а не за їх кількістю.

• Суворий закон, але закон, і його належить неухильно виконувати.

ІІІ. Мислю творчо

Цицерон згадував, що коли він був хлопчиком, то школярі «Закони дванадцяти таблиць» учили напам’ять.

Чи варто, на вашу думку, використовувати цей приклад у сучасних школах для ознайомлення учнів із правовими нормами?

Як ви розумієте висловлювання Цицерона: «Знання законів полягає не в тому, щоб пам’ятати їхні слова, а в тому, щоб осягнути їхній сенс».