Українська мова. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70). 9 клас. Кравець

Твір-мініатюра розповідного характеру (усний, письмовий) на основі побаченого

Вправа 324.1. Уважно читай текст. 2. Яка тема і основна думка тексту? 3. Поміркуй і розкажи, чи часто ти спостерігаєш за змінами в природі, в рослинах, утваринах, у місті або селі, деживеш. 4. Поясни, чому потрібно розвивати спостережливість? 5. Доведи, що для правильної розповіді про побачене потрібно вміти спостерігати. Наведи приклади.

Будь спостережливим

Спостережливий завжди виграє. Доки інші думають, що їм потрібно робити, він уже все запримітив і розпочав роботу. Спостережливість має бути притаманна вченому, програмісту, космонавту, садівнику та ін.

Спостережливість слід розвивати. Йдеш до школи вранці, помічай, які зміни відбуваються у природі. А вдень, після школи, що за ці кілька голин змінилось.

Під час походу влаштуйте конкурс спостережливих. Право називатися «Воїном Гостре Око» отримає той,хто зможе перелічити якнайбільше рослин, які бачив; хто відрізнить за голосами птахів; хто знайде сліди звірів.

За Марією Матвєєвою

Вправа 325.1. Пригадай, у яких творах українських письменників і поетів, що ви вивчали на уроках української літератури, змальовано картини рідного краю, передано любов до рідної землі. 2. Уяви ситуацію: на уроці української мови вам запропоновано скласти невеличку розповідь про своє місто (село), вулицю. Вдалі роботи буде подано на конкурс. 3. У розповіді потрібно відповісти на питання: хто?, що?, де?, коли?, як? 4. Щоб правильно скласти розповідь, користуйся пам’яткою.

ЗВЕРНИ УВАГУ

Пам’ятка

1.Подумай, про що будеш розповідати. Обери тему.
2.Дбай про точність, правдивість, простоту викладу.
3.Визнач межі розповіді: початок і кінець.
4.Підпорядковуй мовлення темі, основній думці, стилю мовлення.
5.За необхідності включай у розповідь елементи опису, роздуму.
6.Уважно читай зразок початку розповіді:

На вулиці, де я живу, всі один одного знають. Мені здається, що ніде більше немає такої красивої природи, як тут. На вулиці ....

Вправа 326.1. Уяви ситуацію: ти екскурсовод/екскурсоводка і хочеш розповісти приїжджим родичам або друзям/подружкам про школу, в якій ти навчаєшся. 2. Пригадай усе, що запам’яталося від спостереження за приміщенням і територією школи. 3. Склади усну розповідь на тему: «Моя школа». 4. Користуйся пам’яткою з попередньої вправи.

Вправа 327.1. Пригадай, яка зараз пора року, який місяць. 2. Як змінилися дерева? На яких з’явилися листочки, які розцвіли, а на яких лише набубнявіли бруньки? 3. Склади про зміни в природі невеличкий твір-мініатюру розповідного характеру і запиши його. 4. Користуйся пам’яткою з попередньої вправи.

Вправа 328.1. Пригадай, що тобі довелося цікаве побачити вихідного дня. 2. Склади невеличкий твір розповідного характеру й запиши. 3. Використовуй в тексті дієслова, прикметники, займенники.

Зміст