Громадянська освіта. 8 клас. Пометун

§ 14. Інформація в демократичній державі. Вплив масмедіа на суспільство

ОБГОВОРІМО

Пригадайте з різних предметів (історії, інформатики, мови), що таке інформація. У яких формах вона існує? А що таке масмедіа? Що до них належить?

ДІЙМО РАЗОМ

Дослідіть свій медіапростір за наведеним алгоритмом.

1. Поміркуйте, користуванню якими медіа ви віддаєте перевагу у відсотковому співвідношенні: інтернет, соціальні медіа (TikTok, Facebook, Instagram, YouTube тощо), телебачення, радіо, друковані видання.

2. Зобразіть наведені медіа секторами на круговій діаграмі «Мій медіапростір» відповідно до відсоткового співвідношення у користуванні ними.

3. Об’єднайтеся в трійки й по черзі поділіться результатами вашого дослідження.

• Що спільного і що відмінного ви виявили?

• Скільки часу в середньому на день ви витрачаєте на інформацію в медіа?

• Яку роль відіграють медіа у вашому житті? А в житті суспільства?

ПОМІРКУЙМО

Опрацюйте текст, відповідаючи на запитання.

• Яким вимогам має відповідати інформація в умовах демократії?

• Що таке свобода слова?

• Як свобода слова пов’язана з демократією?

• Як медіа впливають на людей і суспільство?

• Чому масмедіа відіграють важливу роль у демократичному суспільстві?

Яка роль інформації та масмедіа в демократичному суспільстві

Уявіть великий пазл, кожна частина якого містить певну інформацію. Коли ми збираємо пазли разом, то отримуємо цілісну картину. Так і в суспільстві — інформація є будівельним матеріалом, з якого люди формують свої думки, погляди та ухвалюють рішення.

У демократичній державі інформація відіграє ключову роль. Вільний доступ до неї допомагає громадянам бути обізнаними про те, що відбувається в державі та світі, приймати обґрунтовані рішення, робити вільний вибір і брати активну участь у суспільному житті.

В умовах демократичного суспільства інформація повинна бути правдивою, повною, своєчасною, корисною і зрозумілою. Важливо, щоб вона була доступною і прозорою для всіх, тобто органи державної влади, місцевого самоврядування та їхні представники / представниці мають оприлюднювати інформацію про свою діяльність й ухвалені рішення, щоб громадяни / громадянки могли розуміти й перевіряти дії влади.

Однією з найважливіших свобод у будь-якому демократичному суспільстві є свобода слова. Це право людини вільно висловлювати свої думки, писати та публікувати інформацію, дотримуючись закону. Конституція України (стаття 34) гарантує всім громадянам право на свободу думки і слова, вільне вираження своїх поглядів і переконань.

Проте свободу слова може бути обмежено законом, якщо це потрібно для забезпечення національної безпеки, громадського порядку чи захисту репутації людей і спільнот. Утім, таке обмеження, як цензура, — контроль влади за тим, що можна публікувати, показувати, друкувати, — неприпустима в демократичному суспільстві.

Основним каналом отримання інформації є масмедіа — усе те, за допомогою чого ми дізнаємося новини, дивимося фільми, слухаємо музику, спілкуємося: газети, журнали, телебачення, радіо, реклама, інтернет. Медіа мають великий вплив на життя кожної людини і на суспільство в цілому.

ВПЛИВ МЕДІА НА СУСПІЛЬСТВО

Масмедіа (або засоби масової інформації) призначені для того, щоб доносити інформацію до великої аудиторії. Такі гіганти, як телеканали чи популярні сайти, доносять новини до мільйонів людей, впливаючи на них. У демократичному суспільстві масмедіа — це не просто джерела новин, вони допомагають людям бути обізнаними, захищають їхні права і сприяють розвитку демократії.

Масмедіа і журналісти / журналістки, які в них працюють, є важливим інструментом забезпечення свободи слова. Вони сприяють формуванню громадської думки й активної громадянської позиції. Їх часто називають «четвертою владою», адже масмедіа можуть контролювати діяльність органів державної влади і місцевого самоврядування та окремих чиновників шляхом викриття зловживань і корупції. Однак силу масмедіа може бути використано як на благо, так і на шкоду людині, спільноті чи суспільству загалом. Тож важливо бути критичними і грамотними споживачами інформації, уміти відрізняти факти від фейків та протидіяти маніпулюванню своєю свідомістю.

ДІЙМО РАЗОМ

1. Наведіть 1-2 приклади впливу медіа на життя суспільства в різних сферах. Запишіть їх у таблицю. Обміняйтеся результатами роботи з однокласниками / однокласницями.

Вплив масмедіа на різні сфери суспільного життя
Соціальні проблеми	Політика та вибори	Споживання	Культура та освіта	Спосіб життя та мода

• Які думки, викладені в тексті, підтверджує створена вами таблиця?

2. Об’єднайтеся в 4 групи. Знайдіть у стрічці новин в інтернеті цікаву подію або виберіть її із життя шкільної спільноти або місцевої громади. У кожній групі підготуйте щодо цієї події пост для соціальної мережі (кілька речень), дотримуючись однієї з наведених позицій.

Позитивна оцінка: Це нам дуже подобається (ми задоволені).
Негативна оцінка: Це погано (не треба було цього робити, не на часі).
Негативна оцінка: Це сумнівно (навряд чи щось із того буде).
Нейтральна оцінка: Це нас не стосується (нам байдуже).

По черзі презентуйте результати групової роботи на загал, не повідомляючи, з якої позиції ви створили новину, а представники / представниці інших груп мають її прокоментувати.

• Якого досвіду роботи з інформацією в масмедіа ви набули?

• Які висновки можна зробити?

3. Проведіть голосування з кожного твердження по черзі, обравши одну позицію — «так» або «ні». Власну думку аргументуйте. У разі розбіжності думок з того чи іншого твердження, проведіть мінідискусію.

А Медіа транслюють лише достовірну інформацію.
Б Медіа висвітлюють факти, не нав’язуючи ставлень та оцінок.
В Медіа об’єктивно представляють усі групи і спільноти людей.
Г Медіа формують ставлення людей до проблем, подій, учинків людей.

4. Проаналізуйте одну з інфографік соціологічного дослідження «Виклики для свободи слова та журналістів в умовах війни», яке тривало з 18 по 27 січня 2023 року. (Джерело 10)

• Які враження справили на вас наведені в інфографіці результати?

• Якби ви були учасниками / учасницями такого опитування, то як би оцінили рівень свободи слова в нашій державі (який бал ви б вибрали)? Чому?

5. На сайті Інституту масової інформації є щомісячна рубрика «Барометр свободи слова», яка відображає ситуацію з діяльністю журналістів в Україні. Перегляньте фрагмент інфографіки «Свобода слова в жовтні 2024 року». (Джерело 11)

• Чому, на вашу думку, ця рубрика має таку назву?

• Про що свідчать наведені на інфографіці цифри?

• Чи є, на вашу думку, професія журналіста / журналістки ризикованою або небезпечною? Чому?

СЛОВНИК ЗАНЯТТЯ

Свобода слова — це право людини вільно висловлювати свої думки і погляди, писати та публікувати інформацію, дотримуючись закону.

Медіа — це комунікаційні канали, через які поширюють новини, повідомлення, музику, кіно, іншу інформацію (газети, журнали, телебачення, радіо, реклама, інтернет).

Масмедіа, або засоби масової інформації, — це різновид медіа, призначений для одночасного донесення інформації до великої аудиторії.

ПІДСУМУЙМО

Ознайомтеся з прогнозами щодо майбутніх проблем у розвитку масмедіа впродовж 20 років.

• Штучний інтелект та персоналізація. ШІ все більше проникатиме у сферу медіа, створюючи персоналізований контент для кожного користувача. Алгоритми зможуть аналізувати наші інтереси, звички й навіть емоції, пропонуючи нам саме ту інформацію, яка нас цікавить. Це може призвести до створення «інформаційних бульбашок», коли кожен користувач / кожна користувачка отримує лише ту інформацію, яка підтверджує його / її погляди й негативно впливає на об’єктивність сприйняття дійсності.

• Розширена реальність (AR) та віртуальна реальність (VR). Ці технології дадуть змогу створювати більш інтерактивний та занурювальний досвід споживання контенту. Новини, фільми й навіть рекламу можна буде переглядати у форматі VR, що відкриє нові можливості для розповіді історій та взаємодії з аудиторією.

• Роль соціальних мереж. Соціальні мережі продовжуватимуть домінувати в інформаційному просторі, але їхня роль може змінитися. Можливо, з’являться нові платформи, які поєднають функції соціальних мереж, месенджерів та електронної комерції.

• Проблема фейкових новин. Боротьба з фейковими новинами стане ще актуальнішою. Можливо, з’являться нові технології для їх виявлення і блокування, а також механізми відповідальності за поширення дезінформації.

• Які із цих прогнозів видаються вам найбільш правдоподібними?

• Як суспільство може відповідати на такі виклики?

ПОВПРАВЛЯЙСЯ

1. Щорічно 3 травня, починаючи з 1992 року, за ініціативи ООН відзначають Всесвітній день свободи преси. Створи постер / листівку до цього дня. Додай до зображення слоган (коротке гасло), що відображатиме суть / значення свободи преси в демократичній державі. Результати роботи презентуй у класі. Розмістіть усі створені вами постери / листівки на сайті школи (з дозволу адміністратора / адміністраторки сайту).