Підприємництво і фінансова грамотність. 8 клас. Теплов

Практична робота № 5. Складання правил обачливої фінансової поведінки користування банківською картою

Мета роботи: ознайомитися з основами користування банківськими картами, навчитись обачливої фінансової поведінки; розвинути навички безпечного користування банківськими картами; сформувати відповідальне ставлення до фінансових операцій.

ХІД РОБОТИ:

Завдання 1. Розгляньте зображення платіжної карти для дітей та підлітків від 6 до 17 років. Яку важливу інформацію на ній розміщено?

Яку інформацію про платіжну карту можна повідомляти стороннім особам?

Яку інформацію карти НЕ можна повідомляти нікому?

Завдання 2. Скористайтеся допомогою інтернету та з’ясуйте, які банки пропонують банківські карти для дітей. Яку назву мають ці карти?

Назва банку	Назва карти	Основні переваги над дитячими банківськими картами інших банків

Завдання 3. Прочитайте коротку розповідь про пригоди школяра з його першою банківською картою та дайте відповідь на запитання.

Перша карта Сашка

Сашко не міг повірити своїм очам, коли батьки вручили йому власну банківську карту на 14-й день народження. «Це твій перший крок до фінансової незалежності», - усміхнувся тато.

Наступного дня Сашко з гордістю показав карту друзям. «Круто! Давай купимо щось онлайн!» - запропонував найкращий друг Максим. Сашко завагався, згадавши настанови батьків про обережність.

Після уроків хлопці зайшли в кафе. Сашко, відчуваючи себе дорослим, розплатився картою. Однак, уводячи пін-код, він не прикрив клавіатуру рукою. «Агов, обережніше!» - застеріг його Максим.

Увечері Сашко вирішив зробити онлайн-покупку. Він довго вибирав безпечний сайт, перевіряючи наявність захищеного з’єднання. Раптом вискочило яскраве вікно з пропозицією виграти приз. Палець завмер над кнопкою «Ок». «Стоп! - подумав хлопець. - Це може бути небезпечно».

Через тиждень Сашко помітив дивну транзакцію в історії платежів. Серце закалатало, але він згадав поради батьків і одразу зателефонував до банку.

Виявилося, що це була помилка магазину, яку швидко виправили. «Ти правильно вчинив, що одразу повідомив нас», - похвалив оператор.

Сашко зрозумів, що мати власну карту - це не лише свобода, але й відповідальність. Він пообіцяв собі повсякчас бути пильним та обережним, щоб його фінансові пригоди завжди закінчувалися щасливо.

З того дня хлопець став експертом з фінансової безпеки серед своїх друзів, ділячись порадами та застерігаючи від необачних кроків. Його перша банківська карта стала не лише інструментом платежів, але й квитком у світ фінансової грамотності.

Яку важливу пораду щодо безпеки використання банківської карти Сашко проігнорував у кафе?

Чому Сашко завагався, коли Максим запропонував щось купити онлайн? Які ризики можуть бути пов’язані з онлайн-покупками?

Яку потенційно небезпечну дію хлопець ледь не зробив під час онлайн-покупки? Чому це могло бути ризиковано?

Як Сашко правильно відреагував, коли помітив дивну транзакцію в історії платежів? Чому це була правильна дія?

Які уроки Сашко засвоїв про відповідальність, пов’язану з використанням банківської карти?

Чому важливо перевіряти наявність захищеного з’єднання, здійснюючи онлайн-покупки?

Як би ви порадили Сашку захистити свій пін-код під час використання карти в громадських місцях?

Які ще правила безпечного використання банківської карти ви можете додати до тих, що згадані в оповіданні?

Зробіть висновки (напишіть короткий рефлексивний текст про те, що ви дізналися про правила безпечного використання банківської карти в процесі виконання цієї роботи та як плануєте використовувати ці знання в майбутньому).