Здоров’я, безпека та добробут. Інтегрований курс. 7 клас. Шиян

Словник-довідник до модуля 4 «Підприємливість. Фінансова грамотність»

Бажання те, що ми хочемо, мріємо мати, робити, але що не обов'язково є необхідним. Бажання залежать від уподобань, цінностей, переконань і ситуацій.

Воля внутрішня сила, яка допомагає досягати цілей попри труднощі й перешкоди.

Домашнє господарство сукупність осіб, які спільно проживають в одному приміщенні й ведуть спільне господарство.

Екологічне водіння стиль водіння, який спрямований на зменшення споживання пального та негативного впливу автотранспорту на навколишнє середовище.

Емоційна стійкість здатність долати надмірний емоційний тиск під час виконання складних завдань, у стресових ситуаціях, несприятливих обставинах.

Інвестування вкладення ресурсів (гроші, час) у щось із метою отримання прибутку в майбутньому.

Інвестор людина або установа (банк, інвестиційний фонд), які вкладають інвестиції (зазвичай грошові) в підприємства, розроблення або впровадження бізнес-ідей.

Інтерв'ю спілкування, співбесіда, коли одна особа (інтерв'юєр) ставить питання іншій із метою отримання інформації, роз'яснень або думок щодо певної теми, питання або ситуації.

Кар'єра рід занять, шлях професійної діяльності й зміни посад, який людина обирає та розвиває протягом життя, набуваючи та вдосконалюючи компетентності.

Ключові компетентності ті, яких кожен потребує для особистої реалізації, розвитку, активної громадянської позиції, соціальної інклюзії та працевлаштування і які здатні забезпечити особисту реалізацію та життєвий успіх протягом усього життя.

Компетентність комбінація знань, умінь і ставлень людини, які відіграють ключову роль у формуванні її самозарадності.

• Знання складаються з фактів і цифр, понять, ідей і теорій, що вже усталені та сприяють розумінню певної галузі чи предмета.

• Уміння — здатність здійснювати процеси й застосовувати наявні знання для досягнення результату.

• Ставлення — налаштування й спосіб мислення стосовно дій або реагування на ідеї, людей чи ситуації.

Основні компетентності, які формує базова середня освіта

• Вільне володіння державною мовою

• Здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами

• Математична компетентність

• Компетентності в галузі природничих наук, техніки та технологій

• Інноваційність

• Екологічна компетентність

• Інформаційно-комунікаційна компетентність

• Навчання впродовж життя

• Громадянські та соціальні компетентності

• Культурна компетентність

• Підприємливість і фінансова грамотність

«Мозковий штурм» метод генерації ідей, під час якого учасники вільно висловлюють свої думки, не критикують ідеї одне одного.

Мотивація те, що спонукає нас до дій і підтримує нашу волю.

Матеріальні ресурси житло, харчі, одяг, предмети побуту, обладнання.

Навчання впродовж життя процес постійного здобуття знань, умінь і формування ставлень не лише в школі, закладах професійної та вищої освіти, а й самостійно протягом усього життя.

Підприємливість здатність до створення та реалізації проєктів, ухвалення рішень, готовність оцінювати ризики, долати виклики, планувати й використовувати ресурси з метою досягнення поставлених цілей.

Підприємливі люди люди, які завжди готові діяти, а не чекати, коли це зроблять інші. Вони шукають нові способи вирішення проблем і вдосконалення ідей.

Підприємництво діяльність, пов'язана з організацією й управлінням підприємством.

Потреби основні фізіологічні, психологічні, соціальні запити людини, необхідні для її виживання, розвитку та самовираження: їжа, вода, житло, одяг, освіта, здоров'я тощо.

Принт друк, зображення, світлина, зазвичай на одязі.

Ресурси засоби для задоволення потреб і бажань, наприклад, природні ресурси (повітря, вода) або ж соціальні ресурси (взаємодія з іншими).

Ресурси особистості знання, уміння, навички, компетентності, особистісні якості, риси характеру, які дають людині змогу забезпечувати свої основні потреби, бажання й досягати життєвих цілей.

Ресурси внутрішні ресурси, розвиток яких залежить виключно від людини.

Ресурси зовнішні ресурси, зумовлені середовищем, які містять різні умови й можливості для розвитку внутрішніх ресурсів людини.

Розумне та відповідальне споживання уміння аналізувати споживацьку поведінку, здатність відмовитися від надмірних бажань і використовувати ресурси з урахуванням їхньої обмеженості.

Самозарадна людина людина, яка здатна ефективно вирішувати проблеми, долати труднощі й досягати своїх цілей.

Сітіфермер особа, яка вирощує овочі та фрукти на невеликій ділянці землі або в контейнерах у міських умовах.

Соціальна інклюзія коли всі діти й дорослі можуть брати участь у житті громади як рівноправні члени, яких поважають і які роблять свій внесок у розвиток громади та суспільства.

Спонтанна покупка покупка, яку людина робить без попереднього планування, унаслідок емоцій або за нагоди.

Сталий розвиток задоволення сучасних потреб людства з урахуванням захисту інтересів майбутніх поколінь за рахунок розумного використання ресурсів, збереження чистого та здорового середовища не лише для нас, а й для тих, хто житиме після нас.

Стартап нове підприємство, засноване з метою розроблення інноваційної ідеї, продукту чи послуги.

Стереотип стійка узагальнена думка, припущення щодо людей, подій, явищ.

Трансформація зміна, перетворення характеристик, властивостей чого-небудь.

Фінансова грамотність знання, уміння та ставлення, які дають змогу ефективно використовувати, накопичувати та примножувати фінансові ресурси.

Фінансові ресурси кошти, які є в людини готівкою та на банківських рахунках.

Фінансові ресурси домогосподарства заробітна плата, пенсії та інші доходи, які допомагають задовольняти різні потреби членів домогосподарства.

Фінансові цілі грошові цілі, які людина ставить перед собою.

Характер сукупність особистих рис, яка зумовлює те, як ми вчиняємо та взаємодіємо з оточенням.

Цілі сталого розвитку (ЦСР) плани або цілі, які допомагають людству організувати життєдіяльність відповідно до завдань сталого розвитку. ЦСР були затверджені 2015 року Генеральною Асамблеєю ООН (Організації Об'єднаних Націй).

Черлідінг вид спортивного виступу, коли група дівчат і хлопців виконують різні акробатичні рухи, танці та пісні на підтримку спортивних команд під час змагань. Поєднує в собі окремі риси художньої та спортивної гімнастики, акробатики й різних танцювальних напрямів.