Здоров’я, безпека та добробут. 6 клас. Шиян

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.

§ 6. Небезпеки соціального походження

Які бувають небезпеки соціального походження?

Як діяти в разі виникнення соціальних небезпек?

Як допомогти собі та іншим?

Пригадаймо з попередніх уроків, хто або що може загрожувати людині, її життю та здоров’ю.

Важливо вчасно помічати небезпеки. Природні небезпеки — повені, снігові лавини, шторми тощо — важко не помітити. Ми завчасно дізнаємося про них із прогнозів погоди, повідомлень спеціальних служб. Техногенні небезпеки, наприклад пожежі, аварії на підприємствах, теж можна побачити одразу. А ось соціальні небезпеки розпізнати й передбачити не так легко. Вони виникають у результаті людської діяльності, зумовлені звичками та поглядами людей, їхньою культурою.

Часто ми не можемо вплинути на загрози соціального походження, навіть застосовуючи ланцюжок “Передбачай — уникай — дій”. При цьому складники добробуту відходять на другий план, бо найважливіше — зберегти життя та лишитися здоровими.

У таких ситуаціях інформувати людей про загрозу та можливі способи порятунку зобов’язана держава. Уповноважені державні установи встановлюють правила та інструкції для допомоги населенню. Важливо їх дотримуватися: від цього залежить не лише наше життя та здоров’я, а й можливості роботи рятувальників, поліції та інших служб.

Важливо розуміти, за яких обставин (умов) можна потрапити у надзвичайну ситуацію соціального походження. Що необхідно знати та вміти? Як можливо вийти з неї з найменшими втратами та чи потрібна для цього допомога інших людей?

1. Найпоширеніша соціальна небезпека — натовп. Чи доводилося тобі або твоїм рідним потрапляти у натовп? Як ви з нього виходили? Чи були наслідки? Які?

2. Які небезпеки для добробуту людини може спричинити натовп?

Натовп — це велике неорганізоване зібрання людей, що перебувають у безпосередньому фізичному контакті.

3. Ознайомтеся з правилами поведінки в натовпі. Виберіть 2-3 правила й поясніть одне одному, чому необхідно дотримуватися їх.

Як поводитися в натовпі

Не панікуй, утримуйся на ногах. Не підіймайся навшпиньки, а спирайся на всю стопу.
Не йди проти натовпу. Рухайся за ним, поступово зміщуючись до його краю чи до виходу.
Трохи зігни руки в ліктях, але нікого не штовхай. Не відставай і не напирай на людей, що йдуть спереду. Тримайся подалі від колон, виступів, скляних вітрин.
Обходь людей з великими сумками. Важливі речі тримай перед собою, максимально притиснувши до тіла.
Якщо маєш речі, які заважають, — пакет, парасольку тощо — позбудься їх. Якщо щось упало, вже не підіймай — життя та здоров’я важливіше.
Не контактуй з агресивними людьми, намагайся триматися від них подалі.
Якщо тебе збили з ніг, спробуй згорнутися клубком і захистити голову руками, прикриваючи потилицю. За будь-якої можливості намагайся встати.

4. Вікторія та Олег побували на концерті сучасних українських співаків та співачок, що відбувався на великому стадіоні. Після концерту всі глядачі подалися до виходів. Утворилася тиснява. Кожен хотів якомога швидше вийти зі стадіону на вулицю.

Вікторія та Олег потрапили у центр натовпу. Скориставшись правилами з попередньої сторінки, напиши, як їм діяти у цій ситуації.

У будь-якому приміщенні одразу помічай і запам’ятовуй, де розташовані виходи, вікна, туалет. Це допоможе тобі швидко зорієнтуватися за необхідності.

Якщо ти збираєшся відвідати місце, де може утворитися натовп, не вдягай на шию шарфів, хустин, ланцюжків чи інших аксесуарів. Не бери великих сумок. Подбай, щоб одяг був застебнутий, а шнурки — міцно зав’язані.

5. Оглянь свій одяг, предмети, які ти приніс/принесла до школи. Що з цих речей може заважати тобі у натовпі, бути небезпечним? А що, навпаки, створюватиме для тебе безпеку?

Останнім часом у всьому світі великою загрозою стали терористичні акти. З метою залякування людей, задоволення певних вимог злочинці можуть захопити автобус, поїзд, літак чи інший транспортний засіб, влаштувати стрілянину в людному місці.

Терористичний акт — це насильство чи погроза насильства над людьми із застосуванням зброї (підрив, підпал тощо), що зазвичай має тяжкі наслідки.

Зловмисники можуть залишати в громадських місцях небезпечні предмети. Вони здатні зашкодити людині або навіть позбавити її життя.

Як діяти в разі виявлення підозрілого предмета

Не підходь близько і в жодному разі не чіпай підозрілий предмет: всередині може бути вибухівка, чутлива до дотику, зміни температури та навіть звуку.
Негайно повідом про знахідку за номером 102, вказавши точне місцезнаходження предмета.
Попередь про можливу небезпеку тих, хто поряд.
Дочекайся приїзду фахівців.
Пам’ятай, злочинці можуть заховати вибухівку в іграшках, сумках, пакетах, коробках. Ніколи не бери в незнайомих людей сумок і пакунків, не залишай своїх речей без нагляду.

6. Прочитайте описи ситуацій. Яких правил мають дотримуватися їх учасники? Змоделюйте різні варіанти дій у кожній ситуації, спрогнозуйте їх наслідки.

Ситуація 1. Мойсей та Марічка вийшли погуляти в парк. Раптом вони побачили поблизу стежки дивний предмет, що нагадував боеприпас.

Ситуація 2. Світланка та Юліан разом із сім'єю очікували на вокзалі прибуття поїзда. З дозволу батьків вони пішли оглянути вокзал і прилеглі магазини. В одному з них неподалік від прилавка лежав невеликий пакет. Поряд нікого не було.

У зв’язку з вторгненням російських військ на території нашої держави існує небезпека бойових дій.

Бойові дії — дії військ із метою заволодіння чужою територією; оборона власної території.

Від бойових дій часто потерпає мирне населення. Зазнає руйнувань соціальна інфраструктура: школи, лікарні, заклади культури, магазини, житлові будинки тощо.

Найкращий спосіб уникнути небезпеки під час бойових дій — евакуюватися разом із дорослими у безпечне місце. Так, ви будете змушені пожертвувати частиною власного добробуту. Наприклад, вам доведеться жити в чужому помешканні, відчувати обмеженість певних ресурсів, перебувати серед чужих людей. Але це може зберегти вам життя.

Якщо ж обставини не дають можливості евакуюватися, то необхідно разом із дорослими дотримуватися правил поведінки в умовах бойових дій.

7. Прочитай пам'ятку, що допоможе подбати про безпеку твою та твоїх близьких під час бойових дій. Які з цих правил тобі вже були відомі?

Що робити, якщо твоя домівка опинилась у зоні бонових дій?

Допоможи дорослим заклеїти вікна клейкою стрічкою, прибрати речі, які можуть розбитися та травмувати у разі вибуху.

Укріпи стіни та вікна помешкання мішками з піском. Його можна буде також використати в разі пожежі.

У разі обстрілів зважай на правило “двох стін”: від небезпеки має відділяти щонайменше дві стіни.

Підготуй запаси їжі, води, медикаментів.

Заздалегідь збери “тривожні валізи” на випадок евакуації.

Під час сигналу тривоги варто спуститися до підвального приміщення чи бомбосховища.

Не намагайся фотографувати або знімати на відео бойові дії.

Не виходь без дорослих за межі помешкання.

У жодному разі не торкайся зброї та боєприпасів.

Не носи камуфляжного одягу.

Якщо поряд із домом військові облаштували бойову позицію, це вагомий привід евакуюватися.

8. Розгляньте малюнки. Поясніть, що і для чого має бути в “тривожній валізі” та шкільному “евакуаційному рюкзаку”. Що ще можна туди додати?

Що покласти в “тривожну валізу”?

У “тривожній валізі” має бути мінімальний набір усього необхідного: одягу, предметів гігієни, медикаментів, продуктів харчування. Якщо ти не можеш зібрати її одразу, напиши перелік необхідних речей і тримай його там, де зможеш швидко дістати, аби зібратись, не гаючи часу.

Що покласти в “евакуаційний рюкзак” на час перебування в закладі освіти?

Пляшку води;
батончики, печиво, горіхи;
записку, у якій вказано твоє прізвище, ім’я, по батькові, дату народження, адресу проживання, контакти батьків;
ліки (за необхідності);
телефон та зарядний пристрій до нього;
комплект змінної білизни та одягу, засоби особистої гігієни (рекомендовано).

Зверніть увагу: “евакуаційний рюкзак” не повинен бути важким.

9. Переглянь відео про ризики, пов'язані з вибухонебезпечними предметами.

svitdovkola.org/zbd6/video3

svitdovkola.org/zbd6/video4