Українська мова. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70). 9 клас. Кравець
Тема з розвитку мовлення: «Українські народні ремесла і промисли»
Вправа 320.1. Уважно читай текст. 2. Розкажи, які види ремесел найбільш поширені в Україні. 3. Розкажи, якими ремеслами займаються у твоїй місцевості? 4. Можливо, якимось ремеслом займаються твої родичі, знайомі. Яким саме? Розкажи. 5. Яке з ремесел до вподоби тобі? Поясни, чому?
Споконвіку розвивалися в Україні народні ремесла. Своїм корінням вони сягають глибокої давнини і нерозривно пов’язані з господарською діяльністю людини. Так само від найдавніших часів виявляла людина турботу і про те, щоб мати не лише зручні, а й гарно оформлені знаряддя праці, щоб одяг, житло виконувати не лише утилітарні функції, а й несли естетичне навантаження.
Народні художні промисли - явище, характерне майже для всіх областей України. Найбільшої популярності в XX столітті досяглитакі художні центри, як Опішня на Полтавщині, де розвивалося гончарство, Решетилівка - килимарство, вишивка; Петриківка на Дніпропетровщині - художній розпис; Кровелець на Сумщині - ткацтво; Клембівка на Вінниччині - вишивка; Косів на Івано-Франківщині - різьбярство. До розповсюджених в Україні художніх промислів належать і художнє ковальство, ювелірний промисел, розпис тканин та ін.
З підручника
Вправа 321.1. Уважно читай вірш. 2. Про яке народне ремесло в ньому розповідається? 3. Розкажи, що ти знаєш про цю професію. 4. Чи зберігаються у твоїй родині, у знайомих горшки, макітри, глеки, куманці? 5. Розкажи «гончарну» історію своєї родини.
Гончар
Якось ліниво, наче від принуки,
сідає вранці він за звичний круг,
і тільки руки, дивовижні руки,
неначе птиці, пурхають навкруг.
Хапають швидко місиво оладка,
і глина нагрівається в руці,
і виростають на кругу доладні
горшки й макітри, глеки й куманці.
Нервові пальці, мов чутливі вальці,
і мнуть, і місять, й форми стережуть,
оті невтомні гончареві пальці,
що ремесло прадавнє бережуть.
Євген Летюк
Вправа 322.1. Уважно читай текст. 2. Добери заголовок, який би відбивав основну думку тексту. 3. Що нового можна дізнатися з тексту про вишивку? 4. Поясни сутність другого речення. 5. Доповни розповідь про мистецтво вишивки. 6. Розкажи, чи доводилося тобі вишивати серветку, рушник чи якийсь інший виріб. 7. Поясни значення слів вишивання, вишивальниця, вишивальник, вишивка. 8. Усно опиши процес вишивання. Використовуй слова і вислови з тексту твору.
Багатовікові уявлення українців про красу рідної природи знайшли своє відображення у мистецтві вишиванки. Вони є своєрідним символом і візитною карткою нашої Батьківщини.
Увіходимо у звичайну селянську хату, - і, здається, потрапляємо у барвистий квітник. Всі барви нашої квітучої землі, як у дзеркалі, відбилися у вишивках.
Скільки всіляких ліній та геометричних фігурок в орнаменті вишивки! Вони відтворюють різні форми природи: горизонтальні лінії зображають землю, хвилясті - воду чи дощ, трикутники - гори...
У вишивці передаються найпотаємніші думки і сподівання людей: любов, смуток, надія, віра, чекання.
Вишивка - то духовне коріння нашого народу, художнє втілення його тісного зв’язку з красою рідної землі.
За Ганною Тарасовою
Працюйте колективно
Вправа 323.1. Ще раз прочитайте тексти двох попередніх вправ. 2. Використовуючи слова і вислови з текстів, складіть усне висловлювання та тему: «Українські народні ремесла і промисли». 3. Визначте вдале висловлювання. Доведіть свою думку. 4. Висловлювання запишіть з голосу вчителя/вчительки.
