Учебник по Русскому языку. 10(6) клас. Баландина - Новая программа

§ 55, 56. Нормы орфографии. Правописание падежных окончаний существительных, количественных числительных, личных окончаний глаголов

Сложные случаи правописания окончаний существительных

Орфограмма	Примеры
Существительные
на -мя в Р. п., Д. п. и П. п. пишутся с буквой и	от имени, по имени, об имени
III скл. в Р. п., Д. п. и П. п. пишутся с буквой и	от матери, к матери, о матери
на -ий, -ия, -ие в П. п. пишутся с буквой и	в санатории, на станции, в здании
на -ье в окончании П. п. пишутся с буквой е; на -ие — с буквой и	в волненье — в волнении Искл: в забытьи
І скл. в Д. п., П. п. пишутся с буквой е	по книге, о книге
II скл. в П. п. пишутся с буквой е	на поле, о камне
с суффиксами -ушк-(-юшк-), -ышк- (-ишк-) ж. р. и одушевленные м. р. в И. п. пишутся с буквой а; с. р. — с буквой о	волюшка, мелочишка, воробьишка; заборишко
с суффиксом -ищ- м. р. и с. р. в И. п. пишутся с буквой е, ж. р. — с буквой а	домище, болотище; ручища

395. Какая информация из теоретического материала вам была ранее неизвестна? Что нужно повторить? Приведите свои примеры на каждый случай.

396. Перепишите, раскрывая скобки. Определите падеж существительных. Выделите окончания.

А Томиться в (неволя), играть на (рояль), слух о (поражение), стоять на (площадь), думать об (осуществление) (идея), путешествовать по (Средняя Азия), в тихом (уединенье), находиться в (санаторий), идти по (тропинка), сгореть в (пламя).

Б Играть роль в (развитие) сюжета, успокоиться при (мысль), стреляться на (дуэль), приехать к (мать), побывать на (строительство), бежать по (дорожка), участвовать в (экскурсия), забыть о (время).

397. Образуйте от данных существительных формы П. п. Обменяйтесь тетрадями для взаимопроверки.

Бестия, брошь, варенье, ветер, вихрь, газ, галерея, гений, глаз, город, гость, гостья, дичь, дом, дуб, затишье, запястье, здание, зуб, кий, край, лишай, ложь, лось, мост, мох, мыс, Наталья, отпуск, плот, сад, сияние, стол, тень, улей, устье, фамилия, холод, цех, чай, шкаф, довольство, полиция, знание, задание, просьба, имя, темя, внимание, мгновенье, достояние, мед, страдание, житие, лес, ночь, продолжение, корпус, дочь, стремя, потепление, ненастье, чай, тост, уменье, радость, удивление, заведение, починка, мороз, станция, поведение, житьё.

398. Определив род и одушевленность существительных, спишите, вставляя пропущенные буквы.

Амбарищ.., болотищ.., ветрищ.., волчищ.., глыбищ.., головищ.., дворищ.., жарищ.., домищ.., когтищ.., комарищ.., лапищ.., мозолищ.., сапожищ.., силищ.., умищ.., хвостищ.., человечищ.., чудищ.., холодищ.. .

Животишк.., именьишк.., торговлишк.., одеялишк.., жалованьишк.., мелочишк.., писаришк.., службишк.., старичишк.., зайчишк.., рублишк.., житьишк.., хвастунишк.., судьбишк.., письмишк.., заводишк.., народишк.., пальтишк.. .

399. Выберите одно из заданий и выполните его.

Подсказка. После шипящих и ц в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных под ударением пишется о, без ударения — е; в суффиксах отглагольных существительных — ё.

А Запишите существительные в форме Т. п. единственного числа.

Врач, плач, ключ, багаж, экипаж, платьице, страж, скворец, кирпич, муж, стеллаж, скотч.

Б Образуйте от глаголов существительные, обозначьте суффиксы.

Ночевать, корчевать, сгущать, кочевать, тушить, растушевать.

В Образуйте от существительных прилагательные с помощью суффикса -ов-(-ев-).

Груша, алыча, нож, морж, камыш, перец.

Г Образуйте существительные при помощи суффиксов -ок-, -онок-, -онк-.

Берег, долг, деньги, внук, медведь, заяц, мужик, рука, собака, сок.

Сложные случаи правописания количественных числительных

Орфограмма	Примеры
Числительные
5-20, 30 в Р. п., Д. п., П. п. пишутся, как сущ. Ill скл.	из пяти, по двадцати, о тридцати (ср.: степи)
100, 40, 90 имеют только две формы: И. п. и косвенные падежи	сто, сорок, девяносто — ста, сорока, девяноста
полтора (полторы) имеют только две формы: И. п. и косвенные падежи	полтора (полторы) — полутора
сложные: склоняются обе части	Р. п.: шестидесяти
дробные: в сочетании с существительными требуют от него Р. п.	2,5 процента

NB! В числительных 50-80, 500-900 в И. п. внутри пишется ь: пятьдесят, пятьсот.

400. Запишите числительные словами. Выделите окончания. Раскройте скобки, поставив словосочетания и слова в нужную форму.

1. Кратер вулкана Стромболи похож на гигантское озеро кипящей огненной жидкости площадью 4,5 (квадратный метр) и глубиной свыше 230 метров. 2. Вулкан Мауна-Лоа занимает площадь 10,5 (квадратный метр) при глубине 150-180 метров и в среднем извергается 1 раз в 3,5 (год). 3. Тропический лес покрывает лишь 7,1 (процент) территории Земли.

401. Запишите числительные словами, укажите их падеж. Раскройте скобки, поставив слово в нужную форму. Вставьте пропущенные буквы. Просклоняйте числительное 1,24.

1. 1,24 (верста) он отмахал в какие-нибудь 4 часа и к утру был уже в земской больнице. (По А. Чехову) 2. Во время взрыва вулкана Кракатау был.. уничтожен.. 163 селения. 3. В экваториальных районах Мирового океана за год испаряется слой воды толщиной 62 метра.

Полминутки для шутки

— Мой папа — охотник. Он может выстрелить из ружья и добежать до цели быстрее пули.

— Подумаешь! Мой папа быстрее: он работает служащим в государственном учреждении. Работу заканчивает в 4.30, а домой приходит в 3.45!

Сложные случаи правописания личных окончаний глаголов

Орфограмма	Примеры
Глаголы
I спр. пишутся с буквой е; II спр. пишутся с буквой и	читаешь, читает строишь, строит
І спр., пишутся с буквой е	бреет, стелет, зиждется
II спр., пишутся с буквой и	гонит, держит, смотрит, видит, дышит, слышит, ненавидит, обидит, терпит, зависит, вертит
с префиксом обез- (обес-): переходные непереходные	обессилить врага обессилеть самому
в повелительном наклонении — -ите; в будущем времени — -ете	Выйдите из дома. Когда выйдете, поверните направо.

403. Вставьте пропущенные буквы в глаголах в форме множественного числа. Обменяйтесь тетрадями для взаимопроверки.

Терп..т, пол..т, стел..тся, наде..тся, колебл..тся, гон..т, мел..т, дыш..т, бор..тся, слыш..т, держ..тся, кол..тся, вид..т, се..т, пляш..т, ла..т, клевещ..т, дремл..т, стро..тся, грохоч..т, завис..т.

404. Разъясните различие в написании данных глагольных форм. Введите пары в предложения.

А Свистнете — свистните, крикнете — крикните, умолкнете — умолкните.

Б Выпишете — выпишите, вытрете — вытрите, стукнете — стукните.

405. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните гласную в окончании глаголов.

Если вы посмотр..те вокруг, то обнаруж..те немало поводов для радости, вы увид..те друга, вскрикн..те от восторга, обним..те его, запрыга..те, забега..те, буд..те смеяться, раскро..те душу, посмотр..те фильм, услыш..те песню, разыщ..те слова, разуч..те ее, отрепетиру..те, исполн..те с другом, выйд..те на сцену, выигра..те конкурс, получ..те приз, отправ..тесь на гастроли, прослав..тесь, стан..те известны, расскаж..те о себе, напиш..те книгу и опублику..те ее.

Играем!

406. Кто быстрее? Придумайте как можно больше предложений, где были бы глаголы с префиксом обез-(обес-).

Повторяем изученное

407. Выполните тестовые задания.

1. Укажите словосочетание с ошибкой.

А смешной воробьишко

Б страшная силища

В ветхий заборишко

Г маленький хвастунишка

2. Укажите правильную форму числительного.

А о семиста

Б о семьдесяти

В о восьмистах

Г о девяносто

3. Укажите глагол с ошибкой в окончании.

А гонятся

Б веришь

В стелятся

Г бреешься

Домашнее задание

408. Выберите посильное задание и выполните его.

А Перепишите, ставя существительные в скобках в нужную падежную форму. Укажите их падеж, выделите окончания.

1. Сижу я в (полузабытье): ни сплю, ни бодрствую. (Н. Сладков) 2. Я жил в (очарование) (непостижимость) окружающего. (Ю. Нагибин) 3. В ожесточенном (пение) ветров не слышит сердце правильных (созвучия). (Н. Заболоцкий) 4. А сколько (дела), (события), (судьбы), людских (печали) и (победы) вместилось в эти десять (сутки), что обратились в десять лет! (А. Твардовский) 5. Стволы (яблони), (груши), (вишни) и (сливы) выкрашены от червей в белую краску. (А. Чехов) 6. Желанный друг неведомых (столетия)! Ты весь дрожишь, ты потрясен былым! (В. Брюсов) 7. Снег в (изножие) деревьев напоминал сахар.

Б Перепишите, раскрывая скобки. Определите тип склонения существительных и их падеж. Графически обозначьте окончания.

Остановиться в (пути), вспомнить о (мать), весть о (восстание), реклама на (станция) метро, странствовать по (Малой Азии), в учебном (заведение), ехать по (дорога), увидеть на (мгновение), отдыхать на (взморье), рассказать о (время) и о себе, приблизиться к (решение) вопроса, упоминание об (имя) писателя.

В Придумайте текст по образцу упражнения 405 на правописание личных окончаний глаголов.