Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 2. 7 клас. Старагіна

Модуль 3.9

rnk.com.ua/107397

Електронний інтерактивний додаток до Модуля 3.9.

ПОНЯТТЯ ТИЖНЯ

Комунікація	Інформація	Мовні засоби	Текст	Літературний твір
Косплей	Безпечна поведінка в інтернеті	Відмінювання дробових числівників	Зв'язність і цілісність тексту	Пряма та затримана експозиція

Форум читачів і глядачів

1. Прочитайте назву твору Джеймса Олдріджа «Останній дюйм». Що означає слово дюйм? Де воно могло вам трапитися? Які ще слова на позначення подібних понять вам відомі? Як ви можете пояснити значення таких слів за допомогою числівників? Поміркуйте, чому в заголовку дюйм названо останнім. Спрогнозуйте, про що може йтися в цьому творі.

Джеймс Олдрідж

Польове дослідження

2А. Прочитайте фрагменти статей. Пригадайте з уроків математики, як треба читати числа на зразок 2,4 або 2,54. На основі прочитаного поясніть, як пов'язані міри довжини «палець» і «дюйм».

Дюйм (від нідерландського duim; англ. inch, скорочено in, ум. позначення " - подвійний штрих) або цаль (від нім. Zoll) - одиниця вимірювання довжини в англійській системі мір та американських системах вимірювання. Походить від стародавньої римської унції (лат. uncia). У багатьох системах сприймається як довжина зігнутої фаланги великого пальця. Довжина одиниці різнилася в часі, залежно від країни чи регіону (2,4-3 см); але з 1958 року, після міжнародної стандартизації, була встановлена уніфікована величина, яка спирається на метричну систему - 2,54 см точно.

(За матеріалами Вікіпедії)

ДЮЙМ а, ч.

Одиниця виміру довжини, що дорівнює 2,54 сантиметра; одна дванадцята фута. Приклади

• Далеко на іншому боці площі — ямка, діаметр — кілька дюймів (Ю. Яновський).

• Землю вже притрусив сніжок — дюймів у три завтовшки — і все сипав і сипав (О. Логвиненко, пер. з тв. Дж. Селінджера). (Словник української мови в 20 томах)

Одиниці виміру виникли в глибокій давнині. Спочатку використовували кількісно невизначені міри: частини людського тіла, умовні одиниці, пов’язані з фізичною здатністю людини, напр. фут — ступня, дюйм — палець, лікоть, сажень. Великі відстані вимірювали днями шляху. Більш точні одиниці виміру виникли з розвитком практичної діяльності людини: госп. життя, торгівлі. Згодом з’явилися міри, що мали точні співвідношення між собою. З цього часу метрологія визначилася як наука (Енциклопедія історії України).

2Б. На основі прочитаних фрагментів обговоріть, чим відрізняють джерела, із яких вони взяті: яка інформація представлена, як подана, як може бути використана. За потреби скористайтесь пошуковою системою, знайдіть відповідні сайти й ознайомтеся із представленими там статтями.

Джерело	Яка інформація представлена	Як подана інформація	Як може бути використана інформація
Вікіпедія
Словник української мови в 20 томах
Енциклопедія історії України

Польове дослідження

3. За допомогою інтернет-джерел з'ясуйте значення таких слів на позначення одиниць вимірювання: палець, стопа, лікоть, шух, сажень, дюйм, фут, ярд, кабельтов, морська миля. Які з цих одиниць належать до давньоруської системи мір, а які - до англійської?

Занотуйте результати свого дослідження в таблицю. Обговоріть з однокласником або однокласницею результати своєї роботи.

Міра довжини	Розмір у мм, см, м, км

Практикум

4А. Прочитайте вголос числівники, записані у вашій таблиці. Поміркуйте, що означає цифра 2 і цифри 54 в числівнику 2,54. Як називають такі числівники?

Прочитайте вголос і запишіть словами числівники 1,8; 2,15; 3,455; 5,6333. Поміркуйте, які із записаних вами слів є кількісними числівниками, а які - порядковими.

Прочитайте вголос і запишіть словами числівники: ¹/₂, ²/₃; ⁴/₅; 2¹/₂; 3²/₃; 4³/₅. Поміркуйте, які із записаних вами слів є кількісними числівниками, а які - порядковими.

Сформулюйте правило щодо використання кількісних і порядкових числівників під час називання простих і десяткових дробів. Порівняйте результати своєї роботи з матеріалом Довідника.

4Б. Провідміняйте усно та письмово числівники 2¹/₂; 7,15.

4В. Повправляйтеся в узгодженні дробових числівників з іменниками, використовуючи вправи Мовного практикуму в електронному додатку до підручника.

Форум читачів і глядачів

5. Прочитайте у Хрестоматії перший розділ твору Джеймса Олдріджа до слів «Ніс літака задерся вгору, а гальма не дали йому зануритись у воду - до неї лишилося шість чи сім футів». Чи справдилися ваші передбачення щодо значення назви твору?

Творча студія

6А. Прочитайте діалог. Чи впізнали ви фрагмент з оповідання «Останній дюйм»? Звідки взятий цей діалог?

Чим відрізняється цей запис діалогу від того, що представлений в оповіданні? Які репліки виявилися не взаємопов'язаними? Як ці репліки пов'язані в оповіданні? Чи можна відтворити емоційний стан персонажів за поданими репліками? Завдяки чому читач дізнається про емоції персонажів з тексту оповідання? Як забезпечена цілісність тексту в оповіданні?

— Боїшся?

— Трохи. А літак не зламається від цих поштовхів?

— Якщо машину не доглядати, вона неодмінно зламається.

— А ця...

— Ця в порядку. Цілком справний літак.

— Не плач! Нічого тобі плакати. Підведи голову, чуєш, Деві!.. Підведи зараз же!

— Сядь прямо, коли хочеш навчитися, як іти на посадку.

— А як ти знаєш, звідки віє вітер?

— По хвилях, по хмаринці, чуттям!

— Найголовніше — це правильно розрахувати. Коли вирівнюєш літак, треба, щоб відстань до землі була шість дюймів. Не фут і не три, а рівно шість дюймів! Якщо вище — стукнешся під час посадки, і літак буде пошкоджено. Надто низько — наскочиш на горбик і перекинешся. Головне — останній дюйм.

6Б. Уявіть, що це незавершений фрагмент сценарію кінофільму. Перепишіть діалог. Додайте назву сцени, схарактеризуйте умови, у яких відбувається дія, додайте необхідні ремарки до реплік. Знайдіть в оповіданні відповідний фрагмент, з якого взято цей діалог, і перевірте, чи все ви врахували для відтворення цього епізоду на екрані. Після завершення роботи поміркуйте, чи вдалося вам забезпечити зв'язність і цілісність тексту. Якщо так, то як ви це зробили?

6В. Об'єднайтеся в пари, узгодьте додану інформацію щодо епізоду й прочитайте уривок за ролями.

Практикум

7. Прочитайте наведений уривок. Переведіть дюйми та фути в сантиметри. Запишіть відстань у дюймах, футах і сантиметрах словами. Провідміняйте усно й письмово отримані дробові числівники.

— Бачиш! — закричав батько. — Шість дюймів. Коли він почне сідати, я беру назад ручку. Тягну її на себе. Отак! — сказав він, і літак торкнувся землі легко, мов сніжинка. — Останній дюйм! — Бен зразу ж вимкнув мотор і натиснув на ножні гальма. Ніс літака задерся вгору, а гальма не дали йому зануритись у воду — до неї лишилося шість чи сім футів.

Форум читачів і глядачів

8. Прослухайте аудіокнигу. Чи сподобалося вам виконання актором Юрієм Сушком твору Джеймса Олдріджа? Як акторові вдається відтворювати особливості мовлення та риси характеру Бена і Деві?

9. Прочитайте у Хрестоматії твір Джеймса Олдріджа «Останній дюйм» до кінця.

• Чи справдилися ваші передбачення щодо його змісту?

• Придумайте назву для кожного розділу твору замість знаків ***. Прокоментуйте, що означають дібрані назви - тему чи основну думку кожного розділу.

• Визначте елементи сюжету твору (експозицію, зав'язку, розвиток дії, кульмінацію, розв'язку). Накресліть схему сюжету твору.

Наукова лабораторія

10. Порівняйте експозиції в оповіданні Джеймса Олдріджа «Останній дюйм» (фрагмент від початку до слів «От і ця хвилина не була кращою за інші») та в казці Богдана Лепкого «Мишка» (фрагмент від початку до слів «Раз якось вертає наша мишка і чує...»). Поміркуйте, яку експозицію в цих творах можна назвати «пряма експозиція», а яку - «затримана експозиція».

Критерії порівняння експозиції	«Останній дюйм»	«Мишка»
Чи зрозумілі обставини, у яких діятимуть персонажі?
Чи зрозумілі причини конфлікту, який рухатиме сюжет твору?
Чи зрозуміло, про яких персонажів ітиметься у творі?
Чи є якась подія, яка слугує зав'язкою?

Розрізняють кілька видів експозиції, наприклад: пряма, затримана. Експозиція представляє час і місце події(дії), немовби експонує обставини, у яких діятимуть персонажі, дає необхідні пояснення щодо них чи намірів оповідача. Експозйція логічно випереджає зав'язку (пряма експозиція), хоча може в тексті передувати не тільки їй, а й подаватися після неї окремими деталями впродовж усього твору (затримана експозиція).

Польове дослідження

11. Прочитайте наведений уривок. Користуючись джерелами інтернету, з'ясуйте, де відбувається політ Деві та Бена. Що вам відомо про Каїр і Суец? Поділіться своїми знаннями з класом.

На картах Деві розумівся. Тут не було нічого складного. Він знав, де лежить їхня карта, витягнув її з сумки в дверцятах і задумався про те, що доведеться робити, коли підлетить до Суеца. Але, зрештою, хлопець знав і це. Від Суеца вела дорога до Каїра, вона йшла на захід через пустелю. Летіти на захід буде легше. Дорогу не важко розглядіти, а Суец він упізнає по тому, що там закінчується море і починається канал. Там треба повернути ліворуч.

Практикум

12А. Прочитайте в Хрестоматії уголос текст про будівництво Суецького каналу. Звертайте увагу на правильне відмінювання числівників. Зробіть аудіозапис свого читання і перевірте за ним, чи правильно ви читаєте числівники.

12Б. Запишіть словами дробові числівники, що трапилися в тексті. Провідміняйте письмово два з них.

Форум читачів і глядачів

13. Прочитайте подані уривки. Обговоріть, що дає змогу Бенові керувати літаком і здійснювати точну посадку? Чому важливим для такої посадки є саме останній дюйм?

Але він уже й сам не знав, чим керується, коли веде літак. Не думаючи, він знав з точністю одного фута, де посадити машину. Доводилося бути точним: гола смуга не давала йому жодної зайвої п'яді, і опуститись на неї міг тільки дуже маленький літак.

— Найголовніше — це правильно розрахувати, — сказав Бен. — Коли вирівнюєш літак, треба, щоб відстань до землі була шість дюймів. Не фут і не три, а рівно шість дюймів! Якщо вище — стукнешся під час посадки, і літак буде пошкоджено. Надто низько — наскочиш на горбик і перекинешся. Головне — останній дюйм.

14А. Прочитайте поданий уривок. Обговоріть, якими є стосунки Бена з дружиною? Якими рисами характеру наділяє Бенову дружину автор? З чого ви це розумієте? Як ставляться батько та мати до Бена? Чому ви так уважаєте?

Спочатку він старався завоювати прихильність хлопчика. Та хіба встигнеш чогось добитися за короткий тиждень, прожитий удома, і хіба можна назвати домом чужоземне селище в Аравії, яке Джоанна ненавиділа й щоразу згадувала тільки для того, щоб посумувати за тихими росяними вечорами, ясними морозними зимами і спокійними університетськими вуличками рідної Нової Англії? Ніщо не приваблювало її ні в глинобитних хатинах Бахрейна, де 110 градусів по Фаренгейту і 100 процентів становить вологість повітря, ні в оцинкованих селищах нафтопромислів, ні навіть у курних, безпардонних вулицях Каїра. Але апатія, що все зростала і нарешті зовсім її скалічила, тепер, коли дружина повернулася додому, мала минути. Він одвезе до неї хлопчика, і тепер, коли вона живе там, де їй хочеться, Джоанна, можливо, зуміє пробудити в собі хоч якусь цікавість до дитини. Поки що дружина не виявила ніякої цікавості, а минуло вже три місяці відтоді, як вона поїхала додому.

14Б. Користуючись інтернет-джерелами, з'ясуйте, що таке «градус за Фаренгейтом». Переведіть градуси за Фаренгейтом, згадані в уривку, у градуси за Цельсієм. Запишіть отриманий числівник словами. Що таке вологість повітря? У яких одиницях її вимірюють?

Дискусійний майданчик

15. Обговоріть з однокласником чи однокласницею, що б ви могли порадити Бенові для налагодження стосунків із Деві. Викладіть ваші думки в есе.

Форум читачів і глядачів

16А. Об'єднайтеся в групу й обговоріть, ким працює Бен на момент подій, описаних у творі. Де вони опиняються з Деві? На яку небезпеку наражається чоловік, працюючи на телевізійну компанію?

16Б. Подивіться пізнавальне відео про акул. Що з інформації, поданої у відео, було вам відомо, а що - ні? Про що вам хотілося б дізнатися більше? Заповніть таблицю.

Знав / знала	Дізнався / дізналася	Хочу дізнатися

16В. Дайте письмові відповіді на запитання. Числівники пишіть словами. Зверніть увагу на правильне їх відмінювання.

• Скільки видів акул існує зараз?

• Яка довжина найбільшої та найменшої з цих риб?

• Представники скількох видів акул не є хижаками?

• З якою максимальною швидкістю пересувається ця тварина?

• Скільки зубів може змінити акула впродовж свого життя?

• Якого розміру може сягати акулячий зуб? А який розмір зуба китової акули?

• Які розміри та вагу мала найбільша спіймана людьми акула?

• Скільки може жити гренландська акула?

• Якою є сила укусу акули?

• Упродовж якого часу акула може не їсти?

Творча студія

17А. Уявіть, що на засіданні читацького клубу ви знайомите інших читачів з оповіданням Джеймса Олдріджа і, щоб зацікавити їх, переказуєте близько до тексту один з епізодів. Перекажіть близько до тексту епізод двобою Бена з акулою. Зафільмуйте відео свого переказу і розмістіть його на онлайновій дошці для спільного перегляду. Поцікавтеся, як переказали цей епізод інші учні та учениці. Напишіть коментар до того переказу, який вам сподобався найбільше.

17Б. Будь-яке поширення власного відео - це певний ризик. Користування захищеною мережею знижує цей ризик, але завжди треба пам'ятати про безпечну поведінку в інтернеті та піклуватися про це. Подивіться відео в електронному додатку до підручника і занотуйте основні правила безпечної онлайн-взаємодії.

Практикум

18. Поміркуйте, на яку небезпеку надалі наражає Бен свого сина. Як поводиться Бен з Деві після пригоди з акулою? Як змінюється поведінка батька щодо сина? Чого найбільше боїться Бен у цій ситуації? Свої міркування запишіть.

Форум читачів і глядачів

19А. Як Бенові та Деві вдалося дістатися Каїра? Які риси характеру батька та сина найбільше допомогли їм здолати всі труднощі? Підтвердьте свої думки цитатами з тексту.

19Б. Розглянь обкладинку книги Джеймса Олдріджа «Останній дюйм» (художник Дмитро Присяжнюк). Як художникові вдалося передати настрій твору? Які засоби він для цього використав?

Практикум

20. Прочитайте фразеологізми, використані перекладачем твору Володимиром Гнатовським. Поясніть їхнє значення. Доберіть до кожного фразеологізму синонім.

Залишитися сам один, не спускати очей, спіймати на гарячому, втрачати розум, що вже гріха таїти.

Прочитайте ці вислови англійською мовою. Користуючись словником або джерелами інтернету, з'ясуйте пряме значення відповідних висловів в англійській мові. Поясніть, чим різняться вислови в англійській та українській мовах.

То remain alone, take your eyes off, to catch in the act, to lose my mind, let's face it.

Форум читачів і глядачів

21. Сформулюйте тему та головну думку оповідання. Прочитайте подані уривки. Чому батько дивується поведінці сина? Що змінюється в цій поведінці?

— Як справи? — запитав він хлопця; той задихався, знесилений від напруження. — Ти, видно, зовсім змучився.

— Ні! — крикнув Деві сердито. — Я не втомився!

Його тон здивував Бена: батько ніколи ще не чув у голосі хлопця ні протесту, ні тим більше люті. Виявляється, обличчя його сина могло приховувати ці почуття. Невже можна роками жити з сином і не розгледіти його обличчя?

Слова його звучали буденно, і повинні були заспокоїти наляканого хлопця. Бен відчув, як гойднувся літак, коли Деві, стрибнувши на землю, побіг по апарат. Він знову почекав — цього разу вже довше, — щоб прийти до пам'яті. Треба було вникнути в психологію цього блідого, мовчазного, настороженого і надто слухняного хлопчика. Ех, коли б він знав його краще!..

Дискусійний майданчик

22. Джеймс Олдрідж відвідував Україну, зустрічався в Києві з читачами, відпочивав у Криму. 1964 року київська «Робітнича газета» надрукувала статтю «І в мені частка України». У ній Олдрідж писав: «Україна нагадує мені країну мого дитинства Австралію. На мою думку, будь-який український хлопчик може впізнати себе в героях моїх дитячих оповідань». Поясніть, як ви розумієте ці слова Джеймса Олдріджа.

Дискусійний майданчик

23. Поміркуйте, чому у фіналі твору Бен боїться зустрічі з сином після пригоди з літаком? Поділіться своїми думками з однокласником або однокласницею. Напишіть есе «Що таке "останній дюйм" між Беном і Деві?».

Індивідуальне читання

24А. Обговоріть такі твердження: «Ми завжди можемо не лише перенестися у світ улюбленої книжки у власній уяві, а й перенести сюжет чи героїв у власне життя», «Занадто захоплюватися якимись сюжетами чи героями небезпечно: можна загубити межу між реальним світом і вигаданим».

24Б. Прочитайте текст. Використовуючи цю інформацію та інші, самостійно дібрані джерела, визначте можливі позитивні чи негативні наслідки захоплення косплеем.

Деяким читачам хочеться відчути себе на місці героїв улюбленої книжки, приміряти на себе їхні переживання або ж продовжити їхню історію.

Для цього не потрібні фантастичні пристрої, адже існує косплей, від англійського costume play (буквально — костюмована гра). Косплеєри не лише одягаються, як їхні улюблені герої, а й відтворюють їхню манеру говорити, поводитися. Коли ми захоплюємося косплеєм, то переходимо з позиції споживача — «я читаю книжки, дивлюсь фільми і просто споживаю те, що роблять інші» — у позицію творця. Так ми маємо змогу реалізувати свої творчі здібності. Обрати персонажа, зібрати костюм, створити цілісний образ — велика й продуктивна робота.

Це також корисно тому, що ми, вкладаючи сили, ресурси й час, отримуємо естетичне задоволення, а ще приносимо радість тим, хто розділяє нашу любов до певного персонажа. Досвід, коли ти доклаєш зусилля й отримуєш щось, украй важливий, особливо для підлітків, які зіткнулися з соціальним тиском або недостатньо впевнені в собі, почуваються чужими в компанії чи класі.

24В. Поясніть, що спільного й що відмінного в створенні персонажів косплею та підготовці художнього твору до постановки на сцені.

24Г. З'ясуйте, які компоненти художнього твору можуть допомогти фанам-читачам створити косплей улюбленого персонажа. На основі твору, який ви зараз читаєте, підготуйте нотатки, які вам знадобляться для створення косплею. За бажанням створіть такий образ, а фото розмістіть на дошці чи онлайновому ресурсі у спільному доступі.