Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти. 6 клас. Кафтан

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.

Тема 6. Як історики дізнаються про минуле

§ 26. Різновиди історичних джерел. Пошук джерел історичної інформації

Що таке історичні джерела та якими вони бувають?

Що таке історичні джерела та які вони бувають

1. Пригадай, що є предметом вивчення археологів. Чим саме археологія допомагає у вивченні минулого? Що називають артефактом (§ 10)?

2. Що вивчають допоміжні історичні науки?

Твої фотографії, зошити, одяг, навіть чеки із крамниці у твоїй кишені — усе це є джерелом інформації про твоє життя. Якщо ти маєш вдома санчата, то, ймовірно, живеш у місці, де інколи падає сніг. Якщо користуєшся мобільним телефоном, то маєш доступ до електроенергії. Якщо зазирнути до документів, то можна дізнатися твій день народження і Батьківщину. Якщо переглянути листування — зрозуміти твої стосунки з іншими людьми. За твоїм взуттям та одягом можна з'ясувати, з чого вони виготовлені, яка існує промисловість, у якому кліматі ти живеш та які у тебе уподобання.

Людина всюди залишає за собою сліди, їх вивчають дослідники.

Усі свідчення минулого називають історичними джерелами.

3. Які ще поняття ти можеш вписати у порожню клітинку схеми 1?

Як з джерел води утворюються струмки та річки, так і з предметів, відомостей, будівель, описів людей і подій формується історичне знання.

Історичне джерело — це носій історичної інформації, пам’ятка, що містить відомості про минуле.

Свідчення з минулого і про минуле становлять основу історичних досліджень. Історики збирають інформацію з історичних джерел і на її підставі формують уявлення і знання про те, як жили люди, чим займалися, що виготовляли, як будували й облаштовували своє житло, як воювали, у що вірили, чим захоплювалися. Це називають реконструкцією минулого (відтворенням певної історичної епохи). Що більше різноманітних історичних джерел про подію, особу, явище, то повніша та яскравіша картина минулого.

Історичні джерела поділяють на кілька типів: текстові та візуальні, матеріальні (речові) та письмові.

4. Визнач, до якого типу належать такі джерела:

  • фотографія однокласників під час спільного проведення дозвілля;
  • документальний фільм про місто/село/селище, де ти живеш;
  • розповідь учасника подорожі;
  • твоє свідоцтво про народження;
  • біографія президента, яку написали журналісти;
  • розповідь історика про те, як будували єгипетські піраміди.

Цей поділ є умовним. Той самий предмет може належати до кількох категорій, тобто бути джерелом історичної інформації різних видів. Наприклад, старовинна книжка може бути одночасно і речовим джерелом, і писемним. Один дослідник може дізнатися, на якому папері її друкували, і зробити висновок про вартість видання, його доступність для покупців. Інший науковець зацікавиться вмістом і дізнається, наприклад, про особливості правопису та наукові уявлення авторів.

Зауваж, сам по собі знайдений документ не може бути єдиним джерелом інформації. Історики завжди порівнюють дані з різних першоджерел, щоби скласти повну картину. Також вони розрізняють первинні та вторинні історичні джерела. Розглянь схему 5, щоб зрозуміти відмінність між ними

Як здобувають інформацію з історичних джерел

Знайти історичне джерело мало, з нього ще необхідно здобути інформацію. Археологам недостатньо викопати артефакт, потрібно визначити його вік та походження, порівняти з подібними знахідками, щоб з'ясувати, наскільки це важлива й оригінальна річ. Дослідники з'ясовують, хто, коли і як його виготовив, для кого той чи інший артефакт призначався, які матеріали та способи обробки використовували.

Коли історик аналізує історичне джерело, йому цікаво дізнатися, був автор учасником події чи переказує почуте, створив він оригінальний твір чи скопіював чужий. Він хоче зрозуміти, в яких умовах автор діяв, які у нього були переконання тощо.

А втім, наші знання про минуле обмежені тим, що можна дізнатися з історичних джерел. Автори документів чи зображень можуть чогось не знати або помилятися. Деякої інформації в документах немає, бо вона здалася авторам очевидною. Наприклад, розповідаючи про Землю, ми не уточнюватимемо, скільки триває доба. Однак, якби колись випало листуватися з мешканцями інших планет, то довелося би писати і про 24 години, і про багато інших деталей. Розглядаючи картину, ми спираємося на власні знання того, яким було вбрання у ті чи інші часи, які предмети могли бути поряд з персонажами картини, запитуємо себе, що хотів зобразити художник і чому.

5. Випиши ключові слова з тексту та зроби з них ланцюжок порад для дослідника історичних джерел.

6. Чому джерела 1, 2 можуть бути не лише мистецьким витвором, але й історичним джерелом? Сформулюй запитання, які варто поставити та знайти відповіді, щоб ці картини розповіли про минуле.

7. З чого можна зрозуміти, що картини не лише створені у різний час, але й відображають різні історичні часи? Що ці картини розповідають про побут Голландії та України?

"Інтер'єр з жінками біля шафи з білизною". Голландський художник Пітер де Гох. 1663 р.

"Бабуся з дівчинкою". Український художник Іван Макушенко. 1936 р.

Підсумкові завдання

  • 1. Що таке історичне джерело?
  • 2. Чому історичні джерела є різних типів / видів? Які джерела потрібні історику, щоб уявити й відновити для нащадків історичну подію чи явище?
  • 3. Чому історики не можуть проводити дослідження без історичних джерел?
  • 4. Які запитання варто поставити дослідникові, щоб зрозуміти історичне джерело та використати його у своїй розповіді про минуле?

Домашнє завдання

  • Уяви, що тобі треба розповісти про свою родину або про свою країну мешканцям іншої планети, які не розуміють жодної земної мови. Що саме можна взяти з собою на космічний корабель для того, щоб іншопланетяни уявили твоє життя? Уклади перелік предметів, які ти покладеш до валізки.