Українська мова. 8 клас. Онатій (2025)

Урок 37. Односкладні неозначено-особові речення

На цьому уроці ти попрактикуєшся

упізнавати неозначено-особові речення;
відрізняти неозначено-особові речення від інших видів односкладних речень;
уживати неозначено-особові речення.

НА ЗВ'ЯЗКУ ЕКСПЕРТ

Неозначено-особове — це односкладне речення, головний член якого називає дію, виконувану невизначеною особою, і виражений дієсловом третьої особи множини теперішнього або майбутнього часу чи формою множини минулого часу (можемо підставити підмет вони / люди): Тут голосно не говорять. Усіх зустрінуть на вокзалі. Ці дані аналізували?

ЗВЕРНИ УВАГУ!

Якщо присудок виражений дієсловом третьої особи однини теперішнього або майбутнього часу (можемо підставити підмети він, вона, воно), таке речення вважаємо двоскладним неповним.

ХИТРИНКА

Речення з присудком у минулому часі також є неозначено-особовими, хоч там ти можеш «вписати» різні займенники: Щодня писали тренувальні тести (ми писали, ви писали, вони писали).

202. Обери з-поміж поданих схему неозначено-особового речення. Поясни свою думку.

203. Опиши студію звукозапису, використовуючи лише неозначено-особові речення.

Зразок. Тут щодня записують подкасти.

204. Прослухай фрагмент подкасту. Виконай завдання.

ЗАВДАННЯ

1. Випиши з подкасту 3 речення з підметом вони, перероби їх у неозначено-особові речення.

2. Опиши почуте в подкасті за допомогою неозначено-особових речень. Наприклад, У подкасті розповідають про... Увагу звертають на... Наголошують, що...

3. Хто такі генеалоги? Запиши власне визначення на основі прослуханого тексту.

4. Чи правда, що...

А ДНК-генеалоги досліджують слину для визначення стану здоров’я?
Б гостя подкасту вивчає походження родів волинян?
В історики можуть досліджувати родоводи?
Г основне завдання генеалога - знайти друзів у соцмережах?

5. Прослухай фрагмент повторно і знайди правильну інформацію для тверджень із попереднього завдання.

6. Чи цікаво було б тобі дізнатися про історію власної родини? Що про неї ти вже знаєш?

205. Обери з-поміж речень лише ті, які є неозначено-особовими. Поясни свою думку. Що таке подкаст? Запиши визначення й поділися власним досвідом: чи слухаєш ти подкасти, які теми тебе цікавлять, які платформи ти використовуєш тощо.

А Запустили подкаст.
Б Учні хочуть запустити подкаст.
В Подкаст моєї мрії.
Г Ходімо робити подкаст!
Д Щодня докладають зусиль для вдосконалення подкасту.
Е Подкаст - складне завдання.

206. Проаналізуй інформацію з дописів про українські подкасти. Виконай завдання.

Джерело: студія онлайн освіти «EdEra»

ЗАВДАННЯ

1. Які з назв подкастів є односкладними реченнями?
2. Видали підмети у трьох реченнях з поданих текстів про подкасти так, щоб вони стали неозначено-особовими (інші зміни вносити не можна).
3. Запропонуй українські слова, якими можна замінити іншомовні чекліст, топовий експерт.
4. Що таке недискримінаційний підхід? Скористайся за потреби додатковими джерелами та поясни значення терміна.
5. Який із трьох подкастів тобі сподобався б найбільше? Чому?
6. Запиши 3 власні ідеї для випусків, які могли б доповнити подкаст «Український культ».

207. Проведи мікродослідження власної родини, поспілкувавшись зі старшими родичами. Запиши результати. Зроби презентацію. Прокоментуй її в класі, використавши 5 односкладних речень.

Запитання, які можна поставити родичам:

1. Які прізвища були в родині (у бабусь, прабабусь тощо)? Які імена?

2. Яке походження вашого прізвища?

3. Із яких регіонів походять родичі? Як вони опинилися там, де живуть тепер?

4. Яку родинну історію переповідають одне одному? Чи є така?

5. Як родина пережила тяжкі події: Голодомор, війни?

6. Чи є в родині людина / люди, якою / якими пишаються родичі? Хто це?