Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 2. 8 клас. Старагіна

Модуль 3.3

rnk.com.ua/108588

ПОНЯТТЯ ТИЖНЯ
Комунікація	Інформація	Мовні засоби	Текст	Літературний твір
Інструменти для створення презентації	Числова інформація	Присудок. Види присудків. Простий присудок, способи вираження. Складений дієслівний присудок, способи вираження	Одиничний текст	Динамічний та статичний персонажі

Форум читачів і глядачів

1. Користуючись схемою, схарактеризуйте композицію повісті «Біле Ікло». За потреби об'єднайтесь у групи й розподіліть завдання: одна група характеризує сюжет твору, кілька інших розподіляють між собою позасюжетні елементи. Підсумки роботи представте у вигляді схем, малюнків, таблиць тощо, які можна буде використати під час презентації твору.

• Портрет

• Епіграф

• Вставні слова

• Пейзаж

• Монологи

• Інтер'єр (опис обстановки приміщення)

• Екстер'єр (опис обстановки поза приміщенням)

• Авторські відступи (висловлення автором у прямій формі свого ставлення до зображуваного)

• Заголовок

• Присвята

Практикум

2. Прочитайте в Хрестоматії науково-пізнавальний текст про вікові особливості тварини, зокрема собаки. Зазначте, яка інформація, крім текстової, є в ньому. Яку роль вона виконує в цьому тексті? Уявіть, якби всю інформацію в тексті було передано лише за допомогою слів. Зробіть висновок, від чого залежать використання та поєднання різних видів інформації.

Польове дослідження

3А. Зважаючи на той факт, що вовк Біле Ікло — герой однойменного твору Джека Лондона — більшість життя жив не в дикій природі, а біля людини, застосуйте розрахунки, наведені для собак великих порід, для обчислення його віку. Простежте за текстом повісті вік цього персонажа (приблизно) і позначте в таблиці назви розділів, у яких ідеться про відповідний період його життя. Зафіксуйте в таблиці основні події з життя Білого Ікла на відповідних етапах. Відповіді формулюйте двоскладними простими реченнями на кшталт «Цуценя відкриває для себе смак м'яса» або «Вовченя отримує ім'я».

Період життя Білого Ікла	Розділ твору, у якому розкрито цей період життя	Основні події, у яких брав участь герой
Цуценя
Юність
Дорослість
Зрілість
Старість

3Б. Порівняйте ваші результати з вибором когось із однокласників та однокласниць. Попрацюйте в парі та з'ясуйте, чи ваші думки щодо певних етапів життя та основних подій для них збігаються. У разі виявлення відмінних думок подискутуйте щодо цього.

• Після завершення дискусії з'ясуйте, який спосіб взаємодії між учасниками спілкування переважав під час обговорення:

Спосіб взаємодії	Характеристика
Поступка	Один із вас під впливом сильних аргументів і наведених цитат погоджується з думкою іншого
Компроміс	Спільне рішення десь посередині між позиціями кожного з учасників діалогу, і, щоб дійти згоди, кожна сторона має в чомусь поступитися іншій
Боротьба	Кожен лишається при своїй думці, спільного рішення не ухвалено
Співпраця	Учасники знаходять спільне рішення, водночас кожна зі сторін не поступається у своєму баченні

Наукова лабораторія

4. Підкресліть граматичну основу в реченнях, які ви записали в правому стовпчику таблиці, виконуючи вправу 3. Дослідіть, чим виражений у них присудок. Розкажіть про цей член речення, спираючись на наведену схему.

Польове дослідження

5А. У повісті Джека Лондона йдеться про те, що Біле Ікло мав серед пращурів домашніх собак. Перегляньте розділи повісті та з'ясуйте, у якій мірі на кожному етапі життя Білого Ікла у нього більше виявлялися вовчі риси, а на яких етапах — собачі. Свої висновки проілюструйте відповідними цитатами.

• Щоб виконати це завдання, спочатку складіть два переліки рис вдачі, які, на вашу думку, характеризують вовка, а які — собаку. Потім на основі обох переліків побудуйте діаграму Венна, яка ілюструватиме, які риси вдачі є спільними для цих тварин, а які відрізняють їх одне від одного.

Розділ твору, у якому описано події з життя Білого Ікла	Вовчі чи собачі риси виявляв Біле Ікло в поведінці	Цитати, які ілюструють ці вияви вдачі Білого Ікла та аргументують думку

5Б. Перетворіть занотовану інформацію на графік, на якому візуалізуйте шлях Білого Ікла як вовка і Білого Ікла як собаки. У яких точках ці шляхи перетиналися? Перечитайте відповідні епізоди твору. Чи пов'язані вони з внутрішнім конфліктом персонажа із самим собою, чи, навпаки, у них ідеться про гармонійне співіснування двох начал: дикого й домашнього? Аргументуйте, цитуючи відповідні епізоди повісті.

Творча студія

6. Представте напрацьовані в попередньому завданні матеріали на слайдах, використовуючи зручний для вас сервіс для створення презентацій. Як ви оцінюєте свій рівень володіння цим застосунком (від 1 до 12)? Обговоріть із однокласниками та однокласницями, які навички володіння цим цифровим сервісом ви хотіли б поліпшити, з'ясуйте, хто або що зможе вам у цьому допомогти. Якщо ви поставили собі високі бали, з'ясуйте, кому в класі ви могли б допомогти у вдосконаленні цифрової компетентності.

Наукова лабораторія

7А. Науковці вважають, що собака — це одомашнений вовк. Прочитайте про це більше в Хрестоматії в уривку з наукової статті «Морфологічна мінливість собаки свійського».

• Обговоріть значення слова «морфологічний» у назві статті. Під час читання випишіть числову інформацію, подану в цьому уривку, і занотуйте, чого вона стосується. Чи може ця інформація бути перетворена на текстову? Поміркуйте, чи вся числова інформація може бути перетворена в текстову. Наведіть приклади на підтвердження своєї думки.

Числовою називають інформацію, подану у вигляді цифр, чисел і знаків, що позначають математичні дії.

7Б. Ураховуючи, що існує кілька різновидів текстів (одиничні й множинні, цілісні, перервані й змішані тексти), доведіть, що прочитаний вами текст є одиничним.

Одиничний текст — це текст, який має певного автора / певну авторку або групу авторів, час написання або дату публікації та назву. Автори можуть бути зазначені завуальовано — під псевдонімами / ніками в постах із блогів або в назвах спонсорів вебсайтів. Багатосторінкові вебсайти також є одиничними текстами, якщо немає явної згадки про різних авторів або різні дати.

Дискусійний майданчик

8. Розгляньте зображення вовка на українській і французькій монетах. Яким із цих зображень ви проілюстрували б портрет головного героя повісті Джека Лондона? Аргументуйте. Для кого з героїв пасувало би інше зображення? Чи можна використати обидва ці фото для презентації про головного героя на різних етапах його життя? Знайдіть в усемережжі інформацію про вовка в українській міфології та культурі. Висловіть припущення або знайдіть пояснення, чому на українській гривні вовк саме такий.

Творча студія

9. Поміркуйте, для реклами яких товарів чи послуг можна було б використати певні образи чи епізоди з повісті «Біле Ікло». Аргументуйте ваш вибір. Уявіть, що ви працюєте в рекламній агенції й отримали завдання розробити рекламу певного товару або послуги. Щоб представити ідею вашої рекламної кампанії замовникові, створіть коротку рекламну презентацію.

Наукова лабораторія

10А. На основі спостережень за вашими хатніми улюбленцями або на основі інформації з відповідних джерел заповніть пропуски в наведених реченнях, використовуючи слова з довідки.

Довідка: задоволена, намагається заспокоїтися, захищає, попереджає, налякана, захищатися, приязно ставиться, готовий діяти, може говорити, відчуває прихильність, не схильна до спілкування, натякає, почав нервувати, зацікавилася, готовий битися, не проти побігати чи хоче погратися.

Кішка муркоче — вона ... . Собака гарчить — ... , що когось або щось ... . Кішка вигинає спину — вона ... і готова ... . Собака крутить хвостом — він до вас ... . Кіт дивиться на господаря довгим поглядом, значить все гаразд — вихованець ... . Якщо хвіст собаки опущений додолу або захований між ніг, значить він ... . Хвіст опущений — кицька ... . Підняті догори вуха пса свідчать про те, що він ... . Хвіст кицьки починає смикатися — вона чимось ... . Притиснуті вуха до голови в кота означають, що він ... . Коли собака часто облизує губи, але поруч немає смаколиків, це ... про переляк чи стрес. Нашорошені вуха в кота — він ... чи ... . Якщо собака явно не хоче спати, то позіхання може свідчити про те, що тварина ... . Якщо собака дивиться на людину, яка їсть, із відкритим ротом, вона ... , що непогано було б поділитися смачненьким.

10Б. Підкресліть у реченнях присудки. Використовуючи матеріал таблиці, визначте, які присудки належать до складених дієслівних. Чим виражені основна та допоміжна частина в них?

ЧАСТИНИ СКЛАДЕНОГО ДІЄСЛІВНОГО ПРИСУДКА

Основна частина: Неозначена форма дієслова (інфінітив)

Допоміжна частина	Приклад
Допоміжні дієслова, які означають початок, завершення, продовження дії (почати, стати, кинутися, перестати, зостатися, продовжувати тощо); дієслова зі значенням можливості, неможливості дії, прагнення, бажання (мусити, уміти, хотіти, треба, бажати, думати, любити тощо)	У нових умовах провідного значення в житті тварини починають набувати навичок.
Прикметники та дієприкметники	Тварина повинна знайти нову форму поведінки в нових умовах.
Присудкові прислівники	Досвідченим дресирувальникам потрібно зважати на дію інстинктів.
Стійкі сполучення слів	Тварини здебільшого не в змозі опиратися інстинктам.

10В. Повправляйтеся у визначенні граматичної основи речення, ураховуючи наявність простого й складеного дієслівних присудків, в інтерактивному електронному додатку до підручника.

Форум читачів і глядачів

11А. Прочитайте в Хрестоматії інформацію про спадкові й набуті риси у тваринному світі. Керуючись цією інформацією та змістом повісті, заповніть таблицю, наводячи відповідні цитати з повісті «Біле Ікло».

ОСОБЛИВОСТІ ПОВЕДІНКИ ГОЛОВНОГО ПЕРСОНАЖА ПОВІСТІ «БІЛЕ ІКЛО»

Розділ твору	Біле Ікло керується інстинктами, незважаючи на можливості альтернативних дій	Біле Ікло набуває навичок, і новий досвід змінює його	Висновок: Біле Ікло прогресує чи деградує

11Б. Обговоріть, яким чином зовнішні обставини впливають на характер і поведінку персонажа. Коли під їхнім впливом героєві вдається прогресувати, а коли, навпаки, нові виклики спричиняють паузи в розвитку або й змушують утрачати набутки, деградувати.

11В. Зробіть висновок, статичним чи динамічним персонажем є Біле Ікло в творі Джека Лондона. За результатами обговорення життєвого шляху Білого Ікла та зробленого висновку напишіть характеристику персонажа (скористайтеся схемою с. 239).

Статичний персонаж — це той, який не змінюється протягом усієї історії, тоді як динамічні персонажі є протилежними — вони зазнають значних внутрішніх та / або зовнішніх змін. Наприкінці історії динамічні персонажі сильно відрізняються від того, якими вони були на початку.

Форум читачів і глядачів

12А. Об'єднайтесь у три групи, кожна з яких має дати відповіді на кілька запитань, аналізуючи життя Білого Ікла поруч зі Старим Бобром, Красенем Смітом і Бідоном Скотом. Для відповідей використайте ваші нотатки в таблиці до вправи 11:

• 1. Як ставився цей господар до своєї тварини?
• 2. Які три риси вдачі найбільше проявлялися в Білого Ікла поруч із цим господарем? У чому була причина?
• 3. Що допомагало Білому Іклові вибудувати стосунки з цим господарем?
• 4. Які почуття переважали в Білого Ікла стосовно господаря?
• 5. Які життєві уроки виніс герой, проживши з цим господарем частину свого життя?

• Відповідь на перше питання дайте письмово. Дослідіть, які різновиди присудків ви використали. Заповніть наступну таблицю.

ЯКУ РОЛЬ У РОЗВИТКУ БІЛОГО ІКЛА ВІДІГРАВАЛИ ЛЮДИ, ЯКІ ТРАПЛЯЛИСЯ НА ЙОГО ЖИТТЄВОМУ ШЛЯХУ?

Розділ твору	Хто вирішував долю Білого Ікла: Кічі, він сам, Сивий Бобер, Красень Сміт, Відон Скот	Які життєві уроки / Які закони життя починає розуміти Біле Ікло	Як це впливає на його вдачу, які риси формуються в ньому

12Б. Кого з господарів можна назвати антагоністом Білого Ікла? Аргументуйте вибір. Хто з персонажів, які належать до тваринного світу, також є його антагоністами?

Дискусійний майданчик

13. Доведіть або спростуйте думку про те, що в образі Білого Ікла автор змальовує людину, яка під впливом різних життєвих обставин змінюється або на краще, або на гірше.

Практикум

14. В інтерактивному електронному додатку до підручника подивіться кілька відео про використання сервісу для створення презентацій Canva. Яка інформація в них була новою для вас? Що спільного в цих відео? Чи можна вважати такий контент навчальним? Відповідь аргументуйте. Які відмінності в повідомленнях авторів кожного відео ви помітили? Якою інформацією ви порадили б доповнити ці відео? Аргументуйте ваші пропозиції. Виконайте одну презентацію з будь-якого навчального предмета, яку вам потрібно підготувати найближчим часом, у сервісі Canva.

Форум читачів і глядачів

15А. Прочитайте в Хрестоматії текст «Твоя презентація: як домогтися успіху». Виконайте тестові завдання до нього в інтерактивному електронному додатку до підручника.

15Б. Узагальнивши матеріали аналізу повісті, зокрема щодо еволюції головного героя, створіть презентацію «Еволюція образу головного героя: від Сірого вовченяти до Приспаного вовка». Використайте один з опрацьованих під час цього тижня сервісів розроблення презентацій або інший інструмент, який вам до вподоби.

Індивідуальне читання

16А. Підсумуйте результати обговорення в класному читацькому чаті або на засіданнях читацького клубу про книжки, прочитані протягом поточного місяця.

16Б. Перетворіть пораду письменника-працелюба на рекомендацію для сумлінного читача, який прагне продуктивно організувати власне читання. Обміняйтеся ідеями з однокласниками та однокласницями. Оберіть 3-5 порад, яких будете дотримуватися.

Запорукою творчих здобутків та успішної письменницької кар’єри Джек Лондон уважав працьовитість. «Я вірю в необхідність систематичної роботи й ніколи не чекаю натхнення», — казав автор. Пишучи по 15-17 годин на день, він був переконаний, що «Не варто чекати натхнення, за ним треба ганятися з києм». Установив для себе правило — писати тисячу слів щодня — близько п’яти машинописних сторінок. У періоди творчого підйому доводив цю щоденну норму до півтори тисячі слів.

16В. Прочитайте інтерв'ю з письменником Максом Кідруком, яке він дав у 2016 році інтернет-виданню «BBC NEWS Україна». Запишіть короткі відповіді на такі запитання:

• Чому Макс Кідрук спочатку обрав інженерну спеціальність, хоча хотів стати письменником?

• Про що і для чого пише Макс Кідрук?

• Чи є книжка, яка найбільше вплинула на життя письменника?

• Чому авторові не подобається, коли його порівнюють зі Стівеном Кінгом?

• Яку назву має перший український технотрилер?

• Яка головна ідея цього роману, за думкою автора?

• Як Макс Кідрук ставиться до екранізації свого роману?

• Що таке щастя, на думку письменника?

• Що корисного ви дізналися в цьому інтерв'ю?

Макс Кідрук

16Г. Оберіть для індивідуального читання твір. Дотримуйтеся стратегії продуктивного читання. Визначте, хто є головним героєм твору. І супроводжуйте читання складанням ментальної карти, у центрі якої буде головний герой. Занотуйте очікування від твору. Ознайомтеся з його структурою: чи є в ньому розділи, частини, глави тощо. Врахуйте цю структуру під час вироблення стратегії читання. Читаючи цей твір, спробуйте дослідити, які персонажі твору є динамічними, а які — статичними. Позначте результати свого дослідження на ментальній карті. Ознайомтеся з контекстом написання твору, який ви обрали для індивідуального читання. Зафіксуйте на карті важливі факти, події, ідеї, які допоможуть із розумінням змісту цього тексту. Під час читання доповнюйте їх, звертаючись до перевірених авторитетних джерел інформації.