Українська мова. 8 клас. Онатій (2025)
Уроки 76-77. Відокремлені додатки. Розділові знаки при них
На цих уроках ти навчишся
- визначати відокремлені додатки в реченнях;
- виділяти відокремлені додатки комами.
НА ЗВ'ЯЗКУ ЕКСПЕРТ
Відокремлений додаток у реченні можна впізнати за допомогою слів-маркерів.
Звороти з прийменниками крім (окрім, опріч), замість, за винятком, на відміну від, поряд з відокремлюють комами, якщо вони мають смислове та стилістичне навантаження.
Порівняйте:
357. Опрацюй інформацію під фото відомих українських лідерів / лідерок. Обери з кожної групи того, кого ти не хотів би І не хотіла б запросити на зустріч / інтерв’ю / прогулянку тощо. Склади відповідне речення, використовуючи відокремлений додаток.
Фото: інтернет ЗМІ «Українська правда» («УП 100. Лідерство в умовах війни»)
358. Проаналізуй фото з попередньої вправи і дай відповіді на запитання.
1. За яким принципом фото згруповані в 3 блоки? Добери назву для кожного блоку (наприклад, «Політики», «Освітяни» тощо).
2. Про кого з людей на фото ти вже чув / чула? Кого ти не знаєш?
3. Чия робота тобі видається найцікавішою? Чому?
4. Зроби припущення про те, хто із цих людей:
- А створив / створила серію власних плакатів;
- Б брав / брала участь у комедійних шоу;
- В любив / любила в дитинстві біг із бар’єрами;
- Г заснував / заснувала фонд, який придбав перший «байрактар»;
- Д дбає про те, щоб у репліках його персонажів не було суржику.
5. Що означає бути лідером / лідеркою в сучасній Україні? Запиши три думки, які стосуються цього питання, використавши два відокремлені додатки.
359. Перетвори два речення на одне, ускладнене відокремленим додатком.
Зразок. Рештки неандертальців знайдені на території Західної Європи, Близького Сходу та Західної Азії. Не виявлено їхніх слідів в Африці та деяких інших регіонах. - Рештки неандертальців знайдені на території Західної Європи, Близького Сходу та Західної Азії - майже на всій планеті, крім Африки та деяких інших регіонів.
1. Неандертальці жили дуже близько до льодовикового краю. Натомість кроманьйонці прийшли з теплих країв.
2. Для виготовлення знарядь праці та зброї неандертальці використовували різні матеріали: дерево, камінь, кістки тварин. Не знали неандертальці, що таке залізо.
3. Збільшення мозку неандертальців виявлено в потиличній, або задній, частині мозку. А в сучасних людей розширення мозку відбулося у фронтальній частині.
4. Дошкуляли неандертальцям холод та різні хвороби. Найбільше вони потерпали від ревматизму.
5. Харчувалися неандертальці м’ясом тварин. Не нехтували рибою, молюсками чи крабами.
6. Сучасна людина за своєю анатомічною будовою майже нічим не відрізняється від кроманьйонця. Натомість із неандертальцями ми маємо менше спільного.
Зображення неандертальця, згенероване ШІ
360. Ознайомся з переліком інструментів та деталей, необхідних для збирання тумбочки. Склади й запиши інструкцію зі збирання тумбочки, використовуючи відокремлені додатки.
ЕТАПИ ЗБИРАННЯ
1. Сортування деталей та добирання інструментів
Перелік деталей: кришка, дно, бокові панелі, передня панель, задня панель, ніжки, кріплення (шурупи, гвинти, гайки).
Необхідні інструменти: викрутка, молоток (для кріплень на дерев’яних штифтах), рулетка або лінійка.
2. Збирання тумбочки:
1) установіть бокові панелі на дно;
2) закріпіть задню панель;
3) приєднайте передню панель;
4) прикріпіть верхню кришку;
5) установіть ніжки.
3. Перевірка міцності конструкції.
361. Проаналізуй дані на діаграмі. Запиши свої коментарі, використовуючи відокремлені додатки з прийменниками крім (окрім), замість, за винятком, на відміну від, поряд з.
Читання книжок у 2018, 2020, 2023 роках, % респондентів віком від 16 до 59
Як часто за останні 12 місяців ви читали / слухали книжки різних типів (на дозвіллі*)?
За матеріалами проєкту «Читомо»
362. Перепиши речення, вставляючи пропущені літери та розділові знаки. Підкресли відокремлені додатки. Знайди речення, у якому немає відокремлених членів.
1. Зустріч з небе..печними комахами зокрема осами джм..лями шершнями або бджолами нем..нуча в теплу пору року.
2. Бджоли-медоноси зазвичай доброзичливі окрім загрозливих для них с..туацій.
3. Оси на відміну від бджіл та джм..лів вирізняються більшою агр..сивністю.
4. Оси та шершні зовні дуже схожі проте шершні нечасто нападають на людей.
5. Шершні окрім деяких видів за розмірами більші від ос.
6. На бджолиних жалах на відміну від осиних немає сп..ціальних загнутих зубчиків.
363. Перепиши поданий текст, перебудувавши речення так, щоб з’явилося щонайменше 3 відокремлених додатки.
Гучні звуки можуть бути небезпечними. Тому більшість будівельників, працівників аеропортів та музикантів під час роботи надягають спеціальні навушники. Низькі частоти є дуже руйнівними. Науковці та інженери вирішили використати цю властивість звуку для гасіння пожеж. Однак низькочастотні хвилі можуть не лише загасити полум’я, а й завдати шкоди людям. Наприклад, пошкодження вух гучним звуком впливає на чуття рівноваги та психічний стан. У деяких країнах поліція почала використовувати звукову зброю для боротьби з масовими заворушеннями (З кн. Шона Конноллі «Книжка про жахливо дивовижні технології: 27 дослідів для маленьких науковців»).
364. Перепиши речення, знімаючи скісні риски і вставляючи пропущені літери та розділові знаки. Підкресли відокремлені додатки. Обведи номери тих речень, у яких є однорідні присудки. Поясни значення виділеного слова.
(1) Постать постояла не/порушно потім пов..ртіла головою. (2) Поскакала до найбли..чої скелі торкнулася її рукою. (3) З/під руки посипалися іскри. (4) Упав на сніг шматок ві..колотого базальту. (5) Постать не/спішно нагнулася узяла той шмат поклала у своє нутро. (6) Ліночко ш..пнув Славко. По/моєму, це не людина... це робот... (7) Зві..ки ти взяв? (8) Глянь - рухи в нього м..ханічні. Ховає каміння в/c..редину. З пальців скачуть іскри... (9) А може люди в/с..редині? (10) Може. А може там ні/кого нема крім ро́бота? (11) Він сам літає сюди досліджує в..ртається на базу.
(З кн. Олеся Бердника «Хто зважиться — вогняним наречеться»)
