Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти. 6 клас. Кафтан

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.

§ 39. Життєві історії

Як вони пов'язують "велику" й "малу" історії?

1. Пригадай, що таке біографія. Хто є героями історичних оповідань? Що ми дізнаємося з історичних біографій?

Життєвою історією ми називаємо історію життя людини від народження до смерті. Коли переказуємо, скажімо, біографію письменника чи письменниці на уроці з літератури — ми оповідаємо їхню життєву історію. Де людина народилася, як росла, на кого вивчилася, що на неї впливало, ким працювала, кого кохала, де жила... Але вповні зрозуміти обставини життя можна, лише знаючи загальне історичне тло, на якому розвивалися події. Наприклад, першим жінкам-лікаркам доводилося працювати під постійним тиском з боку колег-чоловіків, які вважали, що місце жінки — на кухні.

2. Прочитай уривки з біографій. На кого з наведених людей Перша світова війна вплинула найбільше? Чому? Чи можна сказати, що хтось із них не зазнав її впливу?

Історична подія

28 липня 1914 р. — починається Перша світова війна

Упродовж кількох днів Австро-Угорщина оголошує війну Сербії та Росії, Німеччина — Росії та Франції. Незабаром до бойових дій долучаються й інші країни. Цей конфлікт став однією з найсмертоносніших воєн за всю історію людства.

Події в цей час у житті видатних українських письменниць і письменників

Іванові Франку, одному з найвідоміших українських письменників, — 58 років. Він дуже тяжко хворіє, але намагається продовжувати писати.

Павлові Тичині, поету, який прославиться у 1930-1960 роках, — 23. Він нещодавно вступив до Київського комерційного інституту. Через війну інститут перевели до м. Саратов у Росії. Дорогою туди Тичина сильно захворів.

Миколі Кулішу, драматургу й перекладачу, який стане жертвою репресій у 1937 році, — 22. З початком війни його призивають до війська. Він пробуде на фронті до 1917 року.

Олені Пчілці, письменниці (мати Лесі Українки), — 65 років. Вона нещодавно пережила горе — рік тому, в 1913-му, померла донька Леся. Однак вона продовжує писати, опікується аматорським дитячим театром.

Ользі Кобилянській, письменниці, — 51. Вона пише низку оповідань про нещастя, завдані людям війною.

А майбутній поетесі Олені Телізі лише 6. Вона живе з мамою і татом у Росії, в м. Петербург. До України родина переїде після завершення війни, в 1918 році.

Ми можемо розшифрувати, що приховують фотографії, якщо знаємо про обставини, в яких їх створили. Дівчата на фото (джерело 1) виглядають спокійними. У них новий майже однаковий одяг. Хто вони? Де? Яким є їхнє життя? Дізнатися про це можна, розплутуючи таємницю світлини. Імена, місце зйомки, час, а далі — архіви, спогади, листи, розповіді очевидців.

Так поступово вимальовується загальна картина, в якій доля однієї людини тісно переплітається з історією всього народу.

3. Які історичні події відбуваються чи відбулися "поза кадром" цих світлин? Чи можна щось про них дізнатися, не читаючи підписи до фотографій? Звідки ми можемо дізнатися про те, що "приховують" фотографії?

4. Уяви, що могли б розповісти люди, зображені на цих світлинах. Якої інформації тобі бракує, аби зрозуміти, що приховано у життєвих історіях цих людей?

Джерело 1

Євгенія Радовець (у центрі) з подругами, місто Прокоп'євськ у Кемеровській області, Росія. 1950-ті роки

Сфотографовані дівчата — примусово виселені до Росії українки

Будівництво Дніпрогесу — гідроелектростанції на Дніпрі (поряд із м. Запоріжжя). Початок 1930-х років

"Живий ланцюг" у Львові, 1990 р. З нагоди 71-річчя з укладення Акту Злуки Української Народної Республіки та Західно-Української Народної Республіки

Українські спортсмени посіли друге місце на зимовій паралімпіаді в Пекіні (2022). Це найкращий результат нашої країни

Так само, як і ми, наші предки щодня робили вибір. Від того, чи вирішували вони побратися, переїхати, пройти військову службу тощо, залежало, що станеться далі з ними, а колись і з нами. Тож їхній досвід і рішення є частиною нашого спадку. Дізнаючись про історію власної родини, можна краще зрозуміти віддалені історичні події, відчути зв’язок з історією своєї держави.

Яскравим прикладом поєднання “великої” та “малої” історії є сучасна жорстока російсько-українська війна. Вона почалася у 2014 році злочинною окупацією Кримського півострову та бойовими діями на території Донецької та Луганської областей. Криваве продовження ця війна отримала 24 лютого 2022 року коли російська армія рушила на нашу країну з усіх боків. Уся територія нашої країни опинилася під обстрілами, зазнала руйнувань, людей спіткало невимовне горе.

Кожен громадянин і кожна громадянка нашої держави (і діти, і дорослі) мають власну історію цієї війни. Хтось переїхав до іншої країни, хтось — до безпечнішої частини України, хтось залишився вдома й вимушений ховатися у бомбосховищах чи метро під час невиправданих ворожих атак. Усі матимуть власну історію, не схожу на інші. Це і воїни, солдати й генерали, і волонтери, і вчителі, і лікарі, і пожежники, і пекарі — усіх не перелічиш. Спогади про воєнні місяці — це не лише особисте. Вони є частиною “великої” історії. Ця велика історія пов’язана з тим, як Україна як держава змогла себе захистити, як інші країни допомогли нам зброєю, як прийняли твоїх однолітків у школах різних країн. В історії людства назавжди залишаться і промови Президента України Володимира Зеленського, і зусилля союзників нашої Батьківщини, і подвиги звичайних людей.

5. Чи можна на цих фотографіях (джерела 5-8) визначити, де мала історія, а де — велика? Чому?

6. Що потрібно для того, щоби мала історія стала частиною великої? (Підказка: подумай про різні матеріальні та письмові джерела, які можуть для цього згодитися)

Вчителька математики Світлана Попова з Бородянки (на Київщині) веде онлайн-урок надворі. Її будинок зруйнувала російська ракета. 2022 р.

Українські військові на сході України. 2022 р.

Волонтери привезли допомогу армії

Засідання Контактної групи з питань оборони України. Січень 2023 р., авіабаза "Рамштайн" (Німеччина)

Підсумкові запитання і завдання

  • 1. Свідками яких історичних подій були члени твоєї родини? Запиши їх назви та дати.
  • 2. Що таке життєва історія?
  • 3. Наведи приклад зв'язку життя окремої людини та певної історичної події.
  • 4. Що можна дізнатися, вивчаючи життєві історії людей? Що потрібно, аби життєві історії стали частиною великої історії?

Домашнє завдання

  • Уяви, що ти народилася чи народився 100, 200 чи 300 років тому. Завтра тобі виповнюється 100 років. Запиши текст промови, яку ти виголосиш на святкуванні дня народження. У ній розкажи, свідком яких історичних подій ти є і як вони на тебе вплинули (або ти на них).