Українська література. 7 клас. Коваленко

Чумацькі пісні

ВЧИМОСЯ ПРАЦЮВАТИ З НАУКОВИМ ТЕКСТОМ

Опрацюй статтю.

З давніх-давен чумакування до Азовського та Чорного морів, на Дон було одним із найпоширеніших промислів в Україні. Чумаки (ще раніше їх називали солениками) їздили по сіль, рибу, зерно, деревину, віск, дьоготь, прянощі тощо. Перша валка (валка могла налічувати до 50 чумацьких возів — маж) збиралася в мандрівку із середини березня.

Небезпечне життя та побут чумаків відтворюють чумацькі пісні. Їх створювали переважно самі чумаки, рідше — інші селяни, які розуміли важливість і небезпеку цього промислу. Чумацькі пісні співали в дорозі, на відпочинку тощо. Пісні переважно сумні, тривожні, часто драматичні.

Основні мотиви чумацьких пісень:

мандрівка чумаків і різні небезпеки, які чекають на них у дорозі (напади розбійників, голод, холод, хвороби, втрата худоби);
нелегка доля, сенс життя чумака;
туга чумака за рідними, селом і домівкою;
повернення чумаків додому, їхня вдала мандрівка, зустріч із сім’єю чи коханою;
смерть чумака в дорозі;
безмежність степів, романтика дороги.

Ліричний герой цих пісень — чумак — вільнолюбна людина, яка терпляче приймає всі випробування долі. Він мужній, у небезпечних ситуаціях може за себе постояти. Часто до ризикованого промислу його змушує недоля та злидні.

Колективний автор співпереживає долі чумака, намагається його підтримати. Щоб виразити співчуття до нелегкої праці чумаків, автори пісні часто вдаються до використання художнього паралелізму.

У чумацьких піснях значну увагу приділено також ватажкові. Його образ багато в чому нагадує козацького отамана. Це бувалий, досвідчений, сміливий селянин, який мудро керує валкою. Коли нападають вороги, він уміє згуртувати чумаків й організувати опір нападникам.

Важливе значення в чумацьких піснях надано художнім деталям, предметам побуту.

Мелодія багатьох чумацьких пісень неспішна й протяжна. Для вповільнення темпу автор часто вдається до повторення ліричних відступів, портретних і пейзажних деталей, рядків із деякою зміною слів.

Архип Куїнджі. Чумацький шлях у Маріуполі. 1875 р.

ОЙ ІШОВ ЧУМАК З ДОНУ...

Ой ішов чумак з Дону,

Як із Дону додому,

Ой як з Дону додому,

Та й сів над водою.

Та й і сів над водою,

Та й проклинає ж

свою долю.

Ох доле ж моя, доле,

Да чом ти не такая?

Ох да чом ти не такая,

Ох як доля людськая?

А я чужу долю

да сім раз поцілую,

Да долю хорошую,

Ой а я свою долю

поб’ю-порубаю

Да в річку побросаю.

Ой пливи, моя ж доле,

пливи за водою,

Ох а я за тобою.

Послухай пісню

vse.ee/cati

ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ

1. Розкажи, який епізод із життя чумаків покладено в основу пісні.
2. Визнач настрій пісні та назви засоби, якими його досягають. Підтвердь відповідь цитатами з твору.
3. Доведи, що народ співчуває долі чумаків.
4. Доведи, що «Ой ішов чумак з Дону...» — чумацька пісня. Визнач її мотив.
5. Опиши картину А. Куїнджі «Чумацький шлях у Маріуполі».

ОЙ ГОРЕ ТІЙ ЧАЙЦІ...

Ой горе тій чайці, чаєчці небозі,

Що вивела чаєняток

при битій дорозі. (2 р.)

Їхали чумаки, весело співали

І чаєчку ізігнали,

чаєнят забрали. (2 р.)

А чаєчка в’ється, об дорогу б’ється,

К сирій землі припадає,

чумаків благає: (2 р.)

«Ой ви, чумаченьки, ви ще молоденькі!

Верніть моїх чаєняток,

вони ще маленькі!» (2 р.)

«Ой чаєчко наша, неправдонька ваша:

Поварили чаєняток —

добра була каша!» (2 р.)

«Бодай ви, чумаки, щастя не діждали,

Що ви моїх дрібних діток

із гнізда забрали! (2 р.)

Бодай ви, чумаки, у Крим не сходили,

Що ви моїх дрібних діток

в каші поварили!» (2 р.)

Ой горе тій чайці, чаєчці небозі,

Що вивела чаєняток

при битій дорозі. (2 р.)

Послухай пісню

vse.ee/catx

ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ

1. Перекажи зміст твору.
2. Чому колективний автор вибрав форму діалогу між чайкою та чумаками? У чому його драматизм?
3. Образ чайки в народній творчості є символом осиротілої, самотньої матері. Чи тільки про самотню пташку-матір йдеться в пісні? Поясни свою думку.
4. Символічними у творі є також образи чумаків і битої дороги, загиблих пташенят. Що вони символізують?
5. Мотив пісні — страждання чайки-матері через долю її нещасних дітей. А який підтекст, тобто прихований зміст, твору?
6. Схарактеризуй образи чайки та чумаків.
7. Прочитай дві репліки матері-чайки. Яка мета кожної з них? Які емоції переживає чайка, вимовляючи їх?
8. Випиши в зошит художні засоби, які допомагають розкрити образ чайки.
9. Чому в пісні повторюються двічі останні рядки?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Накресли в зошиті таблицю й, користуючись поясненням у підручнику, запиши художні особливості чумацьких пісень.