Історія України. Всесвітня історія. 6 клас. Щупак

§ 37. Культура Давньої Греції та еллінізму

Пригадайте значення понять, за допомогою яких можна розповісти про розвиток культури суспільства.

Давня Греція започаткувала багато традицій розвитку суспільства. Одним із таких зразків була високорозвинена антична культура. Дізнайтеся особливості розвитку еллінської культури, досягаючи пізнавальних цілей освітнього дартсу.

1. ЯКИЙ ВНЕСОК ГРЕКІВ У ПІЗНАННЯ СВІТУ

Діємо: практичні завдання

Працюючи з текстом підручника, виконайте завдання:

• 1. Поміркуйте, що сприяло бурхливому розвиткові культури в Давній Греції. Який поліс був центром розвитку культури? Чому?
• 2. Підготуйте й запропонуйте однокласникам і однокласницям розгадати інтелектуальну загадку (кросворд, вікторину тощо) на тему «Видатні діячі давньогрецької культури».
• 3. З’ясуйте, які досягнення давньогрецької культури стали в пригоді нащадкам.

Давня Греція започаткувала багато традицій розвитку суспільства, зразки яких наслідувала європейська спільнота в пізніші часи. Одним з таких зразків була високорозвинена антична культура.

Поміркуймо!

• 1. Чому саме Афіни були культурним центром Давньої Греції?
• 2. Як Афінська держава сприяла культурному розвиткові своїх громадян (на прикладі системи виховання дітей і реформ Перикла)?
• 3. Знайдіть приклади з історії України цього періоду культурної взаємодії греків з народами, що населяли українські землі.

Грецькі вчені будували свої теорії на всебічному дослідженні світу, багато мандрували, вивчали природу, намагалися пояснити походження світу.

Піфагор Самоський (580-500 рр. до н. е.) — автор славнозвісної теореми Піфагора

Найосвіченішою людиною свого часу був Піфагор. Початком усього сущого є число — вважав учений. Уся природа живе й змінюється, тільки число залишається вічним. Тому число й править світом.

Гіппократ (бл. 460-370 рр. до н. е.) — «батько медицини». Стверджував, що під час лікування хвороби треба йти за природою, і тільки за умови, якщо сама природа не дає зцілення, вдаватися до рішучіших методів.

Геродот з Галікарнаса (485-425 рр. до н. е.) — «батько історії»

Пригадайте, які історії людства ми дізналися в Геродота раніше.

Велика роль давніх греків у розвитку філософії. Філософія (в перекладі означає «любов до мудрості») виникла в Елладі. Філософи — це мислителі, що спостерігали, міркували й пояснювали закони розвитку природи та людського суспільства. Найвідомішими філософами, що жили в Афінах, були Сократ, Платон й Аристотель.

Аристотель (384-322 рр. до н.е.)

Платон (427-347 рр. до н. е.)

Сократ (471-399 рр. до н. е.) — головним завданням філософії вважав збагачення знань

Платон відкрив в Афінах школу під назвою Академія, де безкоштовно навчали філософії.

Серед учнів Платона найвизначнішим філософом був Аристотель.

Він став вихователем спадкоємця македонського престолу — Александра Великого. Згодом заснував у гаї, закладеному на честь Аполлона Лікейського, нову школу, названу Лікеєм (від цього походить слово «ліцей»).

Діємо: практичні завдання

Демосфен (384-322 рр. до н. е.) — найвизначніший давньогрецький оратор

Ісократ (436-338 рр. до н. е.) — засновник ораторського мистецтва

• 1. Як ви зрозуміли, що таке ораторське мистецтво?
• 2. Яке, на вашу думку, значення для розвитку античних полісів відігравало ораторське мистецтво.
• 3. Поміркуйте, якими рисами має володіти справжній оратор.
• 4. Поцікавтеся біографією Демосфена та поміркуйте, чи може людина розвинути в собі ораторські здібності. Чим приклад Демосфена повчальний?

2. ЛІТЕРАТУРА І ТЕАТР — ШКОЛА ДЛЯ ДОРОСЛИХ

Історія грецької літератури розпочинається з творчості Гомера й Гесіода. Поет Алкей і поетеса Сапфо з острова Лесбос у своїх віршах оспівували кохання, природу та друзів.

Поміркуймо!

Прочитайте байку Езопа «Вовк та ягня» та визначте, яку проблему хотів порушити автор твору. Чи існують подібні проблеми в наш час?

Вовк побачив, що Ягня п’є воду з річки, і хотів знайти якийсь слушний привід, щоб його з’їсти. Отже, хоч він стояв і вище по течії, але почав обвинувачувати Ягня, що воно каламутить йому воду й не дає пити. Ягня відповідало, що воно п’є, торкаючись води тільки краєчком губ, і що, зрештою, воно, стоячи внизу, не може йому каламутити воду. Тоді Вовк зауважив:

— Минулого року ти зневажило мого батька.

— Мене тоді й на світі не було, — відповіло Ягня.

Але Вовк сказав йому:

— Хоч би як ти виправдовувалось, я все одно тебе з’їм.

Так навіть справедливий захист не має сили для тих, хто заповзявся чинити кривду.

Поміркуймо!

Ознайомтеся з історією становлення грецького театру та висловте припущення, чому греки театр називали школою для дорослих.

Есхіл (525-456 рр. до н. е.) — найвідоміший автор трагедій

Аристофан (450-388 рр. до н. е.) — найвідоміший автор комедій

Театральні маски

Виникнення грецького театру пов’язане з народними святами на честь бога вина Діоніса. Брати участь у виставах могли тільки чоловіки. Для виступів актори вдягали великі, яскраво розфарбовані маски з різними рисами обличчя й широко розкритим ротом. Автори вистав порушували важливі для суспільства теми патріотизму та героїзму, уваги до людини та її морального обличчя, філософські питання сенсу життя тощо.

3. КЛАСИЧНЕ ГРЕЦЬКЕ МИСТЕЦТВО

В умовах активної участі численних жителів полісів у суспільному житті греки надавали великого значення архітектурі громадських будівель — храмів, гімнасіїв, толоса (місце зібрання посадових осіб).

У тісному зв’язку з архітектурою розвивалася скульптура. Статуями прикрашали храми, житла людей, увічнювали пам’ять відомих діячів.

Афінський Парфенон у розрізі

• 1. Опишіть класичний давньогрецький храм.
• 2. Поміркуйте, які знання згодилися грекам для будівництва храму.
• 3. Майстри яких ремесел були залучені до створення храму?

Ніка Самофракійська — мармурова скульптура богині перемоги Ніки (знайдена на о. Самотракі в 1863 р., експонується в Луврі, Париж)

• 1. У чому, на вашу думку, полягає мистецька довершеність скульптур?
• 2. Які знання про життя давніх греків доносять до нас витвори мистецтва?
• 3. Які знання й уміння знадобилися авторам для створення цих скульптур?

Живопис Давньої Греції представлений розписами ваз. Давні письменники повідомляють, що першим відомим грецьким живописцем в Афінах був Полігнот з острова Тасос.

Пам’ятка чорнофігурного вазопису, поширеного між VII і V ст. до н.е.

Пам’ятка червонофігурного вазопису, поширеного між VI і ІІІ ст. до н.е.

• 1. Визначте особливості чорнофігурного і червонофігурного вазопису.
• 2. Пригадайте з вивченого, яку інформацію про життя давніх греків «розповідають» античні вази.

Давньогрецька культурна спадщина була зразком естетичної досконалості для багатьох митців майбутнього. Натхнення з античної спадщини черпали мислителі та митці пізніших культурних епох — Відродження, класицизму. Для науковців — це неабиякі історичні джерела, що дають змогу краще пізнати життя античної цивілізації.

4. ЕЛЛІНІСТИЧНА КУЛЬТУРА

Розквіт елліністичної культури, що сприйняла кращі досягнення культури давніх Греції і Сходу Сходу, відбувався в IV—ІII ст. до н. е. В елліністичних країнах грецька мова вважалася мовою освічених людей. У великій пошані були грецька література, наука, філософія, архітектура. У містах, побудованих за грецьким зразком, створювали музеї, бібліотеки, стадіони. Головними центрами елліністичної культури були Александрія (у Єгипті), Антіохія (у Сирії), Пергам (у Малій Азії). Грецька культура поширилася й на нову державу Середземномор’я — Рим.

Діємо: практичні завдання

Працюючи з матеріалами параграфа, визначте риси античної та східної культур у пам’ятках.

Центр науки розміщувався в єгипетській Александры з її знаменитим музеєм — Мусейоном.

Пізнавально й цікаво

Мусейон («святилище муз») було названо на честь богинь-заступниць мистецтва і наук. Давньогрецька міфологія налічує дев’ять муз, супутниць бога Аполлона. Це були: Кліо — муза історії, Уранія — муза астрономії, Талія — муза комедії, Ерато — муза любовної поезії, Полігімнія — муза священних гімнів, Калліопа — муза поезії, Евтерпа — муза ліричних пісень.

Александрійський Мусейон — центр наукового життя (сучасна реконструкція)

Тут жили й працювали відомі вчені та митці. У музеї розміщувалася величезна бібліотека, що мала близько 700 тис. рукописних сувоїв, різних творів.

Культура еллінізму відзначалася видатними досягненнями в галузі архітектури й скульптури.

Саме за доби еллінізму було створено перший рейтинг визначних пам’яток. Він увійшов в історію як Сім чудес світу.

Статуя Зевса Олімпійського в Олімпії (робота скульптора Фідія, V ст. до н. е.). Статуя бога сягала 12 м 40 см. Масивний п’єдестал статуї близько 3,5 м заввишки прикрашали позолочені фігури, що зображали олімпійських богів. На цьому п’єдесталі, який був подобою Олімпу, розміщувався трон, створений із золота і дорогоцінних каменів з безліччю різних прикрас зі слонової кістки та чорного дерева.

Храм Артеміди Ефеської (V ст. до н.е.). Будівництво субсидував лідійський цар Крез, а проект розробив грецький архітектор Персіфон (Герсіфрон), після його смерті будівництво продовжили його син Метаген, а потім архітектори Пеоніт і Деметрій. Бронзові статуї створили скульптори Фідій, Поліклет, Кресилус і Фрадмон.

Поясніть, у чому полягає схожість між мистецтвом Давньої Греції та пам’ятками еллінізму.

Поміркуймо!

Хто такий Герострат

21 липня 356 р. до н. е. головна святиня малоазійських греків — храм Артеміди Ефеської був спалений. Виявилося, що храм підпалив честолюбний житель Ефеса Герострат, який мріяв прославитися за будь-яку ціну. Він сподівався, що, знищивши один з найчудовіших витворів того часу, назавжди увійде в історію. Але за рішенням іонійських міст його ім’я було піддане забуттю і збереглося лише в записках давньогрецького історика Феопомна (IV ст. до н. е.).

Дайте оцінку діям Герострата. Як ви розумієте вислів «Геростратова слава»?

Досягнення в галузі мистецтва й науки періоду еллінізму відіграли велику роль у житті людства. Вони засвідчили високий рівень розвитку елліністичної цивілізації, стали надбанням усіх європейських народів.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

І. Знаю й систематизую нову інформацію

1. Самооцінювання

Оцініть свої успіхи в опануванні теми «Культура Давньої Греції та еллінізму»: поєднайте кожне із запитань для самоконтролю з відповідним смайликом успіху. Дайте відповіді на запитання.

ІІ. Обговоріть у групі

1. Які умови сприяли бурхливому розвиткові грецької культури? Поміркуйте або поцікавтеся, яке з грецьких міст було центром культури.

2. Сформулюйте із слів хмаринки два вислови Сократа. Поміркуйте, що мав філософ на увазі.

ІІІ. Мислю творчо

1. Виконайте творчий ілюстрований проект «Антична традиція в культурі нащадків»: доберіть приклади пам’яток культури пізніших епох, у яких простежується вплив античної культури.

2. Уявіть, що вам подарували туристичну путівку «Скарби античної цивілізації». Укладіть ілюстрований маршрут подорожі, визначте його бюджет і підготуйтеся переконати друзів, чому саме цим маршрутом варто мандрувати.

3. Виконайте творчий проєкт: «Сторінка видатного давньогрецького мислителя в соціальній мережі Facebook (Instagram)».