Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти. 6 клас. Кафтан

§ 50. Зв'язок минулого із сучасністю і спрямованість у майбутнє

Як образи майбутнього формуються у сучасності?

1. Коли минуле стає історією?

2. Що таке прогрес? Чи можна його виміряти?

Які суспільні ідеї минулого присутні в сучасному житті

3. Сформулюй три запитання різного виду до тексту.

Люди завжди мріяли про безтурботне життя і справедливе суспільство, про рівність і мир, про злагоду і порозуміння. Мріяли й пробували описати такий ідеальний світ — утопію (u — ні; topos — місце, тобто “місце, якого немає”).

500 років тому англієць Томас Мор написав книгу під розлогою назвою “Золота книжечка, настільки ж корисна, як і кумедна, про найкращий устрій держави та про новий острів Утопія”. На думку Мора, на чолі ідеальної держави має стояти мудрий монарх, який дбає про добро народу і спирається на закони. Інші посади — виборні, доступні для всіх громадян. У жінок і чоловіків рівні права (очевидна для нас у XXI ст. думка, але революційна для XVI ст.). Усі громадяни Утопії повинні працювати, але тільки по 6 годин на добу. Приватної власності немає, все майно спільне.

4. Чому Томасу Мору встановили пам'ятник? Яке поняття в сучасній мові з'явилося завдяки його творам?

Статуя сера Томаса Мора біля Старої церкви у м. Кентербері (Велика Британія)

Через 100 років після Томаса Мора власний варіант ідеального суспільства описав італійський мислитель Томмазо Кампанелла у книзі “Місто Сонця”. У цій утопії всі громадяни рівні, вони водночас і багаті, бо мають усе необхідне, і бідні, бо нічим не володіють особисто. Мешканці Міста Сонця вірять у силу науки, радісно працюють усі разом і не мають конфліктів.

Ідея справедливого світу, який змалювали Томас Мор і Томмазо Кампанелла, була такою привабливою, що люди неодноразово намагалися втілити її у життя. На початку XIX ст. у Шотландії керівник текстильної фабрики Роберт Оуен створив “ідеальне” робітниче містечко. Його працівники жили в гуртожитках, де для кожної сім'ї була окрема кімната, а для дітей — дитячий садочок. Роберт Оуен вважав, що, маючи гідні умови життя, його робітники працюватимуть краще (і мав рацію). Подібні експерименти із побудови рівного і справедливого суспільства згодом пробували повторити й у масштабі цілих держав, але поки що це нікому не вдалося.

До XXI століття людство в цілому дуже вірило у безтурботне майбутнє і вважало, що технічний прогрес піде лише на користь суспільству. А втім, і в минулому розвиток не відбувався як сходження по драбині вверх. Бували періоди, коли суспільство йшло немовби назад, забувало свої досягнення і лише за деякий час починало наново будувати міста, відновлювати знання та освіту, відроджувати господарство і торгівлю.

Наше суспільство не є ідеальним, і нам багато що хотілося б у ньому змінити, але в цілому воно є справедливішим і людянішим, ніж у минулому. У більшості країн світу заборонені тілесні покарання дітей, а ще 100-150 років тому вони були нормою. Обов’язкове навчання у школах запровадили лише на початку XX ст. Лише в середині XX ст. робітникам почали масово надавати два вихідних на тиждень і відпустку. Ми не живемо в утопії, але можемо голосувати на виборах, вільно протестувати й об’єднуватися із сусідами та співгромадянами для розв'язання спільних проблем.

5. Які з ідей утопістів здійснилися у наш час? Вибери відповідні слова/словосполучення на підтвердження твоєї думки.

6. Пригадай, що таке права людини та права дитини, коли виникли ці поняття.

Як сучасне суспільство пов'язане з майбутнім

7. На одній зустрічі в Українському католицькому університеті у Львові науковці поставили присутнім запитання: "Майбутнє — це те, що чекає попереду, чи те, що стається вже тут і тепер?". Як ти розумієш це запитання?

8. Які з візуальних джерел 2-7 показують уявлення про майбутнє, а які ілюструють сучасні досягнення? Чи можна їх відрізнити? Завдяки чому?

Робот Софія. Вона має громадянство Саудівської Аравії та виступає на багатьох зібраннях. Відвідала Київ у 2018 р.

Проєкт міста з островів із будинками з природних і перероблених матеріалів і автономним транспортом між ними (Малайзія)

Проєкт плавучого міста, в якому життя влаштоване і над, і під водою

Роботи-офіціанти в одному з кафе м. Токіо (Японія)

Один зі штучних "пальмових" островів, який видно з космосу, м. Дубай (Об'єднані Арабські Емірати)

Автономний безпілотний транспорт для розумного міста Тойота Вовен-сіті (Японія)

Технічний прогрес захоплює людей, але його швидкість лякає. Дедалі частіше замість утопій митці створюють антиутопії — повну протилежність ідеальному майбутньому. У ньому, наприклад, роботи можуть стати надто розумними та підкорити нас усіх. Або великі корпорації починають ділити людей на сорти й виготовляти клонів. Або ж людство після невдалих експериментів зі зброєю живе в нетрях без питної води й чистого повітря. У фільмах-катастрофах Земля замерзає, людство гине від вулканів, землетрусів чи хвиль цунамі, спричинених безвідповідальним ставленням до природи.

Автори антиутопій хочуть не лише налякати людей, але й нагадати, що доля Землі — в їхніх руках. Щоб запобігти катастрофам, ми всі маємо пам’ятати, що головна мета історичного прогресу — не технічний поступ, а розбудова справедливого суспільства в гармонії з довкіллям.

9. Як співвідноситься джерело 8 з матеріалами параграфа? Що нового воно додає у розуміння ризиків майбутнього?

Джерело 8. Фільми про майбутнє

В основу фільму 2008 р. покладена історія робота на ім'я ВОЛЛ-І, призначеного для очищення Землі від відходів у далекому майбутньому

Робот із фільму "Коротке замикання", 1986 р. Найновіший бойовий робот через удар блискавки отримує свідомість і тікає досліджувати світ

Підсумкові запитання і завдання

• 1. Що таке суспільний прогрес? Чому для людей важливо міркувати про майбутнє та намагатися передбачити його?
• 2. У чому відмінність між утопією та антиутопією? Чому люди створюють такі прогнози?
• 3. У нашій країні кілька років тому було створено Український інститут майбутнього. Як ти думаєш, навіщо його створили? Що може бути написано у книзі "Якими ми будемо через 20 років", яку видав Український інститут майбутнього у 2022 році?
• 4. Пригадай, що таке сталий розвиток. Як науковий та суспільний прогрес пов'язаний з ідеєю сталого розвитку?
• 5. Як ти думаєш, з якою метою створюються такі організації (джерело 9)? Визнач кілька напрямків їх можливої діяльності.

Домашнє завдання

1. Дізнайся, що таке "метаверс": uk.wikipedia.org/wiki/Метавсесвіт У чому його привабливість і можливі небезпеки? Винахідник Марк Цукерберг розповідає, що придумав його ще у школі. Сформулюй три запитання винахіднику.

2. Напиши листа своїм уявним одноліткам через 50 або 100 років. Що ти захочеш розповісти їм про сучасність та які запитання поставити щодо майбутнього?