Всесвітня історія. Повторне видання. 7 клас. Пометун

Річне узагальнення. «Внесок цивілізацій середньовіччя в історію людства та становлення сучасної Європи»

Ціле тисячоліття охоплює епоха середніх віків, яку історики називають ще «середньовічний міленіум». У V-XV ст. утворилися нові держави, було закладено основи для майбутнього формування сучасних націй і демократії, виникла нова світова релігія — іслам. У європейських державах склалися представницькі органи, а в містах — виборні ради та університети. Людство розвинуло матеріальну культуру: почали застосовувати вітряки й водяні млини, з’явилися перші домни, винайшли порох, компас і вдосконалили кораблі. Середньовіччя починалося зі ствердження, що «людина — пасивне знаряддя Бога», а закінчувалося ідеями про унікальність кожної особистості.

Перевір свої знання основних понять, дат, географічних об’єктів, досягнень науки, культури епохи середніх віків, без яких неможливо уявити історію і наше сьогодення.

І. Перевір знання хронології середньовіччя.

1. Як довго тривала епоха середніх віків?
2. У які століття відбувалося Велике переселення народів і Велике розселення слов’ян?
3. Що було раніше: скликання Генеральних штатів у Франції чи прийняття Великої хартії вольностей?
4. Які дві великі події пов’язані з 1453 роком?

II. Пригадай географію середніх віків (за картою на с. 214).

1. Назви держави, що виникли в епоху середніх віків.
2. Назви країни, які ви вивчали в курсі історії середніх віків і яких зараз не існує.
3. Використай карту і назви провідні держави світу наприкінці XV ст.
4. Зістав карти (с. 11, 214) та проаналізуй, як змінилася Європа протягом середньовіччя.
5. Назви держави, до складу яких входили землі України.

III. Перевір засвоєння основних понять курсу.

1. Згрупуй за темами слова та словосполучення. Теми обери самостійно.

Варварське королівство, літописання, інквізиція, халіфат, феод, місто, романський стиль, іслам, віче, Відродження, магістрат, християнство, цех, стани, гільдія, індуїзм, магдебурзьке право, буддизм, єретик, готичний стиль, ярлик, лихварство, університет, гуманізм.

2. Склади із цими словами кілька речень.

IV. Проаналізуй епоху середніх віків, послідовно виконуючи завдання.

1. Назви речові та писемні історичні джерела, які можна використовувати для вивчення життя людини в епоху середніх віків.
2. Схарактеризуй основні етапи, які пройшло людство в епоху середніх віків.
3. Пригадай видатні постаті середньовіччя. Назви не менше трьох діячів, зокрема українських, які, на твою думку, залишилися в історії завдяки своїй діяльності.
4. Назви найбільші міста середньовіччя. Схарактеризуй причини швидкого зростання середньовічних міст.
5. Поміркуй, що в епоху середньовіччя об’єднувало людей незалежно від їхнього походження, статі, країни тощо.
6. Назви об’єднання людей, які утворилися в епоху середніх віків (етнічні, професійні, навчальні тощо). Чому середньовічна людина прагнула до об’єднання?
7. Назви та схарактеризуй основні технічні досягнення людства в епоху середніх віків.
8. Посилаючись на ілюстрації, схарактеризуй внесок епохи середніх віків у світову культуру та духовну спадщину.

V. Обговоріть значення епохи середніх віків та її зв’язок із сучасністю, послідовно виконуючи завдання.

1. Поміркуйте, що об’єднує сучасну та середньовічну людину.
2. Ознайомтеся з положеннями Біблії та Корану. Обговоріть, які цінності є спільними для обох релігій і яке значення вони мають для подальшого розвитку людства.

Біблія	Коран, хадиси
Шануй батька свого і матір свою	Рай — під стопами матерів
Тож у всьому — що хочете, щоб чинили вам люди, те саме чиніть їм і ви	Любов до людини — половина розуму
Не свідчи неправдиво на ближнього свого	І не прикривайте істину брехнею
Блаженні милостиві, бо вони помилувані будуть. Хто просить у тебе — дай, і від охочого позичити в тебе не відвертайся	Не в тому благочестя, щоб повертати обличчя на Схід і Захід, а благочестя — хто повірив в Аллаха, і в янголів, і в пророків; і давав майно, незважаючи на любов до нього, сиротам, біднякам, подорожнім, близьким; і вистоював молитву, і очищався, і виконував заповіді
Стережіться виставляти свою милостиню перед людьми, що бачили вас, бо не буде за це вам нагороди від Отця Небесного. Отож коли чиниш милостиню, не сурми перед себе	Слова добрі і прощення краще, ніж милостиня, за якою слідує образа
І якою мірою міряєте, такою і вам мірятимуть	І будьте вірними в мірі, коли відміряєте, зважуйте правильними вагами

3. Вислови судження щодо ролі та значення середніх віків у розвитку європейської цивілізації, враховуючи те, що новому часу середньовіччя «передало» такі риси розвитку, як:

натуральне господарство;
станова, ієрархічна структура суспільства;
панування монархій;
теоцентризм (від лат. тео — «Бог») — вплив релігії на всі сфери життя суспільства;
становлення гуманізму та демократії;
нові міста;
нову техніку й технології;
літературу й мистецтво.

4. Обговоріть, як розширилося у вашому уявленні поняття «цивілізація» після вивчення історії середніх віків.

5. Проведіть дослідження.

5.1. Попрацюйте у п’яти групах. Кожна група має обрати із пропонованих зображень три-чотири, які можна об’єднати за певними ознаками, наприклад: