Українська мова. 8 клас. Голуб (2025)

§ 70. Комунікативні наміри. Домовлятися

Набуваймо досвіду ефективної взаємодії

Цілевизначення

Слова дня: по́ступки, поступа́тися, зла́года, зго́да, гі́дність.

1. Дайте відповіді на запитання.

Пригадайте види комунікативних намірів. Чому важливо знати їх? Наскільки актуальним є сьогодні вміння домовлятися? У якій царині воно найважливіше? Чи доводилося вам домовлятися? Поділіться власним досвідом. Чи обов’язково, домовляючись, ви досягали бажаного? Що найбільше впливає на результат? Що найважливіше в домовленості? Яка різниця між словами домовилися і домовлялися?

Домовлятися — означає досягати бажаних результатів, попередньо спілкуючись.

Компроміс — це узгоджене рішення сторін, що применшує їхні інтереси, але дає шанс на домовленість.

2. Прочитайте речення. Про які сфери суспільного життя тут ідеться? Чи має вміння домовлятися певні обмеження? Де на нього є попит? Якого відтінку надають реченням прислівник нарешті й частка таки? Як пишемо частку таки з дієсловами?

1. Ми вчора домовилися з другом бігати щоранку. 2. Ми домовилися, що в один проєкт до нашої команди приєднається учень, з яким раніше працювали декілька місяців. 3. Учора в Парижі ми домовилися, що всі мають зробити більше для України. 4. У Нідерландах нарешті домовилися про формування уряду. 5. Нарешті домовилися про перехід півзахисника «Дніпра-1» Олександра Піхальонка в «Динамо». 6. Але я таки домовилася з подругою про спільний похід у театр. 7. Тож ми з подругами домовилися, що вихідні присвятимо допомозі ЗСУ — плестимемо сітки для наших воїнів. 8. Уже сьогодні домовляємося з Естонією про шефство над відновленням Житомирщини (з інтернету).

3. Прочитайте поради. Сформулюйте запитання для бесіди за змістом їх. Доберіть три ситуації з вашого життя, у яких необхідно домовлятися.

1. Говоріть чітко, по суті, лаконічно.

2. Уважно слухайте. У разі відмови запропонуйте інші варіанти.

3. Аргументуйте кожну свою пропозицію.

4. У ситуаціях, коли домовлятися складно, будьте готові на компроміс.

5. Збираючись домовлятися будь із ким, тримайте про запас кілька варіантів рішень, що вас улаштують.

6. Емоції — не найкращі помічники. Обра́зи, сльози, обурення, невдоволені емоційні коментарі лише зашкодять.

7. Завжди поводьтеся з гідністю, не ображайте інших і не дозволяйте ображати себе.

8. Якщо компроміси неможливі, варто звернутися до третьої сторони, що є авторитетною для зацікавлених сторін (за С. Ясинишиною).

4. Розгляньте малюнки. Які епізоди вони ілюструють? Прокоментуйте.

5. Пригадайте та запишіть дві-три ситуації з художніх творів української літератури, народних казок, де персонажі домовляються. Оцініть їхні вміння домовлятися.

6. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

— Ось поїдемо додому... — мовив тато.

— Додому? — розгублено прошепотів Славко.

— Так. Через пів години... Ні, уже хвилин через двадцять нас Сергій Петрович забере. Якраз устигнеш зібратися.

У Славка перед очима потемніло... Він кліпав віями й боявся заплакати. Та ще тут, просто перед розгубленим поглядом друга. Це було... Це було як зрада — ось так, через п’ятнадцять хвилин узяти й поїхати. Але ж він, Славко, у цій зраді не винен! Його забирають. Як річ, як безправну, безголосу річ.

— А хто вам його віддасть? — раптом басовито заявив дядько Микола.

Мама й тато щось почали говорити про «незручно», «і так уже більше тижня», «треба й честь знати», «ні-ні, ми так не можемо», але в Славка десь у душі зателенькала надія.

— Ларисо Миколаївно, нам через тиждень комп’ютерний клас у школу привезуть. А вчитель інформатики сам каже, що він теоретик. То ми думали, може, Славко допоможе встановити... Він же спеціаліст.

— Так, спеціаліст, авжеж, — задоволено промовив тато. — Ну нехай залишиться на тиждень.

— А потім у Мирчика день народження. Ще через тиждень. Це ж ніяк не можна пропустити.

— Е-е-е-е... Ну, нехай до дня народження...

— А там і до обжинків рукою подати, — додав дядько Микола. — Хіба ж таке можна проґавити? Тим більше, хлопець не бачив ніколи.

— Ну добре... — погодився тато (за А. Коршуновою).

Запитання та завдання

• 1. Окресліть ситуацію, у якій виникла потреба домовлятися.
• 2. Прокоментуйте поведінку Славка. Чи зміг він переконати батька?
• 3. Чиї аргументи вплинули на рішення батька?
• 4. Змоделюйте ситуацію і рішення батька, якби Славкові не допомогли дядько й друг. Зробіть висновки.
• 5. Що вам відомо про обжинки? Чи доводилося бути на цьому дійстві?
• 6. Поясніть написання виділених слів.
• 7. Поставте числівники з тексту у форму родового й орудного відмінків.

Здійсніть рефлексію в зручний для вас спосіб.

7. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.

• 1. Випишіть із текстів і речень параграфа сімнадцять слів для словникового диктанту. Поясніть написання їх (усно).
• 2. Складіть діалог, в основі якого — прагнення учасників про щось домовитися.
• 3. Напишіть есе «Чим поступатися ніколи не можна?».