Українська мова. 8 клас. Онатій (2025)

Урок 38. Односкладні узагальнено-особові речення

На цьому уроці ти попрактикуєшся

вирізняти узагальнено-особові речення з-поміж інших;
уживати узагальнено-особові речення.

HА ЗВ'ЯЗКУ ЕКСПЕРТ

Узагальнено-особове - це односкладне речення, головний член якого називає дію, що стосується кожного й усіх. Найчастіше це прислів’я, приказки, крилаті вислови. Головний член такого речення виражений дієсловом першої або другої особи дійсного чи наказового способу, а також третьої особи множини теперішнього або майбутнього часу.

Особливість таких речень у тому, що граматична форма головного члена в них може змінюватися залежно від ситуації:

208. Проаналізуй ілюстрації з книжки української художниці Анастасії Стефурак «Українські прислів’я». Виконай завдання.

ЗАВДАННЯ

1. Які прислів’я відображено на сторінках книжки? Запиши їх.

2. Яке з прислів’їв є односкладним узагальнено-особовим реченням?

3. Яку з ілюстрацій ти вважаєш найбільш вдалою? Чому?

4. Використай наведені нижче факти про книжку «Українські прислів’я» та поєднай їх у зв’язний текст.

Створити книжку Анастасію надихнула стара чудернацька світлина.

Авторці хотілося надати українським прислів’ям нового звучання.

Джерелом натхнення були роботи зарубіжних авторів.

5. Які два прислів’я ти запропонував би / запропонувала б авторці проілюструвати?

6. Які книжки сучасних українських авторів тобі траплялися останнім часом? Наведи приклади.

209. Які з поданих речень є узагальнено-особовими? Чому?

А Хочу привітати тебе зі святом.
Б Не кажи гоп, поки не перескочиш.
В На вулиці ретельно прибирають.
Г Яка краса!
Д Ніщо не віщувало біди.
Е Не кидай слів на вітер.

210. Прочитай текст. Виконай завдання.

«Добрий вислів завжди вчасний», - кажуть англійці. Чимало англійських крилатих висловів дуже схожі на українські: додати палива у вогонь (англ.) - підливати олії у вогонь (укр.). А до деяких потрібно добирати ті, які нам зрозуміліші. Наприклад, у англійців є прислів’я: «Кіт у рукавичках не спіймає миші». Ми ж кажемо по-іншому: «Любиш поганяти, люби й коня годувати». Інший приклад: англійському прислів’ю «Після смерті прийшов лікар» відповідає українське «Після бійки кулаками не вимахують».

ЗАВДАННЯ

1. Випиши з поданого тексту узагальнено-особові речення.
2. Визнач, які прислів’я в цьому тексті є двоскладними реченнями. Випиши їх і підкресли граматичні основи.
3. Чи знаєш ти випадки запозичення прислів’їв з інших мов? Наведи приклади.
4. Чи вживає хтось у твоєму оточенні прислів’я? У яких випадках?
5. Обери одне з прислів’їв у тексті й поясни його значення.
6. Знайди в додаткових джерелах прислів’я, яке є узагальнено-особовим реченням, запиши його.

211. Обери прислів’я, яке є узагальнено-особовим реченням, і створи власну ілюстрацію до нього. Оформіть мінівиставку ілюстрацій у кабінеті разом із однокласниками та однокласницями.

212. Склади речення, які будуть узагальнено-особовими.

213. Проаналізуй речення. Які з них НЕ є узагальнено-особовими? Поясни свою думку.

1. Решетом воду не носять. 2. Здогадався цуцик, як хвіст відпав. 3. Бачить кіт сало, та сили мало. 4. Біда біду тягне. 5. Близько лікоть, та не вкусиш. 6. Батогом обуха не переб’єш. 7. Боятися вовка - у ліс не ходити. 8. Вовка ноги годують. 9. У тихому болоті чорти водяться. 10. Дурням закон не писаний.

214. Обери з попереднього завдання одне речення й опиши, у якій ситуації його вживання було б доречним.

215. Запиши ввічливий докір як відповідь одному з мовців (на вибір), використавши прислів’я, яке є узагальнено-особовим реченням.

Зразок. Ви б не поспішали з такими висновками. Досвід підказує: тричі відміряй - раз відріж.

Мовець 1. Якщо я сказав зробити зараз, то це має бути зроблено зараз!

Мовець 2. Лише дорослі можуть вирішувати, що тобі робити.

Мовець 3. Де ви бачили чесних продавців?

Мовець 4. Справедливості не існує. Навіть не сподівайтеся чесно виграти змагання.

Зміст