Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти. 6 клас. Кафтан

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.

Тема 9. Як людина включена в історію

§ 38. Минуле людини та людства

Як пов'язане минуле окремої людини, родини з історією народу, держави, людства?

1. Пригадай, що таке велика та мала Батьківщина.

Як події з життя родини пов'язані з історією?

Кожна родина в Україні чи світі має власну історію. Це і є родинна пам’ять — твій зв’язок із місцем, традиціями та близькими людьми. Водночас історія кожної родини містить у собі й так звану “велику” історію. Хочемо ми того чи ні, але ми є свідками й учасниками історичних подій. У грудні 2013 року на Майдан Незалежності в Києві вийшов так званий Марш мільйонів. У ньому взяли участь понад мільйон людей. У новинах це виглядало, як людське море з прапорами. Але водночас це і історія кожної окремої людини, що там була. Так людина стала частиною історії, а історія — увійшла до біографії цієї особи.

2. Які з подій на фотографіях (джерела 1-6) є важливими для суспільства загалом, а які — лише для окремої родини?

Жінки вперше отримало право голосувати на виборах (Саудівська Аравія, 2015 р.)

У родині з'явилося кошеня. 2 січня 2023 р.

Запорізька Січ на о-ві Хортиця, м. Запоріжжя, заснована у 1556 р. Сучасна реконструкція

Твоя старша сестра завершила навчання в університеті (2021 р.)

Перша сторінка газети з повідомленням про ухвалення Конституції України (28 червня 1996 р.)

Родина переїхала до нового будинку (жовтень 2015 р.)

Біографія одного з авторів цього курсу — Ігоря Цеунова — є прикладом того, як життя кожної людини тісно переплітається з історичними подіями. Пан Ігор є істориком і вчителем історії. Він працював над підручником, який був у тебе торік — для 5 класу. Однак, коли в лютому 2022 року злочинна російська влада розпочала черговий наступ на нашу країну, він вирушив боронити Батьківщину від ворога. На момент написання цього параграфа пан Ігор одужував після поранення. Фото з його телефону вже є історичним джерелом. Вони розповідають про те, як змінилося життя окремої людини під час війни.

3. Уяви, що ти розповідаєш онукам про події, свідком яких ти був чи була у дитинстві. Поясни, що вони бачать на цій світлині (джерело 7). Чи можеш ти вважати, що знаєш когось із зображених людей?

Ігор Цеунов (ліворуч), співавтор підручника для 5 класу, на фронті з побратимами

Великі історичні події можуть дуже сильно впливати на долю окремої людини. Уяви, наприклад, що ти живеш у місті Мукачево на початку XX століття. Народився або народилася ти в Австро-Угорщині, до школи ідеш в Чехословаччині, твої онуки живуть в Радянському Союзі, а завершується твоє життя вже у вільній Україні. І для того, щоби пожити в цих країнах, тобі не потрібно переїжджати. Просто місто в різні роки входило до складу різних держав.

4. Як ти вважаєш, як впливали зміни приналежності Мукачева на уявне життя тебе й твоєї родини?

Як історичні події впливали та впливають на життя окремих людей і спільнот

Що масштабніша історична подія — то більше змін вона приносить суспільству. У середині XIV століття в Європі спалахнула епідемія чуми. Вона була настільки нищівною, що отримала назву Чорна смерть. Хвороба лютувала кілька років, а тоді ще пів століття поверталася щокілька років. Вона забрала життя від третини до половини населення країн Європи (в різних регіонах по-різному).

Внаслідок епідемії зменшилася кількість робітників, через що зросли зарплати й змінилися відносини між власниками землі та орендарями. Почала розвиватися медицина. Згорьовані люди відверталися від церкви та починали вірити в усе містичне, тема смерті стала головною в мистецтві. Континентом ширилися чутки, що чуму поширюють євреї, підсипаючи до колодязів отруту. Тож до смертей від хвороби додалися погроми. Звісно, євреї (та й інші народи) тут були ні до чого. В усьому були винні щури та воші, які переносили заразу. Населення Європи відновилося до доепідемічного рівня лише за 400 років.

5. Роздивися зображення (джерело 8). Яку ідею хотів передати художник? Що в його родині могли переповідати про Чорну смерть?

Чоловік грає в шахи зі смертю. Фреска в церкві. Швеція, 1480 р.

Такі страшні події надовго залишаються в людській пам’яті. Зокрема, в Україні майже немає родин, яких не торкнулися Голодомор чи Друга світова війна. Ледь не в кожній сім’ї є загиблі, є ветерани, є хтось, кого примусили працювати в Німеччині, запроторили до радянського табору чи змусили роками жити на чужині. Історії про це переповідають в родинах, їх записують, зберігають листи й фотографії. Люди, які пережили голод, все життя намагаються мати вдома припаси, шанобливо ставляться до хліба.

6. Як ти вважаєш, що змінить російсько-українська війна в нашому суспільстві? Що вже змінилося?

Пригадай масові переселення, які влаштовувала тоталітарна влада в Радянському Союзі. Десятки тисяч людей змушували переїхати, сподіваючись знищити їхню ідентичність, мову і культуру. Одним із наслідків цього було переміщення на українські землі етнічних росіян — туди, звідки силоміць вивозили українців. Це супроводжувалося нав’язуванням російської мови та культури (це ще називають русифікація). Російською мовою вчили в більшості шкіл, в університетах, спілкувалися на роботі, випускали книжки та телепрограми. Українську мову нещадно висміювали й вважали негідною освіченої людини. Кількадесят років такої політики призвели до того, що й сьогодні деякі українські родини розмовляють російською. Повертатися до рідної мови українці масово почали у 2022 році, після вторгнення російських військ.

Дослідження історії — це завжди поєднання “великих” історій (воєн, революцій, постання і падіння держав та цивілізацій, розвитку науки та мистецтва) і “малих”. Якими були ті люди, які здійснили сільськогосподарську чи індустріальну революцію? Як пам’ять про Козацьку державу живе в серці кожного українця? Що ми пам’ятаємо? Якими нас це робить? Усі ці запитання — надзвичайно важливі для того, щоб зрозуміти минуле людства.

Підсумкові запитання і завдання

  • 1. Свідком яких історичних подій ти є?
  • 2. Як ти вважаєш, як вплинула на життя у твоєму населеному пункті пандемія коронавірусу?
  • 3. Чому для українців так важливо зберегти власну мову та культуру?
  • 4. Уяви, що Україні вдалося втримати незалежність на початку XX століття. Як би це вплинуло на наше теперішнє життя?

Домашнє завдання

Розпитай у дорослих, з якими історичними подіями пов'язане їхнє минуле.

Підказка: можливо, вони були свідками якихось подій, брали участь у важливих проєктах, зустрічалися з людиною, що мала значний вплив на історію, чи самі є такими людьми. Підготуй коротку розповідь.