Українська мова, українська та зарубіжна літератури. Інтегрований курс. Частина 1. 5 клас. Хворостяний

Тема 2.3. Стаю відповідальним громадянином

НАРОДНА ЛЕГЕНДА. ТЕМА Й ІДЕЯ. ПЕРЕДБАЧЕННЯ ЗА НАЗВОЮ ЛЕГЕНДИ ТА КЛЮЧОВИМИ СЛОВАМИ. ХУДОЖНІ ЗАСОБИ

1. Прочитай значення слів.

Неопалима — яка горить і не згоряє.

Купина — багаторічна рослина родини лілійних зі схиленими квітками та довгим кореневищем.

Неопалима купина в біблійній міфології — терновий кущ, який горить і якимось чудом не згоряє.

2. Прочитай народну легенду. Дай відповіді на запитання.

НЕОПАЛИМА КУПИНА

Народна легенда

• Про що йтиметься в легенді? Чому ти так уважаєш?

Було це дуже давно. Два королі — польський та угорський — об’єднали свої війська і підступили до стін славного міста Дорогобужа (зараз це село в Рівненській області). Захисникам града зайди-воїни передали листа. Пропонували без битви відчинити міські брами, вийти в поле без зброї і здатися в полон. За це королі обіцяли всім зберегти життя. В іншому випадку погрожували, що місто буде спалене.

Коли минув відведений на роздуми час, із Дорогобужа вийшов посланець. Зайди зустріли його і провели на узвишшя, де на золочених стільчиках возсідали королі.

— Я приніс відповідь на ваш лист, — сказав посланець і передав угорському та польському владарям бадилину зі схожим на ясенове листям та з блідо-рожевим суцвіттям на верхівці.

— Як?! — здивувалися владарі. — Оце й усе?

Посланець уклонився:

— Мені старійшини доручили передати тільки це. А ще веліли сказати: якщо вам цього зілля замало, то ось довкола вас на пагорбі його цвіте скільки завгодно.

Зібрали королі своїх радників та наймудріших мужів. Думали, думали — ніяк не зрозуміють, що саме захисники міста сказали їм цим зелом. Коли знайшовся один:

— Я знаю це зілля. Воно горить і не згоряє. Він узяв із багаття палаючу гілку і підніс її до квітучого куща. У ту ж мить увесь кущ спалахнув голубувато-зеленкуватим полум’ям. Та ще за мить полум’я згасло. І всі побачили, що кущ стоїть неушкоджений — такий же рожевоквітний, усміхнений.

І всі зрозуміли, що саме відповіли захисники Дорогобужа на ультиматум. І мовив угорський король польському:

— Ми ніколи не завоюємо цієї країни. Тому я повертаю своїх воїнів додому. І тобі раджу зробити те ж саме.

...Давно це було.

Відтоді сотні разів вороги воювали наш край. Але кожного разу залишалися з облизнем. А край зеленіє під синім небом та ясним сонцем. І щоліта тут рожево квітують кущі неопалимого зела, стверджуючи незнищенність української землі та її народу.

Неопалима купина. Так називається це зело. Здавна так називається.

• Що передав посланець королям? Чому?

• У чому особливість рослини, згаданої в тексті?

• Чому угорський король сказав, що цієї країни ніколи не завоювати?

3. Факти і судження (думки). Перевіряємо факти.

• Прочитай текст. Перевір факти про рослину.

НЕОПАЛИМА КУПИНА

Неопалима купина — ясенець білий. Рослина занесена в Червону книгу.

Ґрунт, насичений вапняком, і сонячне проміння — головні умови для того, аби рослина могла почуватися комфортно, збільшуючи свою популяцію.

Нюхати квітку й торкатися її в жодному разі не можна. Дотик до неї спричиняє опіки шкіри, які важко загоюються, а вдихання запаху сильно подразнює слизову оболонку носа.

Листя рослини нагадує листя ясена. Звідси й назва — ясенець білий, хоч квіти переважно рожевого кольору різних відтінків. Учені, по-перше, уважають, що здатність неопалимої купини виділяти ефірні олії у великій кількості пов’язана з низкою неоднозначних функцій. Передусім — це попередження травоїдним: «Я отруйна!». По-друге, огортаючи рослину густою хмарою, ефірні олії не дають їй перегрітися та висушитися; по-третє, не зовсім приємний запах ясенця приваблює комах-запилювачів.

Ясенець — отруйна рослина, проте її використовують у народній медицині.

Та найбільше відома купина незвичайною властивістю горіти й не згорати. На стеблах і листках рослини є дрібнесенькі пухирці, які виділяють ефір. Сонячного, безвітряного дня цього ефіру виділяється дуже багато, тож якщо запалити біля рослини вогонь, ефір спалахує. І здається, що кущ палає. Ефір швидко згорає, а рослина залишається неушкодженою.

• Перекажи текст за самостійно складеним планом.

4. Завдання на вибір.

1. Випиши причини, які спонукають тебе читати чи слухати відповідні тексти: вірш, казку, загадку, статтю з енциклопедії, чат у месенджері, лист від бабусі, записку від мами, легенду, новину, інтерв’ю, анекдот, історичну повість, словник, довідник із мистецтва.

Зразок. Оповідання — щоб краще розуміти інших людей. Інструкцію — щоб отримати інформацію.

2. Відповідь познач на шкалі й аргументуй свою думку. Чи може спілкування за допомогою малюнків стати універсальною мовою світу?

ПРИГОЛОСНІ ТВЕРДІ Й М'ЯКІ

Приголосні звуки бувають тверді й м’які.

Деякі тверді й м’які приголосні утворюють співвідносні пари. Наприклад: [с] і [с'], [д] і [д'].

Не мають м'яких пар губні звуки, шиплячі та [ґ], [к], [х], [г]. Вони лише напівпом’якшуються перед звуком [і], а також перед [а], [у], [е], які позначають відповідно буквами я, ю, є.

Наприклад: гілка [г’і́лка], пюре [п’уре́].

5. Накресли в зошиті таблицю. Заповни її прикладами.

У слові є один або більше м’яких приголосних звуків	У слові немає м’яких приголосних звуків

6. Прочитай вислови дітей. Чия думка правильна?

- Слова лис і ліс мають однаковий початковий звук.

- Слова лис і ліс мають різні початкові звуки.

М’які й тверді приголосні — це різні звуки. Тому слова лис і ліс мають різні початкові звуки. Слово лис — твердий [л], а ліс — м’який [л'].

7. Запиши слова в таблицю.

Йогурт, літо, тінь, джміль, вікно, крісло, дід, білка, фікус, ряска, синє, люлька.

Слова з м’якими приголосними	Слова з твердими приголосними, що напівпом’якшуються

• Яке слово можна записати в обидва стовпчики?

ЯК ВИМОВЛЯТИ ГУБНІ, ШИПЛЯЧІ ПРИГОЛОСНІ ЗВУКИ ТА ЗВУКИ [ґ], [к], [х], [г]?

8. Прочитай народні скоромовки. Спиши ті, які дозволяють навчитися правильно вимовляти звуки, зазначені в схемі.

Бурі бобри брід перебрели, Забули бобри забрати торби.	Дзижчить над житом жвавий жук, бо жовтий він вдягнув кожух.
Наш садівник розсадівникувався.	У нашого діда капелюх не по-капелюхівськи.
Їхав Прокіп мимо кіп. Лічив снопи по три копи: одна копа ковпаком, друга копа ковпаком, третя копа ковпаком.	Шістнадцять йшли мишей і шість знайшли грошей, а миші, що поплоше, шарудять і нишпорять гроші.

9. Випиши слова зі скоромовок у таблицю. Запиши їх фонетичною транскрипцією.

Слова, у яких
усі дзвінкі звуки	два і більше глухі звуки	усі тверді звуки	два і більше м'які звуки

10. Виправ помилки в транскрипції. Запиши в зошит правильно.

[ч’ому́], [ш’ч’о], [ш’ч’и́рий], [дж’и́нси], [дж’е́мпе^ир].

СКЛАД. НАГОЛОС. НАГОЛОШЕНІ І НЕНАГОЛОШЕНІ ГОЛОСНІ

Склад — це частина слова, яку вимовляють одним поштовхом видихуваного повітря. У слові стільки складів, скільки у ньому голосних звуків. Склад, що закінчується на голосний звук, називають відкритим. Склад, що закінчується на приголосний звук, називають закритим.11. Запиши по 3 слова в кожний стовпчик таблиці.

Односкладові	Двоскладові	Багатоскладові

Наголос — це виділення складу в слові посиленням голосу.

В українській мові наголос:

вільний, тобто наголошеними можуть бути різні за порядком склади;
рухомий, тобто при зміні форми слова може переміщатися з одного складу на інший.

Голосні звуки бувають наголошені (якщо на них падає наголос) і ненаголошені (якщо на них не падає наголос).

Перевіряй наголошення слів за словником наголосів, орфографічним чи тлумачним словниками.

12. Пригадай: наголошені склади вимовляють із більшою силою та тривалістю, ніж ненаголошені. Поміркуй: чому важливо правильно наголошувати слова? Прочитай слова нижче й досліди, чи змінюється значення слова зі зміною наголосу.

За́мок — замо́к; лу́па — лупа́; гілки — гілки́; прислу́халася — прислуха́лася.

13. Запиши слова. Поділи їх на склади. Назви, який склад є наголошеним (перший / другий / третій тощо).

14. Із пропонованих слів обери ті, у яких тебе здивував правильний наголос. Створи власні зображення (за зразком у завданні 13), щоб запам’ятати нормативний наголос.

Ви́падок, да́но, зру́чний, ло́кшина, о́цет, щи́пці, дани́на, житло́, поза́торік, тано́к, чорно́зем, симетрі́я, переля́к, ні́здря.

15. Запиши слова в зошит. Поділи на склади, постав наголос.

Одинадцять, помилка, мережа, подруга, дрова, фартух, донька, дочка, допізна, цінник, спина, граблі.

16. Підкресли в словах ненаголошені голосні звуки.

Сопілка, велосипед, довіра, широкий, кожух, мереживо, дзеленчати, Володимир, буття.

ОРФОЕПІЯ

17. Прочитай правила вимови голосних звуків.

ЯК ВИМОВЛЯТИ ГОЛОСНІ ЗВУКИ?

18. Випиши слова, у яких є голосний звук, що потрібно вимовляти з наближенням до іншого звука. Підкресли букву, яка його позначає.

Ворона, село, вовк, розумний, молоко, велика, тире, зелений.

Асонанс (від лат. assonare — співзвучати) — повторення однакових голосних звуків у рядку або строфі, що надає віршованій мові милозвучності, посилює її музичність.

Наприклад: «Сонце гріє, вітер віє...» (Тарас Шевченко).

19. Перепиши фрагмент вірша української поетки Ліни Костенко в зошит. Підкресли в ньому повторювані голосні звуки.

Осінній день, осінній день, осінній!

О синій день, о синій день, о синій!