Українська література. 7 клас. Коваленко

Наймитські пісні

ВЧИМОСЯ ПРАЦЮВАТИ З НАУКОВИМ ТЕКСТОМ

Опрацюй статтю.

Наймитські пісні відтворювали умови побуту й настрої наймитів — селян, які для заробітку наймалися в заможні селянські господарства.

Основні мотиви наймитських пісень:

  • недоля, безрадісне життя;
  • туга за родиною, бажання швидше повернутися додому;
  • тяжка праця на інших, експлуатація;
  • нарікання на важкі умови життя

ОЙ МАТІНКО-ВИШНЯ...

Ой матінко-вишня, чи я в тебе лишня?

Що віддала в чужі краї, де я непривична.

Ой матінко-зірко, як у строці гірко,

Куда хилять, то й хилюся, бо я всіх боюся,

Бо я всіх боюся.

Як піду я в чисте поле, то й не ворон кряче,

То й не ворон кряче,

А то ж моя рідна ненька та й за мною плаче,

Та й за мною плаче.

Як піду я понад лісом, щось у лісі туже,

Щось у лісі туже.

Ой то ж моя рідна ненька робити не здужа,

Робити не здужа.

Ой хіба ж ти, моя ненько, води не носила,

Води не носила?

Чом ти мене маленькою та й не притопила,

Та й не притопила?

Ой хіба ж ти, моя ненько, грядок не копала,

Грядок не копала?

Що ж ти мене маленькою та й не прикопала,

Та й не прикопала?

Як піду я понад яром та й гляну в провалля,

Та й гляну в провалля,

Чужим діткам життя гарне, а мені горювання.

Послухай пісню

vse.ee/catj

ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ

  • 1. Який мотив пісні? Якою має бути її мелодія — весела чи тужлива, темп виконання — швидкий чи повільний? Чому?
  • 2. Яка форма побудови твору — діалог чи монолог? Як це допомагає виразніше розкрити ідею твору?
  • 3. У зошит випиши постійні епітети та приклад художнього паралелізму.
  • 4. Проаналізуй образ ліричної героїні твору. Підтвердь відповідь цитатами.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

  • 1. Навчися виразно читати вивчені твори.
  • 2. Назви основні мотиви наймитських пісень.
  • 3. Добери або самостійно створи ілюстрацію до однієї з пісень.

buymeacoffee