Всесвітня історія. Повторне видання. 7 клас. Пометун

Розділ 6. Середньовічний Схід (оглядово)

§ 30-31. Країни середньовічного Сходу

ОБГОВОРІТЬ У КЛАСІ

Пригадайте, що ви вивчали про Китай, Індію та Японію раніше.

ДОСЛІДІТЬ

1. З поглядами яких європейських мислителів можна зіставити наведені нижче вислови східних мудреців? Як називалась епоха в західноєвропейській культурі, у якій вони творили?

Які ідеї об’єднують європейських, індійських і китайських філософів?

Не було, немає і не буде людини, гідної одного лише осуду або однієї лише похвали (індійське прислів’я).
Любов до всіх — це людське в людині. Здійснювати людське — це почуття має бути в людині. Наслідувати це — шлях людський (Хань Юй (768-824), китайський письменник, філософ).

2. Використовуючи карту (с. 204), схарактеризуйте вплив природних умов на спосіб життя населення Китаю, Індії, Японії. Назвіть великі споруди країн, торговельний шлях, обговоріть їх роль у житті суспільства.

1. Яким було китайське суспільство в середні віки

ПОМІРКУЙТЕ

На основі тексту й зображень опишіть життя людей середньовічного Китаю. Визначте внесок Китаю в розвиток світової цивілізації.

Китайську державу очолював імператор, який мав необмежену владу. Правителя вважали Сином Неба, тому країну називали Піднебесною. На відміну від Західної Європи, дорогу до влади в Китаї відкривала не знатність походження, а насамперед освіченість. Чиновниками ставали тільки ті, хто склав непрості іспити, на одне місце було понад сто претендентів. Така система давала змогу залучати на службу й талановитих простих людей.

На зрошуваних землях вирощували рис (на півдні збирали по два врожаї на рік), цукрову тростину, чайні кущі. Китай вів морську торгівлю з країнами, розташованими на берегах Індійського океану. Розвивалася торгівля і всередині країни. Аби полегшити перевезення, було споруджено Великий канал завдовжки 1700 км, який сполучав річки Янцзи та Хуанхе, його використовували для зрошення полів.

Важко назвати таку галузь науки, літератури або мистецтва, у яку не зробили би внесок жителі й жительки середньовічного Китаю. Китайці першими винайшли книгодрукування, що дало змогу ознайомити інші країни Сходу з досягненнями китайських учених. Вони винайшли порох і вогнепальну зброю, паперові гроші та морський компас. У XV ст. китайський флот здійснив небезпечне плавання до східного узбережжя Африки. Китайські астрономи створили точний календар, у якому тривалість року лише на 27 секунд не збігалася з реальною величиною. На зовнішніх ринках високо цінувалася китайська порцеляна. Китайці ретельно оберігали секрети виробництва, тому в Європі її навчилися виготовляти лише у XVIII ст.

У Китаї з глибокої давнини мирно співіснували кілька релігій. Основою освіти, моралі, державного устрою залишалося конфуціанство, яке виникло в VI-V ст. до н. е. У І ст. з Індії в Китай поширився буддизм. Відтоді в Китаї споруджували великі монастирі зі статуями Будди та пагоди — багатоярусні храми, створені на честь буддистських святих.

1, 2, 3. Зображення китайських художників, виконаних на шовку

4. Виготовлення шовку. Середньовічний малюнок

5. Середньовічні порцелянові вироби

6. Пагода Лунхуа в Шанхаї

У середні віки відбувався обмін культурними досягненнями між державами Сходу, тож високорозвинене духовне життя Китаю та Індії слугувало зразком для інших країн.

2. Яким було індійське суспільство в середні віки

ПОМІРКУЙТЕ

На основі тексту й зображень визначте особливості індійського середньовічного суспільства. Схарактеризуйте внесок Індії в розвиток світової цивілізації.

Для жителів середньовічної Європи Індія була казковою країною. Багатства, які так захоплювали європейців, створювалися природою і працею мільйонів селян та ремісників. Працьовиті селяни збирали по 2-3 врожаї рису на рік. Крім зернових, культивували цукрову тростину, бавовну, прянощі та багато різних фруктів. Чимало із цих культур запозичили з Індії сусідні народи. Славилась Індія й кокосовою пальмою. У своїх господарствах скотарі розводили корів, буйволів, верблюдів, кіз, коней тощо. Індійцям удалося приручити навіть слонів. Управні ремісники виготовляли вироби із заліза, золота, інших дорогоцінних металів.

У ранньому середньовіччі в Індії не будо єдиної держави, і вона переживала період роздробленості. Цим скористалися завойовники, які почали поступово захоплювати індійські території. На початку XIII ст. з володінь мусульман на півночі Індії утворилася незалежна ісламська держава зі столицею в місті Делі — Делійський султанат. Так в Індії почав поширюватися іслам, але зберігалися і традиційні для неї індуїзм та буддизм.

В епоху середніх віків в індійському суспільстві зберігались варни — суспільні групи, які виникли ще до нашої ери.

ДОСЛІДІТЬ

На основі документа дайте визначення поняття «варни». Про які особливості індійської сім’ї розповів мандрівник?

Із праці відомого китайського мандрівника Сюаньдзана (VII ст.)

Сім’ї в Індії поділяються на чотири варни. До першої варни належать брахмани. Це люди чистої поведінки, вони суворо дотримуються законів релігії, моральності... Другу варну становлять кшатрії. Протягом багатьох століть вони є правлячою групою. Кшатрії дбають про доброчесність і милосердя. Людей третьої варни називають вайшами. Вони займаються торгівлею і шукають прибутків... Люди четвертої варни — шудри — займаються землеробством...

Одружившись, людина посідає вище або нижче становище, залежно від нової спорідненості. Індійці не допускають безладного змішання через шлюби між родичами. Колишня заміжня жінка вже ніколи не матиме другого чоловіка.

Касти — закриті групи людей в Індії, які займалися певним видом діяльності та посідали відповідне місце в суспільстві.

Проте в середньовіччі варни почали ділитися на дрібніші групи, які європейці назвали кастами.

Учена та мистецька спільноти Індії зробили великий внесок у розвиток середньовічної культури. Уже з перших століть нашої ери в Індії користувалися десятковою системою числення — індійськими цифрами, що зараз відомі як арабські. Математики вміли виконувати дії з дробами, обчислювати площі фігур та об’єми тіл, із високою точністю визначили число π (пі). У багатьох містах Індії у той час діяли обсерваторії.

У книжках із медицини детально описувалися будова тіла людини та її внутрішні органи. Лікарі вміли робити складні операції, використовуючи близько двохсот хірургічних інструментів і засоби знеболювання. Щоб розпізнати хворобу, визначали температуру тіла, вимірювали пульс хворого, оглядали колір шкіри та язика. Як ліки використовували настої, відвари та мазі.

Зазвичай літературні, релігійні, наукові твори писали санскритом. Створений понад дві тисячі років тому санскрит і досі використовують в Індії.

У перші століття нашої ери храми споруджували всередині печер. Серед них особливо вражають храмові печери Аджанти в Центральній Індії. Аби художник міг працювати при денному світлі, необхідному для створення такого шедевру, застосовували спеціальну систему дзеркал.

ДОСЛІДІТЬ

Яке враження справляють на вас ці пам’ятки? Про який рівень розвитку індійського суспільства вони, на вашу думку, свідчать? Знайдіть ці пам’ятки на карті (с. 204).

1. Середньовічне місто Джайсалмер

2. Мінарет Кутб-Мінар. Делі

3. У печері храмового комплексу Аджанти. Індія

4. Храм Кандар’я Махадева. Кхаджурахо. Індія

3. Як розвивалась Японія в епоху середніх віків

ПОМІРКУЙТЕ

Складіть розповідь про середньовічну Японію, використовуючи текст та ілюстрації. Сформулюйте 2-3 правила життя самурая.

Японська цивілізація молодша за китайську та індійську. Перша держава виникла на японських островах у ранньому середньовіччі й запозичила важливі китайські досягнення, наприклад уміння вирощувати рис і виготовляти шовк, ієрогліфи і чай. Попри це, в Японії була створена своя держава з неповторною культурою і традиціями.

На чолі держави стояв імператор — Син Неба. Згідно з японською міфологією, він був нащадком богині Сонця Аматерасу, яка вручила йому три священні предмети: меч — символ могутності, дзеркало — символ божественності та намисто з яшми — символ вірності підданих.

Особливу роль у житті японського суспільства відігравали самураї — професійні воїни, які за військову службу отримували землю. У самураїв був неписаний закон «бусідо» («шлях воїна»). Понад життя самурай цінував відданість пану, мужність, уміння володіти собою. Майбутніх воїнів із дитинства вчили володіти зброєю, шанувати батьків і вчителів та, загартовуючи себе, проводити ночі без сну і дні без їжі. Все життя самураї удосконалювали свою військову майстерність, доводячи її до найвищого рівня. Згодом самураї утворили окремий замкнений стан.

У середньовічній Японії мирно співіснували дві релігії: синтоїзм — давня японська релігія і буддизм, храми яких зазвичай ставали центрами освіти й літописання. І до сьогодні зберігся храмовий комплекс Хорюдзі — перший буддійський монастир у Японії. Головний зал комплексу Кондо визнаний найстарішою дерев’яною будівлею у світі.

Традиційне японське мистецтво неможливо уявити без каліграфії — витонченого написання ієрогліфів, які, згідно з легендами, з’явилися з божественних небесних образів. Вважається, що й живопис формувався з ієрогліфів.

Важливою ознакою освіченої людини в Японії вважалося уміння віршувати. Традиційної для нас рими в японських віршах немає, проте вони зрозумілі нам, хоч і минуло тисячу років.

Пісня Яманое Окура (659—733 рр.)

Срібло, золото, перлини —

нащо нам вони?

Навіть більш коштовні речі

з дітьми

чи зрівняються?

ДОСЛІДІТЬ

Розгляньте ілюстрації та поділіться враженнями від життя й мистецтва середньовічної Японії.

1. Буддистський храм Рокуондзі. Золотий павільйон, 1397 р. Сучасне фото

2. Лист, написаний японськими ієрогліфами. XIV ст.

3. Обладунки самурая. Середньовічне зображення

4. Самурай на коні. Середньовічне зображення

5. Жінка. Японський малюнок

6. Храм Хорю-дзи, пагода

7. Невідомий скульптор. Портрет буддійського ченця Чогена. 1206 р., дерево

ПЕРЕВІР СЕБЕ

1. Чому систему найму чиновників у Китаї іноземці вважали дуже ефективною?
2. Що таке варни і касти?
3. Які наукові знання Індії та Китаю мали світове значення? Чому ти так вважаєш?
4. Хто такі самураї і який їхній вплив на японське суспільство?
5. Визнач спільні та відмінні риси розвитку Китаю, Індії та Японії в середньовіччі.
6. Які пам’ятки середньовічного мистецтва Сходу характеризують його розвиток?
7. Яку роль відігравала релігія в житті держав середньовічного Сходу? Чому ти так думаєш?

А ЩЕ ТИ МОЖЕШ

Об’єднайтеся в пари. Скористайтеся матеріалом із відкритих джерел та підготуйте стислі розповіді з тем: