Зарубіжна література. 8 клас. Ніколенко

Формуємо літературну компетентність

Емоційно-ціннісна лінія

I рівень. Завдання 1. Виберіть правильну відповідь і назвіть букву, яка їй відповідає.

Сльози ліричного героя у вірші «Весняний краєвид» Ду Фу викликає

• А краса весняної природи
• Б тяжкий стан країни
• В розлука героя з коханою
• Г несподівані природні катаклізми
• Д втрата останніх грошей

II рівень. Завдання 2. Установіть відповідність між учинками та героями «Пісні про Роланда».

Учинок

• 1 безрозсудна відвага
• 2 мудра передбачливість
• 3 підступна зрада
• 4 благословіння в ім'я Христа

Герой

• А Турпін
• Б Марсілій
• В Роланд
• Г Олів'єр
• Д Ганелон

III рівень. Завдання 3. Визначте лицарські чесноти, які втілено в образі Роланда.

IV рівень. Завдання 4. Напишіть твір-роздум (10-12 речень) за поданим рубаї О. Хайяма.

Весь вічний рух у Всесвіті — це ми.

В очах пізнання є зіниця — ми.

Неначе перстень, цей яскравий світ,

Найбільш коштовний в ньому камінь — ми.

Літературознавча лінія

I рівень. Завдання 5. Виберіть правильну відповідь і назвіть букву, яка їй відповідає. Важливим чинником розвитку європейського середньовіччя є

• А укріплення монархії
• Б поширення християнства
• В східна культура
• Г наукові відкриття
• Д визвольний рух

II рівень. Завдання 6. Установіть відповідність між художнім образом та автором.

Образ

• 1 яшмовий ґанок
• 2 скрижалі Долі
• 3 очі коханої
• 4 чайка на мілині

Автор

• А Турольд
• Б Данте
• В Лі Бо
• Г Ду Фу
• Д Омар Хайям

III рівень. Завдання 7. Розкрийте значення символів у вірші «Сосна біля південної галереї» Лі Бо: сосна-одиначка, вітер, надхмарна вись.

IV рівень. Завдання 8. Визначте елементи фольклору в «Пісні про Роланда». Яку роль вони відіграють у творі?

Компаративна лінія

I рівень. Завдання 9. Виберіть правильну відповідь і назвіть букву, яка їй відповідає.

Першим перекладом українською мовою «Пісні про Роланда» був переклад

• А Василя Мисика
• Б Ігоря Качуровського
• В Василя Щурата
• Г Вадима та Нінелі Пащенків
• Д Максима Рильського

II рівень. Завдання 10. Дайте розгорнуту відповідь на запитання. Про яке «нове диво» йдеться в сонеті Данте «В своїх очах вона несе Кохання...»? Хто (або що) творить це «диво»? Чи використовується у вірші прийом фантастики? Обґрунтуйте свою думку.

III рівень. Завдання 11. Порівняйте образи Роланда та Ганелона.

IV рівень. Завдання 12. Складіть розгорнутий план відповіді на тему «Як змінився героїчний епос у добу Середньовіччя порівняно з античністю?».

Культурологічна лінія

I рівень. Завдання 13. Виберіть правильну відповідь і назвіть букву, яка їй відповідає.

Поняття «Велике Дао» Лі Бо розумів як

• А кохання чоловіка й жінки
• Б загальний закон життя
• В мудру волю Бога
• Г невпинний колообіг у природі
• Д єдиний порядок у суспільстві

II рівень. Завдання 14. Установіть відповідність між власними назвами та їхніми значеннями.

Власна назва

• 1 Вельянтіф
• 2 Дюрандаль
• 3 Оліфант
• 4 Монжуа

Значення

• А меч
• Б кінь
• В ріг
• Г клич
• Д ущелина

III рівень. Завдання 15. Назвіть біблійні образи, які згадуються в «Пісні про Роланда». Визначте їх роль у творі.

IV рівень. Завдання 16. Сформулюйте 2-3 ідеї з лірики Ду Фу, які є актуальними для сьогодення.